中学法制宣传教育教案汇总10篇

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中学法制宣传教育教案【第一篇】

法律保护我成长。

第一框。

特殊的保护，特殊的爱。

一、教学目标。

[知识目标]。

1、知道我国法律对未成年人的特殊保护。

2、知道未成年人受法律保护的基本内容。

[能力目标]能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。

[情感、态度、价值目标]体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。

二、教学重点和难点。

[重点]未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的规定。[难点]司法保护的含义和内容。

三、教学方法。

案例分析法、自主探究法、讨论法。

四、教学安排1课时。

五、教学过程。

特殊的保护，特殊的爱(一)开门见山，导入新课。

引导学生阅读分析引言案例“母亲斥骂女儿并要其跪下”导入新课。

教师可设计系列问题：对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待的？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？由此引出未成年人是社会的弱势群体，要给予他们特殊的保护、特殊的爱。（板书：特殊的保护、特殊的爱）。

(二)活动展开，教学新课。活动一：展示案例、合作交流。

情况预测：学生收集到的案例可能很杂而且往往是从未成年人没有受到保护的角度去看待。引领对策：课前，教师把课文内容分为四个板块，即（1）家庭保护；（2）学校保护；（3）社会保护；（4）司法保护。全班学生根据自己的爱好、兴趣、个性选择其中一个板块，搜集案例。教师要对案例进行合理取舍，选择四个方面保护的正反典型案例进行分析。课前可以让学生把案例以各种形式如漫画、小品、故事等表现出来。在学生展示案例时教师要作简要板书，便于下面学习时回顾。

教师小结：党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线，体现的是一种深深的情、浓浓的爱。

活动二：以漫画为情景讨论（板书：家庭保护）。

教师小结：家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用，有两层意思：第一层，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二层，为未成年人提供适宜的家庭环境。活动三：说说我们的学校保护（板书：学校保护）。

探究学习：让学生阅读书上有关社会保护的两项规定。教师设计系列问题，如“未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？”；“淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？”；“还有哪些场所是不适宜未成年人进入的？”等问题，学生分组进行讨论，然后全班交流。根据学生的讨论，结合学生的观点，教育学生社会是复杂的，应该学会辨别是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识。

情况预测：学生往往只从受保护的角度去理解，而对自己应该怎样做没有一定的认识。引领对策：引导学生从自身角度去谈谈应该怎样正确利用和对待学校保护。

教师小结：学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益进行保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

活动四：请你来说法（板书：法律保护）。

引导学生分析书上的案例，查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。为什么规定任何企业和个人不得招用童工。引出社会保护的内容。教师小结：社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。活动五：你所了解的司法保护？（板书：司法保护）。

让学生说说平时了解的司法保护有哪些？

情况预测：学生在生活中对司法保护知之甚少，需要教师的指导。

让学生阅读书上107页的材料，可分小组完成，每个小组一个问题，除判断是否违法，最主要的是阐明理由。小组讨论后，推荐一名代表，说明自己组的观点。可以根据情况提出几点要求，展开竞赛，以调动学生的积极性。讨论二：“辨别四道防线？”让学生阅读图片，说出四幅图片分别体现了未成年人保护法的哪一道防线。在这个基础上，教师可以进一步拓展，四种保护还有哪些内容，请学生思考回答。

注：这一活动设计是从正面反映出家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，对学生是一个正面引导，起到巩固复习的作用。(四)小结课堂，结束新课。

同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识。在下一次课上，我们将学习运用法律手段保护自己的权益。(五)布置作业，实践体验。探究活动：

1、课外通过网络、报刊、杂志、广播、电视等媒体查阅未成年人保护法对学校保护的有关规定；结合本校在学校保护方面存在的问题，分小组讨论，就提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等专题，给学校提建议。

2、收集一些实际生活中人们用法律手段和非诉讼手段维护自己合法权益的典型事例，为下一次课作准备。

第二框。

善用法律保护自己。

一、教学目标。

[知识目标]知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。[能力目标]能够运用法律手段保护自己。

[情感、态度、价值目标]。

1、树立法律保护意识。

2、增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。

二、教学重点和难点。

[重点]怎样于侵权行为作斗争。

[难点]运用法律武器保护自己的途径和方法。

三、教学方法。

活动体验法、案例分析法、自主探究法。

四、教学安排2课时。

五、教学过程。

第一课时。

善用法律保护自己。

（一）检查案例，导入新课。

注：使学生知道我们生活的社会是很复杂的，未成年人难免会受到伤害，侵权行为还大量存在，但同时也认识到当自己的合法权益受到侵害时要想办法解决，引出课题：求助有路。（板书）(二)活动展开，教学新课。

活动一：小组讨论：请你帮帮小芳？

学生仔细阅读引言案例：13岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。组织学生以四人小组为单位进行讨论：请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？教师从中抽取几个组派代表发言。

总结。

同时把学生想出的办法分类写在黑板上。情况预测：有些同学想出的办法可能较偏激。

引领对策：教师要引导学生用正确的合法的手段去帮助小芳。

你们为小芳提供这么多的好方法，小芳由衷地感到高兴，似乎看到了上学的希望，可是小芳该采用哪一种方法才能更有效地维护自己的合法权益呢？请你替小芳选择最合适的方法，并说明你的理由。教师在黑板上做简单的记录。

情况预测：学生可能会选择维权方法，但理由不一定说得出来。引领对策：引导学生各抒己见，畅所欲言，只要言之成理即可。

教师小结：法律是我们维护权益的最有力武器，但非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的浪费。教师板书：协商—协调—仲裁—诉讼。

活动三：小组竞赛：谁知道得最多？

学生分四小组开展竞赛。要求：仔细参阅课本中的四幅图片及相关的文字解释，并结合自己课前收集到的有关“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构的相关方面的内容或图片进行交流，总结。每组派一个学生做好记录，派一位代表发言。情况预测：学生搜集的资料可能不够精炼，不符合要求。引领对策：课前对学生收集资料情况作一了解。

教师出示当地一些维权机构的图片（或者直接向学生介绍这些维权机构），如消费者协会、妇联、居（村）民委员会等，要求学生说出这是当地的什么机构，教师在黑板上记下这些机构的名称。向学生提问：你们知道这些机构的服务宗旨是什么？能为我们维护合法权益提供什么帮助？学生畅所欲言。

情况预测：学生可能认出图片上的机构名称，对问题可能回答得不着边际，甚至是错误的。引领对策：引导学生阅读书本里的相关链接的内容，并结合自己收集到的用非诉讼手段解决的维权事例。

教师小结：当我们的合法权益受到侵害时，我们就可以通过向这些政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。这是人们常用的维护合法权益的有效手段——非诉讼手段。补充材料（后附二）：《维权热线》节目：“减价商品，一经售出，概不退换”。目的是使学生进一步懂得了非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。省时、省力，可以避免不必要的浪费。

(三)深化巩固，学以致用。活动：请你指点迷津。

将全班同学分成两大组，先由其中一组学生例举自己合法权益受侵犯的事例，另一组同学代表有关机构为其指点迷津，然后两组同学调换进行。

情况预测：指点迷津一组的同学可能参与率不是很高，甚至出现冷场。例举案例一组的同学会相对活跃一些。

引领对策：教师也可以参与其中的一组，与学生一起活动，可以活跃气氛，并作适当点拨和指导。

注：使学生初步认识和理解社会生活的复杂性，认识到提高防范侵害，自我保护的意识和能力的重要性。运用自身的实际事例，使学生体会到当合法权益受到侵害时是求助有路的，并知道怎样选择最合理最有效的维权方式。

(四)小结课堂，结束新课。

青少年会得到来自家庭、学校、社会和司法等各方面的保护，但在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，青少年在积极争取社会、学校和家庭等方面的保护的同时，必须加强自我保护，要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

(五)布置作业，探究。

1、查找“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”及法律援助中心等机构的相关资料。了解他们的职能、工作性质、服务范围和服务方式等方面的内容，作好记录后作为自己今后寻求法律保护的参考。

附：

材料。

一、10月10日，河南省睢县河堤乡常楼村村民黄培青终于拿到了近五万元的人身伤害赔偿费。他紧握代理律师双手，眼含热泪激动地说：“多亏了法律为我作主，是法律援助拯救了我一家啊！”2003年4月26日是个普普通通的日子，而对于刚从新疆打工回来的黄培青来说，却是个灾难的日子。当天下午十三时三十分左右，黄培青正走在自家附近公路边，突然，一辆农用运输车向他驶来，黄培青躲闪不及倒在了血泊中。他被送到县人民医院进行抢救，当天晚上又被转到郑州市骨科医院进行诊治。经诊断其伤情为弥漫性腹膜炎，肠破裂，右小腿腓骨粉碎性骨折。其右小腿不得不被截肢，法医鉴定其伤情为六级伤残。黄培青受伤后住院治疗六十多天，花去医疗费2．1万元。

8月2日，黄培青的哥哥来到了县法律援助中心，中心主任张燕军律师听了他的诉说，决定为黄培青提供法律援助。张燕军和康铭两位律师接案后，开始深入调查取证，并查阅了大量的有关法律规定和案例资料。在取得了可靠的证据，并掌握了充分的法律依据的基础上，他们代理黄培青依法向睢县人民法院提起民事诉讼。

在代理本案进行诉讼的过程中，张、康二律师向法庭提交了睢县公安局交警大队交通事故责任认定书、商丘市公安局交警支队交通事故责任重新认定决定书、县公安局交警大队调解终结书、县人民医院鉴定书等等有关证据材料。他们据理力争并就此案提出以下观点：

三、原告黄培青在公路右侧边正常行走，无违规行为，不负任何责任。

代理律师强有力的证据和有理有据的代理意见得到了庭审法官的支持。庭审调解时，由于二被告固执己见，终未达成协议。法院于8月12日作出判决：

二、被告陈广亚赔偿原告以上费用总数的30％，即14930．34元。黄培青一案终于有了一个令人满意的结局。

材料。

二、余小姐在某商场的服装专柜购买一件羊绒短大衣时，柜台边有“减价商品，一经售出，概不退换”的告示。在得到该柜台售货员对短大衣质量的确认之后，余小姐花380元予以购买。但时隔不久，余小姐发现这件短大衣根本不是羊绒，甚至连羊毛都不是，没穿几天就起球、脱线。更让余小姐气愤的是，等她两个多星期后到商场找销售这件大衣柜台的负责人理论时，该柜台已经撤离。经向商场负责人咨询，余小姐才得知，销售这款羊绒短大衣的服装柜台乘着销售旺季与商场签订了一个为期半个月的短期租赁合同，前几天合同刚到期。对余小姐提出的退换短大衣的要求，商场负责人一口咬定此事与他们无关，余小姐应找短大衣的销售商协调解决，且余小姐购买此商品时，柜台边有“概不退换”的告示。余小姐将此事反映到消费者协会，在消协主持双方调解时，终因商场坚持自己“清白无辜”，双方存在根本性分歧而破裂。余小姐将商场起诉至昌平法院，要求商场退换短大衣，并赔偿交通费120元。

第二课时。

善用法律保护自己。

（二）(一)激情导入。活动一：“小强热线”

（一）（电视热线报导）小苗的故事。

让一位学生（或老师）扮演小强，以电视节目形式报导小苗的遭遇来导入新课。主持人“小强”进行采访后提出“小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾，对此谁应该负责任？”在学生阐述观点后接着提出“请你帮小苗想想办法，她怎样才能讨回公道？”

引领对策：教师要帮助学生树立正确的维权意识。如在法律面前一律平等，自己的合法权益不容侵犯，等等。

教师小结：打官司这一维权方式，是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段。（板书：敢打官司）。

注：以电视报导的形式出现，引出打官司这一维权方式，形式新颖，贴近实际，易引起学生共鸣。

(二)教学新课。

活动二：小小辩论赛：打官司是光彩的/打官司是不光彩的根据课堂上学生的选择将全班分成正反两大组，选出组长，利用充足的论据或案例进行辩论。情况预测：学生有可能收集到的论据或案例不足以说明问题；在辩论时由辩论变成吵架。引领对策：教师课前应对学生就如何辩论、处理材料进行指导。教师小结：“打官司”不仅可以维护自己的合法权益，而且也是对违法犯罪分子的打击，从而有利于社会秩序的稳定和社会的发展。当我们的合法权益受到侵犯时，要勇敢地到法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。活动三：“小强热线”

（二）咨询法学博士（法在我们身边）设场外“法学博士”，让学生根据具体的例子来咨询法学博士，以此来区分三种诉讼形式。情况预测：学生收集到的案例可能较杂，分类不清楚。

引领对策：教师要对具体的案例进行合理取舍，选择几个典型案例进行分析，所选案例必须分别说明刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼；教师可设计有争议的问题，引发学生讨论与质疑。注：再一次说明诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的方式。此设计能以简单的方式让学生了解三种诉讼形式（即刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼），调动学生的积极性。活动四：“小强热线”

（三）“谁是小英雄”

先由“小强”报导小平路上被搜身事，然后问“假如你是小平，你会怎么处理这件事？”在学生讨论之后，“小强”继续报导勇敢智斗的小娅，以此进行对比。（在报导同时，可由学生进行表演）最后请大家谈谈在平时你有没有遇到过类似情形，你又是如何处理的？根据学生讨论交流的结果，评出“机智勇敢的小英雄”。

情况预测：在学生的回答中可能会出现两个极端：其一：在实际生活中，有些学生逞英雄，鲁莽行事，反而不能维护自己的合法权益。其二：一些学生胆小怕事，不敢与犯罪行为作斗争，害怕会受到报复、伤害。

引领对策：教师要引导学生敢于斗争、善于斗争，但决不能鲁莽行事，要在保护自己的前提下同违法犯罪行为作斗争。引导学生认识，如果对违法犯罪行为视而不见，是要受到谴责的。让学生认识到违法犯罪分子往往是狡猾的，青少年与其做斗争时，要讲究智斗，力求在免受伤亡的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

教师小结：河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。我们青少年要依法律己、依法做事、依法维权。这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

学生阅读课本中的图片和文字资料。思考并交流：小芳可以采取哪些行动？

情况预测：一些学生认为：上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。

引领对策：教师要引导学生辨认清楚，哪些行为是合法的，哪些是不合法的。当遇到不法行为的时候应该积极地去制止。同时教师要在课堂上归纳几种行之有效的方法给学生，如拨打“110”报警电话等。

教师小结：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律维权、善于同违法犯罪行为做斗争；当国家、集体、他人的利益受到侵害时，也要加以维护。这是青少年义不容辞的责任。（三)课堂小结。

同学们，通过对本课的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，更不能私下报复。首先向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段，如果还是得不到解决的，请找法律，因为法律是维护权益的最有力武器。

(四)布置作业。

1、思考与辨析：

（2）打官司指的是诉讼，是法院主持的有利害关系人参与的处理纠纷的程序。它有哪些形式？分别适用于哪些案件？（三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。）。

2、探究活动：

复习巩固本节课的内容，展示本堂课自己的收获和不足。思考：作为未成年人，你的合法权益受到过侵害吗？如果受到过侵犯，你是忍气吞声、私下报复，还是采用了法律手段？通过本节课的学习你有什么收获？如果你以后遇到侵权行为会怎么做？请写一份简单的自我反思报告。护法》、《治安管理处罚条例》、《刑法》等相关法律。

中学法制宣传教育教案【第二篇】

今天上午听了胡家派出所王警官法制教育讲座，我心有感触。我想：青少年犯罪是因为法律意识淡薄而走上犯罪的道路。犯罪会使自己的人生蒙上一层浓重的阴影，也会使自己以后的人生变得暗淡无光。犯罪的青少年长大以后，不能当兵、做金融等重要的职业，也没有老板会招聘他，他会失业。会承受很大的痛苦，同时他的亲朋好友会远离他，他会很孤独，他的父母也可能会因此而离开他，抛弃他。

青少年犯罪包括偷窃、故意毁坏财物：强行向他人索取财物：收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物：防火、抢劫等不良行为而犯罪，导致走上一条不归路。

划，继而走上违法犯罪的道路。未成年人违法犯罪而造成的家庭悲剧，会使未成年人蒙上浓重的阴影，因此我们未成年人应树立法律意识，预防违法犯罪!

中学法制宣传教育教案【第三篇】

待定。

高二(1)班。

组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。加强对同学们的安全教育，引起同学们对日常生活中存在的安全隐患的深刻重视，提高同学们的安全和防范意识，杜绝安全事故的发生。

采用知识竞赛、交流及表演小品和欣赏短篇的方式。

1、观察了解学生及班级状况，结合校园现状和法规常识，发现问题所在。

2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会的'主题。

3、组织委员组织工作范围，并拟写班会方案。

4、组织委员在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，并准备材料和主题节目。

5、邀请学院领导、辅导员参加，并上台演讲。

6、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。

1、有请辅导员上台讲话，并致以开幕词。

2、以ppt的形式展示，结合实际案情，讲解相关法律常识，让学生体会懂法、守法的重要意义。

3、欣赏法制教育短片，通过短片了解违法犯法的害处。

4、举行法律知识竞赛，通过竞争的方式让同学们丰富法律知识。

5、欣赏小品，通过小品的形式来引起大家对法制的共鸣，在娱乐中体现、学习法律知识，加深影响。

6、有请院领导上台讲话，并致意结束词。

7、全体师生集体宣誓遵守法律，维护道德。

8、布置作业，每位同学抒写一片法制教育心得。

通过本次主题班会，同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，通过本次主题班会，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性，积极上交了对本次主题班会的感想。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

1、思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2、宿舍。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处：宿舍阳台大多有同学平时未及时清理掉的饮料瓶，这成为宿舍火灾之源。以后每周做到废物必清，使杂务不至于大量积留。预计宿舍在年后部分宿舍将会装备电脑等较大功率用电器。我们班委会积极宣传用电安全，并做定时线路电源等方面的安全检查。我们会在以后的班会上不｛｝时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。

3、校园安全。由于我校人口密度较大，车辆路上行进不便，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆。

4、校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。对网吧财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混杂的网吧丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。

5、除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

中学法制宣传教育教案【第四篇】

星期一下午第二节课，同学们端着椅子来到操场上听夏科长的法制讲座。

在我们的一生中会面临很多选择，当你正在为他而不知道怎么办时，你会怎么做?在现实生活中，有许多人因为不能判断是非而选错了路。

首先，夏科长给我们讲了举行“法制讲座”的原因是最近几年未成年儿童犯法的人数正在不断增多，导致这些人犯法的原因是他们还不知道那些事是犯法的，其他人看见了也不制止他们。

接着，夏科长开始讲述一些案例，其中令我印象最深刻的案例是这样的：有一个人因为摔了一跤，脑子出了点毛病，到了十六岁便不去上学，也不出门，整天呆在家里看电视。有一次，他从电视上看见了消防车灭火，他非常喜欢消防车，但是电视里又不经常放，他就想要亲眼看见消防车。这个念头越来越强烈。有一天，他终于忍不住了，就走出家门，那时候每户人家门前都堆着很多干草，他就点燃了那些干草，但是村里的人自己把火扑灭了，他没能看见消防车。第二次，他把火放的更大了，还烧爆炸了一台洗衣机，他如愿以偿地看见了消防车。警察来抓了他，其中的一位就问他：“你为什么不跟父母说你想看消防车呢?或许他们会带你去消防大队看的。”他说：“我平时从来不和父母沟通，所以不会跟他们说。”听完了这个案例，我想：我们一定要多和父母交流、沟通，有什么事不能埋藏在心里，要跟父母说，或许父母能够帮助你解决。

最后，夏警长又讲了未成年人要做到的十点要求和三要、三不要，便结束了“法制讲座”。听完了这次法制讲座，我思绪万千，俗话说的好：小时偷针，大时偷金。我们不能从小就养成小偷小摸的习惯，那样长大了便改不了了，遇到什么事情要跟父母商量，不能用偷抢等犯法的事情解决。看到有人做犯法的事情要及时制止并告诉他们那样做的后果，做事不能由着自己的性子来。不能进入非法经营的场所，多宣传法律知识，使我们的社会更和谐。

下午，在学校图书馆前我们学校党办室、团委、保卫科共同组织了一年一度的法制教育报告会，听过法官的报告和校长的谆谆教诲，我学到了很多法律知识。作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。

在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如，同学之间因为口角而发生争执，造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反，校内的学生不与社会上的人员有联系，从而避免一些不必要的麻烦。

我们是卫生学校的学生，是学习医学知识的，将来在工作岗位上也有相应的。

规章制度。

我们在护理病人的时候，要认真负责，端正自己的态度，病人的生命是和我们息息相关的在我们工作时，不要擅离职守，不然造成的后果，将会让自己承担相应的法律责任，同时会给病人及其家属带来一定的伤害。

以前，我也听说过有关青少年犯罪的事。例如，在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力，去网吧上网打游戏，长期下去，没有资金来源，从而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多，都说明了他们法律知识的缺乏，也告诉我们学法、守法的重要性。

我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。

预防青少年犯罪知识讲座听后感。

今天上午听了胡家派出所王警官法制教育讲座，我心有感触。我想：青少年犯罪是因为法律意识淡薄而走上犯罪的道路。犯罪会使自己的人生蒙上一层浓重的阴影，也会使自己以后的人生变得暗淡无光。犯罪的青少年长大以后，不能当兵、做金融等重要的职业，也没有老板会招聘他，他会失业。会承受很大的痛苦，同时他的亲朋好友会远离他，他会很孤独，他的父母也可能会因此而离开他，抛弃他。

青少年犯罪包括偷窃、故意毁坏财物：强行向他人索取财物：收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物：防火、抢劫等不良行为而犯罪，导致走上一条不归路。

划，继而走上违法犯罪的道路。未成年人违法犯罪而造成的家庭悲剧，会使未成年人蒙上浓重的阴影，因此我们未成年人应树立法律意识，预防违法犯罪!

所谓听君一席话，胜读十年书，11月5日有幸听到毕业于复旦大学获得法学博士学位，现于华东政法大学任科研教授的王永杰老师谈的关于四中全会决定的一些看法，我感触颇深。原本只一心觉得自己是个刚满20涉世未深，只需读好圣贤书，窗外事可以充耳不闻的单纯大学生，现在看来很多思想和作风是从眼下就要开始落实起来的。

10月20日至23日在北京召开的党的xx届四中全是历来受社会各界关注的重要会议。这一次的四中全会审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出全面推进依法治国，为建设法治中国而奋斗，在全省上下引起强烈反响。

王老师首先讲了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中的主要几点。1.宪法问题2.立法依据的问题3.党与法律之间相互关系的问题4.司法体制改革。他指出，“宪法问题之所以重要，是因为宪法是国家的根本法。如果国家在根本问题上引入了法治，这个国家将发生根本的变化。”的确，现在的宪法是法律的法律，国外某知名学者说：宪法是对人类苦难生活的批判和总结。宪法是国家的根本法，立宪意义上的宪法强调保障人权。宪法的第一句话便是：“中国是世界上历史最悠久的国家之一”。宪法具有广泛性、原则性、历史性和纲领性。所以如果在国家的根本法宪法中引入法律，国家将发生根本性的变化。《决定》提出：建立重大决策终身责任追究制度以及责任倒查机制。谁是起诉人谁是追究人，追究程序是什么，这些细节要建立起来。中共中央从三中全会以来就把司法改革作为推进法治的重要措施，原因在于法治的特点就在于权利的授予和权利的主张。

依法治国，是中国共产党的庄严选择。从开国大典前夕的《共同纲领》播下法治的“种子”，到民主法制在经历曲折后的艰辛探索;从1997年党的xx大提出“依法治国”基本方略，到xx届四中全会研究“全面推进依法治国”，法治是中国共产党的坚定信念和执着追求。我们欣喜地看到，中国特色社会主义法治国家建设取得了巨大成就，法治面貌发生了巨大变化。讲座中王老师深入浅出地给我们讲了民生政治建设问题、文化发展问题、民生和社会治理问题以及国家安全问题。后来王老师又着重谈了腐败的问题。反腐问题，这是加强立法的重要领域，目的是建立起预防和形成不敢腐、不能腐、不想腐的体系。目前腐败是我国一个十分严重的问题。有人说常在河边走，哪能不沾鞋。一些高官在当官的一开始也许是小心翼翼清正廉洁的，但就像王老师举的例子，你当上了干部，去地方上视察，下面的领导给你塞钱，一塞动辄几千上万，很少有人能够做到分文不取，而此时跟随的稍小一点的官员见他们的上司都拿了好处，自己不拿好像不给领导面子，于是也就收了不少好处，俗话说拿人手短。领导拿了别人的好处自然在各项审查的时候就会睁一只眼闭一只眼。企业仗着有领导护着多处钻空子捞更多的钱，于是加倍贿赂领导，如此循环往复便成了一条利益锁链。所以首先要做的是让领导不敢腐，加大查处和惩治腐败的力度，一个要点是把贿赂犯罪的对象，从仅仅是财物扩大到包括财产性质的各种利益。这能够把反腐继续深度推进。有报道显示现在北京的一些夜店小姐都十分有钱，一个小姐因为太有钱被人谋杀，死后从她的短信记录中看到了几位高官的名字，个中关系令人浮想联翩。

《决定》非常明确地提出：党的决策要依法做出，要健全党内的法治体系。这个在党的历是前所未有的。它会带来党的领导工作的制度化改革，一事一议的决策方式。

作为新时代的青年，我深深觉得自己不能再做一个两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的大学生，而应该多多关注这个社会的各方各面，坚持党的领导，严于律己，遵纪守法。

遵纪守法平安快乐。

只有遵纪守法，才能平安快乐。

待人到齐，讲座开始。校长一一解释起黑板上的各种刑罚。每种刑罚由小至大，都限制了人身自由，“死刑”更是连生命都丢失了。“没有自由，就没有快乐。”

接着，陈校长举了些例子：因为一个绰号，就丢掉一条人命，被判十九年有期徒刑;因为一点水，报复就接踵而至，肠流肚破，天理何容?因为一个鬼脸、一句口角，就大打出手，头破血流……一个个真实的案例使在场的人心惊肉跳，惊呼连连。

明明能和平解决的，为什么非要用武力呢?明明不用自己处理的，为什么非要呈英雄呢?这一切的发生，都是因为那些人不懂法，不学法，不守法。

以后，和同学发生矛盾，不能自己去解决，应该告诉老师、家长，妥善处理。不要因为一点小事，断送了自己一生的幸福。

“遵纪守法，平安快乐。”

初一一班毕岚欣。

在人的一生中，总会面临着许许多多的抉择，当你处于十字路口而不知道该何去何从时，你将如何选择?现实生活中，总有那么一些人因为不能明辨是非而走上不归之路是自己后悔终生，当然尤其是我们青少年。为了避免这一现象的发生，我校特别组织了法制教育课，宣传法律知识，教育我们如何学法，知法，守法。

这次为我们做教育讲座的是公安局的副局长，他给我们讲了几个犯罪事例，那些犯罪人都处于青春期，由于沉迷网络游戏不能自拔或因为认识了社会上的不良少年而实行偷，抢，等违法手段，最终，被公安局人员抓进了监狱。这就预示这自己美好的青春虚度，不仅如此，连他们的家人都会受到牵连，在亲朋好友面前抬不起头来，而且给了他们精神上的沉重打击。他们用自己犯的过错来警示我们————正处于美好青春期的我们，要从小树立法律意识，同时告诉我们要慎重交友并无论何时不要忘记父母的养育之恩，做一个社会上的好公民。

我认为青少年犯罪的根本原因是他们的法律意识淡薄，有的不知法，有的不懂法，没能理解遵纪守法的真正意义，自以为没设么大不了，有了第一次，就会有第二次，第三次，直到收到了法律的严惩后，才知道后悔。

考验。因为，有些坏念头只是一瞬间的事情，我们必须有自控的能力来阻止它，这样能够带来遗憾。所以，在日常生活中，我们应坚持不去网吧，出入社会娱乐场所及青少年不应该去的地方，培养自己积极健康的心理素质，多阅读对自己有益的书籍或报刊，树立正确的人生价值观，养成良好习惯，遏制不良行为。

青春时节，有了正确的努力方向，我们才能掌握人生之船的舵，驶向生命的航程!

胜利中学周继红。

星期一下午，我校特地请来派出所人员，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。

不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。

中学法制宣传教育教案【第五篇】

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫，勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.

1课时

一、引言：

二、新课

(一)、你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等.

(二)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强.未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母"赶不上潮流"，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去.如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差.

案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走.

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严.

案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯，坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约.就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益.

(四)学会断案

例1.父母不让孩子上学违法吗

答案：违法

案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学

答案：不正确

(五)中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1.依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害

老一辈无产阶级革命家邓颖超指出："教育孩子们从小学法，守法，用法."《未成年人保护法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼."中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器.

依靠法律，必须学法，知法.要学习宪法，刑法，治安管理处罚条例，义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害.还要弄清家庭，学校，社会，司法对未成年人保护的内容和法律责任.

依靠法律，必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护.要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的错误思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法.总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律.

2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所，居委会，村委会，学校等部门.其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会.根据法律规定："对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告."由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题.

3.依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

长.群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部.所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人.当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾.

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害

勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提.

基本方法：

1.义正辞严，当场制止.

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺.你可以大喝一声：住手!想干什么"，"耍什么流氓"从而起到以正压邪，震慑坏人的目的.

2.处于险境，紧急求援.

当自己无法摆脱坏人的挑衅，纠缠，侮辱和围困时，立即通过呼喊，打电话，递条子等适当办法发出信号，以求民警，解放军，老师，家长及群众前来解救.

3.虚张声势，巧妙周旋.

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞.

4.主动避开，脱离危险.

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带.

5.诉诸法律，报告公安.

受到严重的侵害，遇到突发事件，或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门，如巡警，派出所，或向学校，未成年人保护委员会，街道办事处，居民委员会，村民委员会，治保委员会等单位或部门举报.

6.心明眼亮.记牢特点.

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着，面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认.凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场.

7.堂堂正正，不贪不占.

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜.因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当.

8.遵纪守法，消除隐患.

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患.如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害.

中学法制宣传教育教案【第六篇】

20xx年，市教育局依法行政工作要坚持以党的和xx届三中全会精神为指导，紧紧扣准省、市、市依法行政工作要点，切实围绕全市中心工作，牢牢把握方向，加强依法行政宣传教育，规范行政管理和行政执法行为，重点推进行政公开，提升行政机关工作人员特别是领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，深入推进依法治教、依法治校工作，增强公信力和执行力，努力办好人民满意的教育。

一、坚持科学民主依法决策。

1、严格执行重大行政决策程序。严格落实重大行政决策公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、廉洁性审查和集体研究决定必经程序，坚持协商于决策之前和决策实施之中。对涉及经济社会发展和人民群众切身利益的重大政策、重大项目等决策事项，重点进行社会稳定、环境、经济等方面的风险评估，将其作为决策的重要依据。

2、加强行政决策规范化建设。明确专门科室负责重大行政决策的组织、协调、指导和监督。逐步建立重大行政决策目录管理制度，对需要市政府决策的重大事项上报市政府办公室。推行重大行政决策草案和听证、论证、评估、审查报告格式化、规范化，建立重大行政决策档案制度，对决策过程和决策实施中的文件资料及时整理归档。

二、加强依法行政能力建设。

3、提升法治意识。努力提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，在法治轨道上推动各项工作。领导班子会议每年研究部署推进依法行政工作不少于两次。

4、加强执法人员学习培训。加强行政机关工作人员和行政执法人员法律知识学习，公务员每年学法时间累计不少于40小时，行政执法人员每年参加法律知识更新学习不少于15天。除参加市每年组织的全员集中培训之外，采取组织专家授课、观摩现场执法、旁听法院诉讼案件庭审等方式，使培训更贴合执法工作实际。

5、全面推进行政指导。按照自愿、合法、合理、公开、便民的原则，结合工作实际，选准突破口和着力点，有效开展行政指导工作。综合运用政策辅导、走访约见、规劝提示、奖励引导、警示告诫、案件回访、行政建议等方式开展行政指导工作，提升管理效能。

三、推进政务公开工作。

6、做好行政许可信息公开工作，包括许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请时需要提交的全部材料目录，重点做好行政许可办理情况的信息公开。推进行政权力网上公开透明运行。

7、做好财政预算决算公开和逐步推进“三公”经费公开工作。启动部门预决算向同级人大报批工作和部门预决算公开试点工作，启动“三公”经费预决算公开试点工作。同时公开本部门“三公经费”预决算数。将与人民群众利益密切相关的重点民生专项支出全部纳入公开目录范围。

9、强化依申请公开工作。依法依规做好依申请公开工作，对依申请量大且内容相同的信息，尽可能地纳入主动公开范围，最大限度地满足公众的知情权。将规范办学的文件、办事程序、工作职责、办事流程等公布，主动接受监督，把为民、利民、便民作为工作的出发点和立足点。抓住关键工作、关键环节，突出群众关心、社会关注、与群众利益关系最密切的重要事项，从内容和形式上重点加以深化。重点公开教育局工作职能、内部机构设置及职能，教育事业发展规划等，公开与群众关系密切的教育收费标准、招生、教师招考、教师资格认定、各类评优评先等办事程序。

10、推进学校信息公开。一是扩大公立学校招生信息公开范围，严格落实义务教育施教区信息公开工作，重点加强择校生招生的信息公开工作，进一步做好公立幼儿园和初中招生政策的解读，严格执行中(高)考加分、高考保送、艺术特长等招生工作的实施办法、工作程序、入选标准以及资格结果等公示制度，所有获得中(高)考加分、高考保送资格的考生均实行严格的公示制度。二是加大公立学校财务信息公开力度，推动公立学校公开预算决算信息，并细化公开至项级科目。三是扩大学校信息公开范围。

四、依法化解社会矛盾纠纷。

11、规范教育调解工作行为。扎实开展校园及周边矛盾纠纷排查，认真研究近些年校园及周边矛盾纠纷现状、特点及趋势，及时掌握重点区域动态情况。增强广大教育行政人员对调解工作的认识，提高全体教师工作中注意避免纠纷发生的意识。积极探索教育调解的有效途径和方式，邀请法制机构、人民法院对教育调解工作进行业务指导，请法律顾问参与重大、复杂、疑难的教育纠纷调解工作，不断提高调解水平。加强与人民法院、司法局、信访局等单位的协调配合，灵活运用多种调解方式，及时化解各类矛盾纠纷。

12、完善信访服务体系。严格按照国务院《信访条例》和《省信访条例》要求，认真接待好每一批来访，阅办好每一件来信，规范转办、交办、督办程序。进一步完善信访问题定期梳理分析制度，定期梳理收集群众来信来访中反映的教育热点难点问题，加强分析预测。建立“365”教育智能化便民服务云平台，强化教育就是服务理念，以便民、利民、惠民为重点，推进网上信访信息公开，建立处理、跟踪、反馈和整改的工作机制。

中学法制宣传教育教案【第七篇】

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际和普法工作要求，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、总体目标：

通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。

三、主要工作内容及措施：

建立健全法制领导小组。以学校校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，以德育处、团支部书记、教务处主任、政治教师、年级组长、班主任为成员。

1、健全组织，抓责任到位。

副组长胡金祥：对学校法制教育工作全面具体负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，配合行政副校长抓好教职工的法制教育工作。

德育处：

(1)对教职工进行法制教育。组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制教育活动，杜绝违法犯罪。对教师进行法制教育，进行依法执教工作的督导检查。

(2)对全体学生进行法制教育，制定法制教育工作计划，组织开展系列法制教育活动，法制教育与素质教育，德育教育相结合，与共青团、少先队教育活动相结合。

(3)认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与教育处配合开展系列化法制教育活动。

(4)政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课教师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制教育于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教育活动。

(5)年级组长、组处负责人：积极配合学校教育处、团队组织开展;有效的教育活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、教育工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制教育工作的顺利进行。

2、加强对教师的法制教育。

充分利用政治学习，组织广大教职员工学习邓小平理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

(1)行为规范教育。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。还要继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育的同时，积极探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。

(2)法律常识教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。

(3)树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。开展竞赛活动，让学生体验成功的喜悦，增强自信。

(4)增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，教育学生用法律当武器，对周围的不良行为进行教育，保证我们生存环境能够安定团结。

(5)加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进行揭发检举，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康快乐成长。

(6)把法律教育工作落实情况，纳入学校日常管理中，对教师及学生进行考核评定。

4、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。

为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。

(1)根据不同年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教育教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教育内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法治观念、防毒禁毒等教育。

(2)是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。

(3)是在教学中讲述一些做人处事的道理，教会学生如何保护自身合法权益，避免意外事故。

(4)是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。

5、以法制教育为主线建立社会育人网络，拓宽教育渠道。

(1)、在学校内部，要建立法制教育管理网络，形成法制教育四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。

中学法制宣传教育教案【第八篇】

在人的一生中，总会面临着许许多多的抉择，当你处于十字路口而不知道该何去何从时，你将如何选择?现实生活中，总有那么一些人因为不能明辨是非而走上不归之路是自己后悔终生，当然尤其是我们青少年。为了避免这一现象的发生，我校特别组织了法制教育课，宣传法律知识，教育我们如何学法，知法，守法。

这次为我们做教育讲座的是公安局的副局长，他给我们讲了几个犯罪事例，那些犯罪人都处于青春期，由于沉迷网络游戏不能自拔或因为认识了社会上的不良少年而实行偷，抢，等违法手段，最终，被公安局人员抓进了监狱。这就预示这自己美好的青春虚度，不仅如此，连他们的家人都会受到牵连，在亲朋好友面前抬不起头来，而且给了他们精神上的沉重打击。他们用自己犯的过错来警示我们————正处于美好青春期的我们，要从小树立法律意识，同时告诉我们要慎重交友并无论何时不要忘记父母的养育之恩，做一个社会上的好公民。

我认为青少年犯罪的根本原因是他们的法律意识淡薄，有的不知法，有的不懂法，没能理解遵纪守法的真正意义，自以为没设么大不了，有了第一次，就会有第二次，第三次，直到收到了法律的严惩后，才知道后悔。

考验。因为，有些坏念头只是一瞬间的事情，我们必须有自控的能力来阻止它，这样能够带来遗憾。所以，在日常生活中，我们应坚持不去网吧，出入社会娱乐场所及青少年不应该去的地方，培养自己积极健康的心理素质，多阅读对自己有益的书籍或报刊，树立正确的人生价值观，养成良好习惯，遏制不良行为。

青春时节，有了正确的努力方向，我们才能掌握人生之船的舵，驶向生命的航程!

中学法制宣传教育教案【第九篇】

针对初二学生法律意识薄弱的情况，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，用法维护自己权益的好习惯；以身作则，不要走上违法犯罪的道路。

有效地树立和维护学校良好的学风和校风，建设和谐召口中学。

让学生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情况下(如：被打劫，勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

产生背景：

主要做法：

(一)向同学们介绍法律的基本知识：

1，说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称.

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》??

2，请同学们举例说出哪些是我们不能做的事：

旷课，夜不归宿，赌博，偷窃，敲诈勒索，进入营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

(二)我们应该怎样正确对待父母和学校的教育

与父母顶撞，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。这样的学生容易在生活的道路上出现偏差.同学们是否也有这样的问题呢?请大家看下面的案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家.回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走.

请同学们思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的(讨论：谁对谁错?)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

我们应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严.

(四)、教育学生应该如何预防侵害

1.依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害

《未成年人保护法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼."中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器.

依靠法律，必须学法，知法.要学习宪法，刑法，义务教育法，未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害.还要弄清家庭，学校，社会，司法对未成年人保护的内容和法律责任.

依靠法律，必须用法.要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。

2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所，居委会，村委会，学校等部门，根据法律规定："对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。"

3.依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾。

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害

同学们，我们毕竟年龄较小，社会经历少，在面对违法犯罪分子时，要善于斗争，要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人。前不久，张店一初一学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨打110，警察迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见，面对坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保平安。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，可能会受到更大的侵害.所以，"智勇双全"，才是预防和对付侵害的正确方法。

总之，同学们，虽然我们社会对我们时刻关注，但是我们不能放松了自己对法治的学习，当我们的利益受到侵害的时候，我们要勇敢的拿起法律的武器争取自己的利益!同时，要时刻提醒自己，不要违法犯罪，做一名合格的中学生，做一个对社会有益的公民!

中学法制宣传教育教案【第十篇】

今天上午听了胡家派出所王警官法制教育讲座，我心有感触。我想：青少年犯罪是因为法律意识淡薄而走上犯罪的道路。犯罪会使自己的人生蒙上一层浓重的阴影，也会使自己以后的人生变得暗淡无光。犯罪的青少年长大以后，不能当兵、做金融等重要的职业，也没有老板会招聘他，他会失业。会承受很大的痛苦，同时他的亲朋好友会远离他，他会很孤独，他的父母也可能会因此而离开他，抛弃他。

青少年犯罪包括偷窃、故意毁坏财物：强行向他人索取财物：收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物：防火、抢劫等不良行为而犯罪，导致走上一条不归路。