小班的安全教育教案(精选4篇)

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幼儿园小班安全课教案【第一篇】

活动设计背景

城市交通的不断发展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.加强幼儿的安全意识。

4.遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?

二、出示十字路口的图片提问:

(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

(2)上面的白线叫什么?有什么作用?

三、出示红绿灯图片提问:

它们有什么作用?

四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏:

红灯停,绿灯行。

教学反思

幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。引证解释1. 古指可以供马驰行的大路。

小班安全教案【第二篇】

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

活动过程

1、利用实物导入活动。

(1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的`?

(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:

(1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?

(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

3、活动讨论。

(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

活动反思

本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

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幼儿园小班常规安全教育教案【第三篇】

活动准备:

故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板

活动与指导:

1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?

4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。

附故事:

小猫落水

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动反思:

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班安全教案【第四篇】

活动目标:

听到紧急信号声后,不害怕、不哭闹,能够跟随教师行动。

活动准备:

1、一个哨子。

2、幼儿用书第32-33页;多媒体教学资源《紧急信号响啦》。

活动建议:

1、 游戏《集合啦》,引导幼儿学会听教师指令集合。

(1) 教师讲解游戏玩法:老师轻轻吹哨,幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边,不哭闹、不拥挤。

(2) 游戏进行三次,训练幼儿听指令集合。

2、 引导幼儿感知紧急信号,听从教师指挥行动。

(1) 教师急促吹哨,请幼儿听一听、说一说:这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗?

(2) 小结:老师吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼儿园听到这样的哨声,不要害怕、不要哭闹,赶紧找到老师,按老师要求跟随老师行动。

3、 引导幼儿阅读幼儿用书第32-33页,或播放多媒体教学《紧急信号响啦》。说一说图画中那些小朋友做的对?那些小朋友做的不对?

4、 组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。

教师吹起急促的哨声,并组织幼儿快速集合,两位教师一前一后带领幼儿迅速、有序的撤离;到达安全地点后,教师清点人数。如果出现幼儿害怕、哭闹等现象,教师要耐心抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有害怕、哭闹的现象了。

活动延伸:

1、可选择幼儿在园的任意时间段,模拟“危急”情况,有计划的进行逃生应急演练。

2、欣赏儿歌《听“信号”,知危急》

相关内容

小班主题《种瓜啦》教案

教学目标:

1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。

2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。

3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。

教学准备:

1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

2、整理好地块3、小铲、水壶等。

4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片。

教学过程:

1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的'图片,“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达:香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验,观察并初步尝试种瓜活动。

“你们栽过草莓吗?是怎样栽的?”

“瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点:

(1)强调瓜秧非常娇嫩,要轻拿轻放。

(2)栽瓜过程:先用铲将土挖一个坑,然后将瓜秧轻轻地放进去,再在四周围围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。

教学延伸:

引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

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