幼儿园小班手指律动教案样例【最新5篇】

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幼儿园小班手指律动教案【第一篇】

幼:我就搭起来。

搭房子搭房子搭搭搭。

一门开开进不来。

二门开开进不来。

三门开开进不来。

四门开开进不来。

五门开开小朋友们请进来。

老师请进来yeah。

手指游戏:《五指歌》。

大拇指是爸爸。

爸爸开汽车,嘟嘟嘟。

食指是妈妈。

妈妈洗衣服,搓搓搓。

中指是哥哥。

哥哥拍皮球,呯呯呯。

无名指是姐姐。

姐姐在跳舞,啦啦啦。

小指头是我。

我上幼儿园,哈哈哈。

手指游戏《手指变变变》。

一根手指头呀,一根手指头呀。

变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀。

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀。

两根手指头呀,两根手指头呀。

变呀变呀变呀,变成小白兔呀。

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀。

三根手指头呀,三根手指头呀。

变呀变呀变呀变呀变呀。

变成小花猫呀。

喵喵喵。

四根手指头呀,四根手指头呀。

变呀变呀变呀变呀变呀。

变成小乌龟呀。

爬呀爬呀。

五根手指头呀,五根手指头呀。

变呀变呀变呀变呀变呀。

变成小鸟飞呀。

飞呀飞呀飞到哪里去拉。

飞到幼儿园拉。

手指游戏《手指歌》。

一根手指碰碰。

两个手指剪剪。

三根手指喵喵。

四根手指叉叉。

五根手指变小花。

手指游戏《小猴子爬山》。

小猴子爬山爬呀爬呀爬。

爬到了脚上跳呀跳呀跳。

小猴子爬山爬呀爬呀爬。

爬到了膝盖跳呀跳呀跳。

小猴子爬山爬呀爬呀爬。

爬到了腰上跳呀跳呀跳。

小猴子爬山爬呀爬呀爬。

爬到了肩上跳呀跳呀跳。

小猴子爬山爬呀爬呀爬。

爬到了头上跳呀跳呀跳。

一不小心滚下来。

拍拍灰尘重新来。

律动《猪八戒吃西瓜》。

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。

律动《左手右手》。

这是我的左手。

哎呀不见了。

这是我的右手。

把它找到了。

左手右手两个朋友拉拉手。

我们都是好朋友。

律动《扮家家》。

你来做爸爸呀。

我来做妈妈。

大家一起来呀来玩过家家。

炒小菜炒小菜。

炒了小菜开饭了。

小菜炒好了,味道好极了。

娃娃肚子饿了,我们来喂它。

律动《小手拍拍》。

小手拍拍,小手拍拍。

手指伸出来,手指伸出来。

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里。

用手指出来,用手指出来。

幼儿歌曲《打电话》。

两个小娃娃呀。

正在打电话呀。

喂喂喂,你在哪里呀。

哎哎哎,;来源;快思老师教案网;我在幼儿园。

两个小娃娃呀。

正在打电话。

喂喂喂,你在做什么。

哎哎哎,我在学唱歌。

幼儿歌曲《上学歌》。

太阳当空照。

花儿对我笑。

小鸟说:早早早,你为什么背上小书包?

我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。

找呀找呀找朋友。

找到一个好朋友。

敬个礼,握握手。

你是我的好朋友,再见。

你也生气拉,我也生气。

不理不睬,不理不睬。

小嘴巴往上翘呀,小嘴巴往上翘呀。

你伸小指头,我伸小指头。

拉拉勾拉拉勾。

我们都是好朋友呀,我们都是好朋友呀。

幼儿歌曲《一分钱》。

我在马路边,捡到一分钱。

把他交给警察叔叔手里边。

叔叔拿着钱,对我把头点。

我高兴的说了声:叔叔,再见。

幼儿歌曲《小星星》。

一闪一闪亮晶晶。

满天都是小星星。

挂在天空放光明。

好像许多小眼睛。

一闪一闪亮晶晶。

满天都是小星星。

儿歌《小花猫上学校》。

小花猫上学校。

老师讲课它睡觉。

左耳朵听,右耳朵冒。

你说可笑不可笑喵。

儿歌《黑猫警长》。

黑猫警长,黑猫警长喵喵喵。

开着警车,开着警车嘟嘟嘟。

小小老鼠,小小老鼠吱吱吱。

左手一枪,右手一枪啪啪啪。

教学反思。

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

幼儿园小班手指律动教案【第二篇】

1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。

1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布,在每人一张八开的大白纸。

1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。

师:1、看!你们知道这是什么吗?(颜料)。

2、这是什么颜色?

3、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?

师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。

师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。

师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?

师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,

师:提心幼儿点画完后将手擦干净。

师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。

4、幼儿做画。

师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。

师:你点了什么呀?

5、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。

1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。

2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。

幼儿园小班手指律动教案【第三篇】

目标:认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"。

2、认识小手。

教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")。

教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)。

教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"。

介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏。

教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子的我们叫他高高的.哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"。

教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)。

教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)。

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)。

再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"。

其它手指依次打招呼。

教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"。

教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"。

"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"。

5、结束活动。

教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"。

做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"。

最后我们的小手爬回家了。

幼儿园小班手指律动教案【第四篇】

1.学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。

2.积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。

3.运用已有的生活经验进行想象和创作,对手印画进行创造性地添画。

1.知识准备:

幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法,认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。

2.材料准备:

各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。

1.引入活动,引发幼儿的前期经验。

(1)手指印画,启发幼儿想象:小小的圆点可以变出什么?(小雨点、小花、小石头等)。

(2)手掌印画:它像什么?可以变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)。

2.介绍手指印画的方法和注意点。

(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心),然后在纸张上印画。

(2)要在印好的色块上点印花纹,需等色块千了后才能再次印营。

(3)要重复使用手掌印昏,用湿布把手掌擦干净,再涂上另一种颜色。

3.幼儿手印营。

幼儿以组为单位自由选择有色纸张,选取不同的颜色进行均匀地艴,“变”出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。

4.作品赏评。

(1)请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

幼儿园小班手指律动教案【第五篇】

小班教案《手指》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习保护手的方法,知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指,能在集体面前大胆发言,积极想象,快来看看幼儿园小班《手指》含反思教案吧。

活动设计背景。

设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣,准备了小贴画来鼓励幼儿。

活动目标。

1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指。

2、学习保护手的方法。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象。

4、发展幼儿的观察比较能力。

教学重点、难点。

这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手,难点是了解五个手指的不同名称。

活动准备。

1、硬纸板做的“大手”。

2、每人5个可以套在手上的小指偶。

3、幼儿用书。

活动过程。

1、教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。

2、引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。

教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。

教师看着自己的手练习说手指的.名称。

教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。

3师生讨论:如何保护我们的手。

4。教师做总结,活动结束。

教学反思。

在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的反思,通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看“手相”。

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