《图书借阅公约》教案（最新4篇）

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教学过程：【第一篇】

一、启发谈话，导入新课

同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）

学生自由畅谈。

这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。

导入新课：班里的图书角在借书过程中出现过哪些问题？

小组交流【第二篇】

1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？

学生自由表述。

2、明确核心问题：

（1）怎样借阅图书；

（2）怎样爱护图书；

（3）怎样保证大家都能借到书。

学生自由表述。

3、老师提出讨论时的要求：

（1）主动发表自己的`意见。

（2）一个人说完，另一个再说。

（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。

（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。

学生自由表述。

课堂总结【第三篇】

亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！

教学目标：【第四篇】

1、能明确交际的核心问题，做到抓住要点。

2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。

3、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。