硬笔书法教学设计(精选5篇)
【导言】此例“硬笔书法教学设计(精选5篇)”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
硬笔书法教案【第一篇】
教学目标:
学习汉字由基本笔画结合而成为字体的书写方法,认识独体字的各种形态,掌握典型的几种独体字的书写规律,了解独体字的特征和书写要领,并学会把连笔技术运用到独体字书写中。
教学重点:
掌握典型的几种独体字的'书写规律。学写《登鹳雀楼》。
教学难点:
学生在练习中归纳和总结书写的要领。
教学方法:
讲授法、练习法、讨论法、评价法
教学过程:
一、课前活动
讲书法家的故事
二、学习新知
1、独体字的形态分类:通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。为了方便学习,便于记忆,只须把独体字归结成方形、扁形、长形、斜形四大类。
2、独体字形书写学习(请观看视频4分钟)
(1)方形独体字书写学习
(2)扁形独体字书写学习
(3)长形独体字书写学习
(4)斜形独体字书写学习
三、练习巩固
1、基本独体字例学习
(1)方形独体字例:生、办、交、业、专、东
(2)扁形独体字例:四、以、六、九、小、立
(3)长形独体字例:目、才、中、自、丹、习
(4)斜形独体字例:式、武、我、万、亏、勿
(5)不规则独体字例:本、司、及、毛、川
2、小提示:写独体字时要遵循自然的原则,某个独体字是长形的,就写长
形;是扁形就写扁形;尤其是斜形独体字,不要把它写正,有时候还会斜得夸张些,方显字体灵动和飞扬,1篇文字中,有正有斜,有扁有窄,才有艺术的感觉。当然,在实用中这种差异不明显。
3、播放《登鹳雀楼》书写指导视频(10分钟),练习《登鹳雀楼》的写法。
(1)学生练习,教师巡视,个别辅导。
(2)交流探讨
四、欣赏和评价
每组选一到两名写得最好的学生作品,展示,其他同学共同参与评价。
五、课堂总结
俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。世上无难事,只怕有心人。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班人人都能成为书法家。
硬笔书法教案【第二篇】
教学准备
教学目标:
1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
毛笔、墨汁。
教学过程:
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。)
2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
(1)硬膏笔:弹性较好。
(2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。
(3)兼毫笔:弹性适中。
2、选毛笔的标准
(1)笔锥圆;
(2)笔头尖;
(3)有弹性;
(4)笔根牢;
(5)笔杆直。
3、用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。
(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。
(3)写完字后,用清水把笔洗干净。
4、蘸墨的'方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。
(2)写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?
硬笔书法教案【第三篇】
教学目标:
1、掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重、难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学时间:
教学过程:
一、观察女字旁的。占格、学习它的运笔方法。
(女字旁,写得窄长。)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。
2、“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。左右写匀称。
三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔(女字底,写得扁而宽。)
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。
2、“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
硬笔书法教案【第四篇】
备课
字底类的写法
第一课
教学内容:力字底(旁)、走之底
教学目标:学会力字底(旁)、走之底的书写方法,会写相关的字。
教学过程:
1、力字底(旁):
力字底(旁)主要用在字的右部或下部,如励、势等字。要求写得稳重有力,斜而不倒。
组合方式:由横折钩和斜撇组成,共两笔。横折钩为主笔。
结构形态:整体形状为斜长方形。
A、横折钩要稍向里收,不能垂直。
B、撇画不宜太长,交接点在横的中间。
例字练习
2、走之底
要求写得流畅,曲折有致,能托住字的`上部。
组合方式:由右斜点、横折折撇和平捺组成,共三笔。平捺为主笔。
结构形态:整体形状为半包围形。
A、点和横折折撇应处在同一直线上整体上不宜太大;
B、平捺要托住上部,连接紧密,舒密大方。
连边例字练习,学生在练习本上练习例字,教师巡回指导,
第二课
教学内容:建字底和四点水
教学目标:使学生了解建字底和四点水的书写要领,能正确书写建字底和四点水的字。
教学过程
1、建字底
要求写的平稳自然,活泼流畅,能托住的上部。
组合方式:由横折折撇和斜捺组成,共两笔。捺为主笔。
结构形态:整体形态为左高右低的半包围形。
A、横折折撇要上紧下松,上折下弯;
B、交接点应在中撇的中间,捺的起笔不能作顿,应舒展稳重。
建廷例字练习,学生练习试写建、廷两字,教师提醒学生要注意建字底的写法。
2、四点水
要求写的活泼多姿,左右呼应。
组合方式:由左斜点和三个右斜点组成,共四笔,右点为主笔。
结构形态:整体形状为左中开张的扁形。
A、左斜点要略大稍直;
B、中间两点稍小,右点最大,角度依次渐斜。
热、黑例字练习,学生练习,教师当场指导,提醒学生注意四点水的写法。
第三课
教学内容:心字底和皿字底
教学目标:使学生掌握心字底和皿字底的书写要领,会正确书写带心字底和皿字的字。
教学过程
1、心字底
要求写得左右顾盼之态,重心平稳。
组合方式:由左斜点、卧钩、挑点和右斜点组成,共四笔。卧钩为主笔
结构形态:整体形状为左右开张的扁形。
A、左斜点稍直稍靠下;
B、卧钩要平稳不宜太大;
C、挑点的出锋处要对着右斜点的起笔处。
D、右斜点稍平,偏上。
想、思例字练习:
2、皿字底
要求写得平稳对称,坚实有力,能托住字的上部。
组合方式:由短竖、横折、两竖和长横组成,共五笔。长横为主笔。
结构形态:整体形状左右对称的扁形。
A、四个竖要短期,平行等距,稍向内收;
B、长横左右伸展,能托住上部。
教师示范书写勃、索等字
孟、盘例字练习,学生练习教师巡回指导,选几幅写得好的进行评讲。
硬笔书法教案【第五篇】
教学目的:
1.了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。
2.学习斜捺和平捺的用笔方法,捺的。写法体会不同。
3.练习书写带有捺笔的几个字。
教学重点:
1.了解斜捺、平捺的形态特点。
2.通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。
教学准备:
笔、墨、纸、小黑板
教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入
1.小结上节课的学习情况,复习撇的写法
2.检查学生握笔姿势及坐姿。
3.板书课题:捺的写法。
4.学生自学,了解本课的学习内容捺的写法。
二、 了解捺的基本形态,学写“捺”
1《山草香·》.出示小黑板,看看这两种捺笔有何不同?
2.认识斜捺和平捺,体会各自形态特点。
3.师范写“斜捺”
4.生说说运笔特点
5.师领生写,边写边说要点:起笔藏锋,行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
6.评议。有两种病笔:“翘笔”和“长尾”
7.同样方法学习平捺的写法
8.评议学生作品,注意平捺运笔与斜捺的不同:起笔稍顿,行笔右上很短,接着向右下(教平)行笔由轻到重,出捺脚向右上。
9.指名上台写,集体评议。
上一篇:七年级上册语文版教案(精编5篇)
下一篇:《登泰山记》 教案优秀5篇