诚实守信教案精编5篇

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诚实守信教案1

一、拒谎言、重承诺

1、谎言的根源及危害

2、承诺的重要性及要求

二、诚实、隐私与“善意的谎言”

1、诚实与隐私

2、诚实与“善意的谎言”

三、坚守诚信的绿洲

1、正确看待社会生活中的不诚信行为

2、坚守诚信美德

设计意图:明确强调主干知识,强调重点难点,建立基本知识体系。

6.教学过程

环节一:涛声渐起 情境导入

活动一:校园中的诚信考验

(重在引导学生学会拒谎言)

教师出示情景。

班里数学测试成绩发下来了,老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分,他想:“爸爸要是知道我只考了65分,肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分,只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢?”

你能给以上的主人公出什么主意?为什么?

学生自由讨论。

板书:诚实守信

知识导读:带领学生分析教材

板书:一、拒谎言、重承诺

1、谎言的根源及危害

活动二:投资论坛AB剧

(重在引导学生践守诺言)

某地的一家著名的生产烧鹅的厂家,联系到一个出口业务,要求在一个月内交货。由于时间很紧,于是全厂职工努力的工作,力争完成任务。在离交货日期还有一个星期的时候,有一台机器坏了,要完成任务,必须要求加班加点。如果你是老总,你怎么做呢?

A、让工人加班 B、不加班,和外商解释

工人们听了老板的话,都决定加班,可是包装工人小华因为加班使得他不能给朋友过生日,心生恶念,一冲动把一只烧鹅的腿撕下来了吃,然后若无其事的包装好。在全部整装待发时,因为良心过不去,报告了厂长。此时货物已经全部装上开往港口的火车。这时你是厂长你怎么做。

A、卸货找到少腿烧鹅 B、算了

该厂把所有货物全部装回,全厂职工一个昼夜时间找到了该烧鹅,但是因此推迟了交货时间,赔偿了违约金。这趟生意不但没赚还赔了。但是这件事情让外方知道后,和该厂签定了为期3年的供货合同。为此该厂的品牌也更加响亮。

师:这则故事说明什么?(诚实做人,重视承诺)

引导学生阅读课本P33,归纳出承诺的重要性及要求。

设计意图:通过《小虎的遭遇》《投资论坛A、B剧》的引入,激发学生的学习兴趣,导入新课,通过让学生自己分析小虎说谎后的前后变化,自主做出选择,来拓展和活跃学生的思维,理解谎言的危害和承诺的重要性。

时间:约10分钟

环节二:思维浪花 沙沉水清

活动三:多媒体展示《小菊的遭遇》三个情境,引发讨论。

情境一

小菊活泼开朗,说话直爽。那天她对小茜说:“你太胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”

小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有“是否单亲家庭”一栏,小舟空着没填,小菊当众大声问:“你爸妈不是离婚了吗?”

点评:不管怎么说,小菊说的总是实话。

你同意以上点评吗,你怎么看待小菊的行为?如果你是小茜、小舟你会怎么想?

设计意图:使学生学会处理诚实与隐私关系的行为,体会诚实守信的重要性、复杂性,探讨如何做诚实守信的人。

板书:二、诚实、隐私与“善意的谎言”

1.诚实与隐私

情境二

小菊的爷爷得了癌症,生命即将走到尽头,但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前,当爷爷问起自己的病情,小菊的妈妈说:“您的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了,不禁纳闷:“老师说做人不能弄虚作假,可妈妈为什么要骗爷爷呢?”

问:妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样?请你帮助回答小菊的疑问。

设计意图:使学生学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为,体会诚实守信的重要性、复杂性,探讨如何做诚实守信的人。

板书:2.诚实与“善意的谎言”

情境三

小菊的爸爸开了一家小酒店,由于货真价实,服务周到,生意倒也红火。有一天,小菊放学后去酒店,发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒,小菊劝爸爸不能这么做,爸爸说:“我不这样做,你的学习、生活费用哪里来,像以前虽然生意红火,但哪比得上这样钱来得快。”小菊见爸爸不听,赶紧把这事告诉了妈妈,妈妈说:“怪不得,最近有顾客在说,咱们酒的酒味越来越少了,这样下去,会把咱们酒店给毁了的呀。”于是,小菊和妈妈想了个办法,偷偷买了一批正宗的白酒,把爸爸自制的酒换掉,而且,两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好,一天晚上,小菊爸说:“咱们酒店能有今天,这可都是我的功劳。”小菊和妈妈趁机把真相告诉了他,小菊爸这才恍然大悟,承认了自己的错误。

提问:1、小菊家的酒店能有今天的红火,真的是小菊爸的功劳吗?为什么?

2、小菊爸的做法会得到什么?失去什么?

3、小品中涉及到了哪些方面的利益冲突?怎样看待小菊和妈妈的做法?

学生在观看情景后小组讨论。

设计意图:引导学生明确在涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边,决不能因小失大;在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。

活动四:借我一双慧眼

通过《小菊的遭遇》让同学们知道欺骗、撒谎是错误的行为。然而在现实生活中还存在许多不诚实的人和不守信的行为,请同学们戴上一双慧眼,来开展打假大行动。

在学生揭示生活中缺乏诚信的阴暗面之后,老师再组织学生讨论:面对这些不诚信行为,我们能做些什么?

设计意图:引导学生正确看待社会生活中的不诚信行为,并树立正确的诚信道德观。

板书:三、坚守诚信的绿洲

正确看待社会生活中的不诚信行为

坚守诚心的美德

时间安排:约20分钟

环节三:潮起潮落 自觉行动

活动五:真情寄语

诚信是买东西忘记带钱时,老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是在一连串失败后,朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后,看到他脸上淡然的一笑!诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单,也可以是今天人们手中的信用卡。诚信是一种美德,只有诚信的种子才能培育出善良、正直、勇敢、谦逊的果实。

·诚信宣誓:

我宣誓:

言必行,行必果;

知之为知之,不知为不知;

以诚信换取诚信;

以诚信获得成功;

用诚信开启知识之窗;

用诚信鼓起上进之帆;

我诚信,我光荣;

我诚信,我自尊;

我诚信,我成功;

我要做一个诚信的小公民。

宣誓人:

设计意图:引起学生思想共鸣,通过宣誓树立学生诚信道德情感。

时间安排:8分钟

环节四:冲浪行动 练习巩固

1、下列观点正确的是:( )

说谎,只要不被人发现,一样可以做诚实的人,值得信任。

要做诚实的人,就必须一句谎话都不能说,否则就是不诚实。

对人诚实与尊重他人的隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。

做诚信的`人很简单,只要说实话就行。

2、当你遇到下面的情境,你该怎么办?

情境一、期末考试的考场上,你被一道题难住了,你发现旁边的小王一节全部答对了,你会怎么办?

情境二、你捡到了一个装了很多钱的皮包,而周围并没有人,你会怎么办

情境三、你的朋友偷了别人的东西,跑到你家躲避警察的追捕,你会怎么办?

老师对学生进行思路引导:定性质(这是什么事)→谈感想(对此事有什么感受)→导行动(我们应该怎么做)

设计意图:通过练习巩固所学知识,拓展知识面,提高同学运用所学知识分析和解决问题的能力。

时间:约5分钟

环节五:余波又现 教学小结

课堂小结:

本节课我们主要学习了诚实与撒谎、重承诺的关系,诚实、隐私与善意的谎言的关系,通过本课的学习,希望同学们在日常生活中必须坚守诚信的绿洲!

设计意图:突出重点,强化巩固,激发兴趣,减轻作业负担,促进合作,提高能力。

时间:约2分钟

7.教学反思

从学生在课堂上回答问题的情况来看,有些问题较有难度,确实要及时引导、启发、点拨,并加以小结,使学生在老师的帮助下把未知变成已知。

从课堂氛围来看,学生参与的积极性较高,特别是《投资论坛A、B剧》、《一次家长会的故事》、《小菊的遭遇》及最后的诚信宣誓,这反映出学生对于新颖的材料更感兴趣,今后在设计教学、筛选资源的时候可以请学生代表帮忙筛选,这样能更符合学生的认知水平。

从学生的反馈表中可以看出,绝大多数学生对重点的掌握程度、难点的理解程度都达到了老师定制的目标要求。这从另外一个侧面提醒我在今后的教学中,一定要更加科学、谨慎地制定教学的目标。学生的学习反馈表也对我的板书做出了中肯的评价,确实要在粉笔字上多下功夫。

读书破万卷,下笔如有神。以上就是山草香给大家分享的5篇诚实守信教案,希望能够让您对于诚实守信教案的写作更加的得心应手。

诚实守信教案2

一、 学习目标:

知识与能力:

懂得诚实的含义,懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品德。

知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义,学会处理诚实与隐私的关系。

了解社会生活中诚实的复杂性。

培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。

情感、态度与价值观:

认识诚实守信是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣,以撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情感。

二、教学重点:诚信的意义和两方面的基本要求

三、教学难点:如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系

四、知识要点:

一)诚实是做人的基本原则

1、 诚实的内涵 2、 诚实的重要性

二)拒谎言,重承诺

1、 谎言的根源及危害

2、承诺的重要性及要求

三)诚实、隐私与“善意的谎言”

1、诚实与隐私

2、诚实与“善意的谎言”

四)坚守诚信的绿洲

1、准确看待社会生活中的不诚信行为

2、坚守诚信美德

五、教学过程:

第一课时

(一)、导入:

引导学生阅读课本P30,社会风景,“日常琐事‘点评’”:

小康家的房子

小蕾借钱

阿白叔的香肠

他们的点评你同意吗?如果事情再往下发展会发生哪些事呢?

(请大家发挥合理想象,想象一下这三个场景接下来会发生什么事。)

思考:这样的结果是怎样造成的?(丧失诚实守信的道德品质)

(二)、诚实是做人的基本原则

1、诚实的内涵:

(1)什么是诚实?(说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。)

对自己:不自欺,内心坦荡荡,不说违心话,不做违心事。

诚实

对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言

(2)诚实与守信的关系:(诚实是守信的基础,守信则是诚实的外现。诚实守信,不论在哪个年代,哪个国度,都是一种最受重视和最值得珍视的品德,一个抛弃了诚信,靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿,也不可能在事业上取得真正的成功。)

(3)忠诚老实的人也有可能犯错误,但同虚伪的人犯错误的性质不同。

(4)商鞅言而有信的故事,这个故事为什么流传至今?

你还知道哪些讲诚信的故事吗?

2、 诚信的重要性:

从这些故事中可以看出,每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道,因为这种人无法给人一种信任感和安全感。诚实守信是交友之道、为人之道。它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个丈夫都是一种重要的品质。

对个人 (得黄金百斤,不如得季布一诺)

对企业团体 (诚实的业务员)

对国家对政府(商鞅言而有信的故事)

(三)、拒谎言,重承诺

1、拒谎言:不撒谎是诚实的必然要求。

为什么有的人要说谎?

怎样看待撒谎?

撒谎会有什么结果?(说谎的危害?)

3、 重承诺:一不应该轻诺,

二应该重诺

4、 说一说重诚信的名言警句:

(四)、诚实、隐私与“善意的谎言”:

做人既需要老实,还需要智慧。

1、 诚实与隐私

课本P30社会风景,“直爽的小菊”,思考:说老实话要有界限吗?为什么?

2、 诚实与“善意的谎言”

(五)、小结

第二课时

(一)、复习导入:

通过上一课的学习,我们知道了什么叫诚信,诚信的重要性,以及怎样才能做到诚信,做到诚实还要正确地对待隐私与“善意的谎言”。

(二)坚守诚信的绿洲

1、正确看待社会生活中的不诚信行为

请学生列举社会不诚信行为,以及不诚信行为带来的后果。

如南京冠生园事件,农民工讨工钱杀人事件等等

小结:社会上总会存在不完美、不理想的状况,这才需要品德高尚的人去推动社会进步。我们就应该从自己做起,以自己的道德行为改善社会。目前我国正在完善法制建设,加强社会道德规范宣传教育,社会主义市场经济秩序逐步完善,社会和个人信用制度逐步健全,全社会正在树立起诚信的道德标尺,诚信的缺失情况将会逐步扭转。

2、坚守诚信美德

(1)阅读与感悟《一诺千金》

哪些语句给你带来最大的感悟?

小结:一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

可能有人会说:从道理上讲,做老实人是美德,但实际上会吃亏。在现实中的确有这种情况,忠诚老实的人可能一时受挫,有时诚实与说谎就是一对矛盾,就构成了“诚实的两难”。

(2)课本P36:小辩论会“诚实的两难”

论题:诚实的两难

正方:应该对别人展现自己的本来面貌

反方:应该努力给别人留下好印象

通过辩论,进一步明确诚信的意义。

(3)课本P34:“自我检测”

(三)小结

(四)教学反思:在本课教学时关键是引导学生把学到的理论知识落实到日常行动上,尤其是学习生活中做到不抄袭、不作弊等。

诚实守信教案3

活动主题

诚实守信言行一致

活动目的

1、使学生明礼诚信,做一个诚实守信,言行一致的人。

2、锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

活动准备

1、学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料

2、班长为本次主题班会的主持人,准备好相关讲稿。

活动过程

一、激情导入

男:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

女:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧民族。

男:在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃?

女:在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?

男:它在我们身边,离我们是那样近;它又离我们越来越远,是那样模糊。

女:它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。

合:它就是我们人生路上的朋友——诚信!即诚实守信。

男:什么是诚实守信呢?(学生交流:诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞。诚实的人,不说谎话,不会欺骗自己,同时也不欺骗别人,做事大大方方,不做违背良心的事,实事求是,言行一致,说到做到。)

女:是啊。生活中离开了“诚信”两个字,交友自然不会是个好朋友;经商不会是个好商人,做官也不会是个好官;那么作为一名小学生,如果失去了诚信也不会是个好学生。可见诚信的重要。

合:今天,让我们一起来寻找诚信,感受拥有诚信所带来的幸福!

今天我们全班同学特以“诚实守信,言行一致”为题召开此次主题班会,请同学们各抒己见,畅所欲言。

二、畅所欲言,感悟诚信

1、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

美国总统华盛顿与樱桃树:一天,父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树,就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上,很生气。小乔治这才明白自己闯了祸,可他从来不说谎,就承认了错误。父亲听了小乔治的话,高兴地说:"爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。

宋庆龄信守诺言:宋庆龄,中华人民共和国名誉主席,被公认为20世纪的伟大女性。有一次她要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:“天气不好,您怎么不改天再来呢!”宋奶奶说:“不,我答应来,就应当遵守诺言。”

女:长久流传的故事富有魅力。

男:今天听了仍让人感慨不已。

女:诚信是中华民族的传统美德。

男:诚信是少年儿童做人的根本。下面我们大家各抒己见,说说自己的看法。

同学们,你想成为一个高尚的人吗?你想赢得别人的尊重吗?那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

2、展开交流

(1)学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。(“开火车”的形式,每人发言)

(2)学生列举一些生活实例,印证“诚实”“守信”的重要性。(“开火车”的形式每人发言)

(3)学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。)(“开火车”的形式,每人发言)

(4)主持人小结:指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。

3、老师送给同学们一些诚实守信的名言,请你选取其中一个或者自己课前搜集的最喜欢的一个写在卡纸上,取名为“我的座右铭”。下课后贴在墙上,让我们时刻牢记诚实守信这一美德。

关于诚实守信的名言如下:

一诺千金

一言既出、驷马难追。

言必行,行必果。

以诚取信,以信取胜。

与朋友交,言而有信。

人无信不立,店无信不兴。

做生意三件宝,人好货好信誉好。

三、老师总结:

高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则”。

同学们,今天你寻找到自己的诚信了吗?你觉得拥有诚信幸福吗?让我们精心呵护我们纯洁的心灵,做一个诚实守信的文明小学生,好吗?

四、德育口号:言必行,行必果,勿忘言行一致!

诚实守信教案4

一、 主题班会内容及过程

1、什么是诚信?

(1)先做现场问卷调查(幻灯片展示问卷内容),请学生诚实回答。

(2)诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。

2、故事讨论,知道诚信的重要性

(1)观看《手捧空花盆的孩子》动画故事篇,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?

(2)小组交流。明确:因为熊日的诚实让他能成为王位的继承人,这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!

(3)学生讨论,搜集了解的资料来谈诚信的重要性。

3、阅读小品,明白丢失诚信的危害

(幻灯片展示小品)讨论:为什么这个人辗转各处寻找工作,都不能被录用呢?(丢失了诚信)

4、下面欣赏诗歌《追寻诚信 携手诚信》

分男女生朗诵(幻灯片展示诗歌)

5、事例辨析,指导行为

(1)幻灯片出示事例

(2)小组讨论,交流。

(3)明白不诚实和善意的谎言的区别

6、 诚信宣誓

右手握拳,师生共同宣誓(誓词见幻灯片)

二、班会效果及体会

通过这次主题班会,学生不仅检查了自己言行中不诚实的行为,更明白了做一个诚实孩子的重要性,丢失诚信的危害,言必行,行必果。立誓在今后的学习生活中以诚信换取诚信,以诚信收获成功。

诚实守信教案5

活动目标:

通过本次活动,让同学了解诚信,使学生知道“诚信”在学习、生活中的重要性,在平常生活中要做到从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。

活动重点:

牢固树立和形成诚实守信的道德意识和信念。

活动难点:

引导学生把正确的思想认识落实到实际行动中去,真正做到诚实守信。

准备过程:

1、学生搜集有关诚实的故事和格言。

2、学生根据生活实际编排情景短剧。

3、学生准备于诚实相关的节目。实施过程:

一、由主持人引入班会课主题。

主持人甲:诚信是金。俗话说:"是金子总会发光的!"一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

主持人乙:诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

主持人甲:诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

主持人乙:诚信是德,人们常说:"艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:"诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人甲:生活有了诚信才更加灿烂,

主持人乙:人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

主持人(齐):尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《诚实守信》主题班会现在开始。

二、学生举出古今中外诚实守信的故事

1、主持人甲:说到诚信这个话题,我想大家肯定不会忘记《狼来了》这个经典寓言故事吧,哪位同学来给我们讲讲这个故事?

学生1:《狼来了的故事》

主持人甲:同学们,让我们以热烈的掌声感谢这位同学。刚才我们讲的是寓言中的不诚信行为。下面让我们来看看有关诚信的故事。

学生2:《金斧头的故事》

一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声引来了湖里的一位神仙爷爷,神仙爷爷答应替他找回斧子。第一次,神仙爷爷捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,神仙爷爷捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,神仙爷爷捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了。他连声感谢神仙爷爷,神仙爷爷也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人甲:相信这个故事大家一定不会陌生。谁还能给同学们讲一讲古今中外"诚实守信"的故事?

3、故事:《皇帝的新装》

主持人乙:不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言,曾一度令我惊诧而感动。很多时候,我们往往会被外在因素所左右,还不如一个小孩子那般诚实如一。其实在我们生活中,在我们的身边,诚信行为也是有很多的。谁还能讲一讲我们身边诚实守信的故事?

三、学生结合身边诚实守信的故事谈感想

1、学生3:有两个很要好的朋友,约好去打球,但其中一位同学却为了自己的事没去。而另一位同学等了他很长时间,他也没来。以后这两位同学还会和以前那么要好吗?答案是否定的,因为他们之间失去了“诚信”。

2、学生4:某些同学对待作业的态度,没有作到诚实,对待考试也没有“诚信”,因此告诫同学们要认真对待作业,认真对待自己、认真对待将来、我们要从小事做起,从现在出发,从学习做起。

3、学生5:我家附近有一户人家,常去向别人借东西。借了却不还,后来别人都不喜欢借东西给他了。所以,“诚信”还可以给自己一些方便,促进人际关系。可千万别做一个有借无还的人啊。

4、学生6:有一个学生为了去上网,屡次欺骗父母是学校补课,后来被家长发现了,从此以后家长在也不相信他了。这告诫同学们对父母要“诚实守信”。

主持人甲:“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。其实在生活中,一件小事,也会给大家以启迪,请看小品《一件小事》。

四、小品《一件小事》

(时间:晚饭后。人物:班主任老师、同学甲、同学乙。剧情:班主任:今天卫生值日的小组没扫干净,某某同学、某某同学,你们再扫一下。)

甲:放心吧!保证完成任务。(拿起了扫帚,开始干)

乙:老师,我们一起干。

班主任:辛苦你们了。(转身下。)

(甲同学悄悄跟了出去,喜形于色地回转身,把扫帚一扔。)

甲:嘿!老师走了。哥儿们,快溜啊!(拿起衣服)

甲:你走不走?你不走我可走了。(飞快地跑了。)

乙(自言自语):就剩下我一个了。(拿起衣服,犹豫了一下,又放了下去,拿起了扫帚,踏踏实实地扫了起来。)

班主任:我们为什么给他鼓掌?

学生7:老师在与不在,他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。

学生8:他很诚实。

(学生自由发言)

主持人甲:同学们都说出了我们努力的方向,大家也充满了热情,可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈,第一步该从哪儿开始呢?请大家根据书桌里的题目袋的问题进行讨论,想想,如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?并说说你的理由。

五、情景讨论

(出示题目袋,六组三题,每组派代表抽取题目,大家讨论,一人记录。)

情景一:有同学过生日,请你吃肯德基或者出去玩,可你没钱买礼物,这时的你会:

a、向父母说明真实的情况

b、私自拿父母的钱买礼物

c、编理由(例如说“我今天有事”)拒绝同学的邀请

d、自己动手做一个礼物送给同学

e、其他做法

情景二:

你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不小心,后来书不见了。这时你会:

a、跟他(她)说实话

b、重新买一本给他(她)

c、说已经还给他(她)

d、找理由拖延时间(例如“过两三天再还”等)

e、其他做法

情景三:在实验课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

a、跟老师说实话,说出是那个同学打破的

b、跟老师说是你打破的

c、说不知道

d、等我去调查一下再来跟你说

主持人甲:大家讨论的都很热烈,下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目?

学生:(??)

主持人甲:同学们都说的很好,看来我们学生都是有自己的见解的,而且能很好的选择。我认为情景一中a和d的做法是比较恰当的,b和c的做法是不好的,应该避免的。在情景二中,同学们都选择a和b,老师也这么认为,通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当;情景三中,同学们选择的答案比较丰富,我认为a是最好的做法,打破东西是不对的,不应该帮助同学隐瞒,b就显的哥们义气了,c和d都是不诚实的表现,希望同学们都能做出正确的选择。听了这么多关于诚信的故事,讨论了这么多诚信的事例,同学们有没有想到关于诚信的名言呢?

六、关于“诚实”、“守信”的名言

1、没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

(英·葛德文)

2、真诚是人生最高美德。(英·乔叟)

3、你能够把所有人欺骗于一时,或者欺骗一些人于永久,但你永远无法欺骗所有人。(美·卡尔·桑德堡)

4、坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。(英·莎士比亚)

5、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。(德·海涅)

6、被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利。(法·雨果)

7、对自己忠实,才不会对别人欺诈。(英·莎士比亚)

七、唱诚信

(flash:《我在马路边捡到一分钱》)

生9:咦?地上有一角钱!

生10:捡起来,咱们去交给老师吧!

(改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》)

歌词:我在学校里,捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边,

老师拿着钱,对我把头点,

我对老师说声:“老师,再见!”

八、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。

主持人甲:

诚实、守信是我们做人的最起码的准则,它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

主持人乙:我们正值青春年华,我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文明学生。

请班主任老师总结。

九、班主任总结:

当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否自立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的理想,有没有有诚信。希望通过这次主题班会,我们班的同学都能做到:守信如节,言而有信。同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自己守信!。最后希望通过这次班会,同学们能自觉保持诚信的品质。

主持人(齐):让我们扬起诚信的风帆,乘风破浪,奋勇前进,开创美好的未来!本次主题班会到此结束,谢谢大家的共同参与!

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