幼儿园大班社会领域教案3篇

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幼儿园中班社会领域教案1

活动目标

1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原处。

2.学习将不同的物品分类整理,并将整理经验迁移到生活中去。

3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

活动准备

PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家,嘟嘟熊感谢和求助的话,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱);房间平面图操作单人手一张,图上有衣柜、玩具箱和书柜;可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干;幼儿六人一组,每组两个抽屉,里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

活动过程

一、情境导入

1.师:嘟嘟熊搬新家了,我们一起去参观一下吧。(播放PPTl,嘟嘟熊整齐的家。)

提问:嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、书柜、玩具箱。)你们喜欢嘟嘟熊的新家吗?为什么?

2.师:第二天,嘟嘟熊的妈妈上班去了,嘟嘟熊一个人待在家里,东翻翻,西找找,把家搞成这样了。(播放PFl2,嘟嘟熊乱七八糟的家。)

提问:这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?

评析:本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境,激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要,调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)

二、亲历体验

1.整理房间。

(1)出示房间平面图操作单,引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方,应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品,即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)

(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。

(3)教师结合操作单小结:衣服应放在衣柜里,玩具应放在玩具箱里,图书应放在书柜里。

(4)师:听,嘟嘟熊对我们说什么了?(播放PPT3,嘟嘟熊说:小朋友们,谢谢你们帮助我整理房间。)

(评析:在这一环节中,幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理,体验到帮助别人的快乐。)

2.合作整理抽屉。

(1)播放嘟嘟熊的求助录音:小朋友们,我家还有几个抽屉没有整理呢,请你们帮助我整理,好吗?

(2)出示两个抽屉,里面杂乱地放着学习用品和食品。师:抽屉里都放了些什么?给人的感觉是怎样的?

(3)师:你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流,教师及时评价,如“你的想法真周到,把同类物品放在一起,找起来肯定很方便”。)

(4)每组六个小朋友合作,尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。

(5)讲评交流。师:我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐,你最喜欢哪一个。先不要说出来,我们来玩个游戏,老师数到3,你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边,说一说喜欢的理由。

小结:小朋友真能干,知道把同类的物品放在一起,学习用品放在一个抽屉里,食品放在另一个抽屉里。这样,抽屉就收拾得整整齐齐的。

(评析:此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理,不但物品数量增加了,而且增加了二次分类的知识点,对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理,学习将不同的物品分类整理,体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)

三、经验迁移

1.师:在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?

2.播放PPT4,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱。师:积木柜里的积木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的摆设和汽车后备箱的杂物,这些东西该怎样整理和摆放呢?

3.小结:生活中有很多的物品需要我们及时整理,让我们动起手来,快乐整理,让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。

(评析:这是一个拓展环节,旨在帮助幼儿将获得的'整理经验迁移到生活中去。)

活动反思

本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境,情节的推进结合多媒体手段来实现.并通过画外音的形式来串联各个环节,吸引幼儿的注意力,引发幼儿的思考,激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上,我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品,让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中,提高了整理的能力,感受到合作的快乐。

中班社会领域活动教案2

活动目标:

1、知道在公共场所活动时,要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯。

3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、拱形门3个,呈曲线形放在草地上。

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

3、水彩笔和绘画纸人手一份。

4、摄像机一部。

活动过程:

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》,激起幼儿的兴趣。

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的危险。

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则:这里有三个山洞,孩子们可以自由的钻,看谁能又快、又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏,教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

二、教师播放拍摄录像,引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。

1、师:"孩子们,看了老师刚才拍的录像以后,你们发现了什么问题?怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?"

2、教师小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,拍好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。

三、教师播放欢快的背景音乐,请幼儿再玩《钻山洞》游戏,丰富经验。

1、幼儿自由游戏,教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

2、师:"孩子们,刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊?为什么呢?"教师帮助孩子梳理过程,丰富经验。

3、教师小结:当很多人一起做同样的事情时,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片,迁移、拓展幼儿的经验。

师:孩子们,你们看这是什么地方啊?大家是怎么做的啊?为什么要这样做?还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事?

教师小结:()孩子们,我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序的进行。

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

幼儿园大班社会领域教案3

活动目标:

1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程:

1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

活动反思:

设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。

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