幼儿园精编健康教案【参考4篇】

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幼儿园优秀健康教案【第一篇】

活动目标:

1、技能目标:利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、情感目标:乐于大胆探索呼啦圈的不同玩法,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

3、社会性目标:培养幼儿团结、合作意识,体验合作游戏的快乐。

4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备:

呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈

活动过程:

一。情景导入

幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。

二。基本部分:自由探索圈的各种玩法:

刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。

1、玩呼啦圈方法简介如下:

A.滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。

C.小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。

D.带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。

E.转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。

F.呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

2、用呼啦圈进行集体游戏:

你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。

障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习

障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。

游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。

游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。

三、结束部分:

恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧!

活动反思:

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

幼儿园优秀健康教案【第二篇】

一、活动目标:

1、要知道,如果你不刷牙,就会有小细菌和虫牙。

2、学习正确的刷牙方法,饭后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

二、活动准备:

1、一盒饼干,四个水壶,一个水杯和一个牙模。

2、图片和童谣:小牙刷

三、活动流程:

1老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。

2、猜猜礼品盒里可能有什么。教师可以简要描述形状等

3、味道:味道是什么?鼓励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。

4、开展实验活动,发现问题。

(1)问题:你嘴里的饼干都吃完了吗?孩子们互相看了看。确保没有饼干。

(2)小实验。

分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时,轻轻地将其吐入盆中观察。

(3)提问与讨论:漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的

(4)老师和孩子总结:吃完后,看起来好像被吞下了。事实上,一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上,停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移,我们的牙齿会有小昆虫,牙齿会生病。

5、看这幅画。

(1)问题:照片中的孩子怎么样(我牙痛。)

(2)你为什么牙痛?你为什么又玩牙痛游戏。

(3)老师总结:喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。如果他们不喜欢刷牙,细菌会生活在他们的牙齿里,使他们的牙齿变黑,并破成小洞。这样一来,他们就不能很好地咀嚼食物,而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清楚,牙齿也变丑了。所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的健康,保护你的牙齿。

四、学习正确的刷牙方法:

难点:引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。

1、老师展示牙模,孩子们欣赏童谣,老师演示刷牙方法。

2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣:手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行,从下到上,在两侧来回刷下一行,然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。

3、老师总结说,今天的宝宝每天都学会刷牙,这可以使我们的牙齿洁白明亮,吃东西时闻起来香,这样我们的身体就会长得很好

5、推广活动

老师鼓励孩子们在早餐和午餐后,借助“牙齿真干净”的墙壁风格,积极冲洗和刷牙。

幼儿园优秀健康教案【第三篇】

活动目标:

1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

4、增强思维的灵活性。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重难点:

学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

活动过程:

(一)开始部分

1、随音乐入场,导入情景并四散站开,

(1)幼儿随教师一起头戴头饰,手持小棒,扛在肩上,随着音乐入场。

(2)幼儿四散站开后,教师作引导用语;

2、热身运动;棒操;

"孩子们,你们是猴宝宝,我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨,我们给他们问好吧,客人阿姨好。"

"孩子们,今天的天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,猴妈妈要带你们去摘桃,你们想去吗?""在去之前,我们要先练好本领,才能摘到又大又红的桃子,孩子们练起来!"

准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)基本部分

1、练习跳跃;(过小河沟);

(1)"小猴子们,太好了,"猴妈妈向远处望,"猴妈妈发现了前面有一片桃林,我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟,才能到达桃林,你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!"

练习跳跃。几人一组,练习跳小沟,用纸棒摆成小沟,后练习跳小沟,请配合好的组示范。

(1)分成4组,每一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,跑回;第四个幼儿同第三个一样。

2、摘桃子;

幼儿分四排站好,老师讲述规则:每组的第一个幼儿先摘,共四名幼儿;摘到桃子后,站到队伍的后面去,不能乱跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园优秀健康教案【第四篇】

设计理念:

小班儿童虽然知识和经验不丰富,但对周围世界充满强烈的好奇心和求知欲。因此,培养孩子的探索精神可以从自己的身体开始。每个孩子都有头、手和脚,但孩子们很少有机会观察它们。创造一个孩子感兴趣的游戏情境,让孩子认识自己的脚,并在身体中萌发最初的兴趣,这是非常有意义的。

根据小班儿童直觉动作思维的特点,在活动形式的安排上,我注重儿童的感性体验,以游戏为基本活动,让儿童通过看、说、摸,充分感受到一切都会发生变化,这可以从对话和讨论中延伸出来,从而激发孩子们对自我成长的热爱和渴望。

活动目标:

1、初步了解您的身体器官以及身体各部位的名称和功能。

2、培养孩子的自信。

3、培养孩子最初的发散思维,以及与手和嘴保持一致的能力。

活动准备:

1、大体型挂图

2、音乐我的身体

活动步骤:

1、播放儿歌。我的身体老师带孩子们做节奏——刚才这首儿歌唱了什么?

2、给我看木偶安——孩子们仔细地听着。今天,一个孩子来到我们班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子们帮助他。让我们听听他说的话。

3、木偶安播放录音你刚才的表演很好,但我还是分不清我身体各个部位的名字。请帮帮我。

基础部分:

1、展示挂图,老师将引导您了解身体的各个部位。

我们怎样才能帮助他,嗯!有一张人体的挂图。让我们和安一起寻找身体的各个部位。

要求:指向图片中的一个部位,触摸身体的相应部位,说出完整的句子:“这是他或她的鼻子(或其他),我自己在这里!”!

2、游戏“你说我的意思是”——刚才我们已经通过挂图了解了我们身体的各个部位。现在老师想检查孩子们是否真正理解了。

3、要求儿童快速准确地指出面部特征和身体部位。

嘘!安在说话。用你们的小耳朵仔细听,孩子们,你们很棒。现在我了解了身体各个部位的名称,但它们能做什么呢?

谁来帮助安?想想我们的手和脚能做什么

4、节奏“我的身体是最壮丽的”

安不记得孩子说了什么。现在让我们一起跳体操来帮助他。

活动结束了我太累了。安累了。孩子们累了吗?我们带安去休息一下吧。

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