发现与创造美术教案【精彩2篇】

通过观察与实践，引导学生探索美的发现与创造，培养审美能力与创新思维，激发艺术表达的热情与灵感。如何实现更深层次的艺术体验？以下由阿拉网友整理分享的发现与创造美术教案相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

人美版七年级美术上册《发现与创造》的教案 篇1

课型：

设计，应用

课时：

一课时

教学内容与目标：

（1）提高学生对材料的美感和特质的感受力，培养学生发现并利用废旧材料创造生活用品的能力。

（2）通过欣赏使学生发现并利用废旧材料创造生活用品。

(3)使学生养成认真、热情、耐心、细致的学习态度，强化学生环保意识。

教学重点：

发现并利用废旧材料的材质美创作一件生活用品。

教学难点：

使作品体现”使用、美观、环保的`现代设计概念。

教法：讲授法、演示法

学法：观察、探究、合作

教学准备：

多媒体教学课件。

生活中所能见到的各种材料，如：各种纸材、饮料瓶、包装袋等。

所需相应的工具，如：剪刀、小刀、胶水、双面胶等与材料相应的工具。

教学活动设计：

一、创设情境，导入新课

猜谜游戏

引出小制作—–钟表

1、用什么材料制作成的？（纽扣、纸片、布……）

2、想一想，这些材料有什么共同点呢？（都是用废旧材料做的）

小结：同学们答对了，是的，这个作品是经过发现并用手创造出来的。这节课，我们就来学习下第五课

（板书课题――发现与创造）

二、讲授新课

1、请同学们观察图片，分析书中作品是由什么材料制作的？（石头，铅笔，雪糕棍，饮料瓶盖，光盘盒……）

2、用这些废旧物品制作有什么意义呢？（环保，好看……）

小结：美观，有趣，环保，这些美丽的作品是怎样制作的呢？现在我们一起来学习一下制作的方法。

3、主要方法有：

（1）因形选材：先有想法，然后选择合适的材料

教师演示笔筒的制作方法及步骤

（2）因材造型：先有材料，然后看看它像什么？可以做什么？教师演示收纳箱的制作方法及步骤

三．欣赏学生作品

请同学们欣赏一下利用不同材料制作的作品。

四．动一动手，用一用脑

利用我们带来的废旧材料进行创造生活用品。

教师巡视辅导

五。一起分享我们的收获吧！

1、作品是否用到废旧物品

2、作品设计是否有新意

3、作品是否实用

六．总结：这节课我们学习了如何利用废旧物品制作作品，希望同学们通过学

习这节课能够养成环保和节约的良好习惯。

最后，愿每一个同学都有一双善于发现美的眼睛

每一个同学都有一颗热爱美的心灵

每一个同学都有一双创造美的双手

板书设计

发现与创造

主要方法

因形选材

因材造型

人美版七年级美术上册《发现与创造》的教案 篇2

教学目标：了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成初步的设计意识。

重点：观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。

难点：如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。

教学过程

〈一〉、组织教学：

以小组为单位，检查学生所带的各种材料和学习用品。

〈二〉、导入新课：

1、欣赏课件，让学生感受各种不同材料所做的艺术装饰品，体会废旧材料的妙用。

2、用手触摸实物范例和自己所带的材料，给你怎样的`感觉？

3、结合书本中的图片，让学生深入了解不同材料所做的物体质感都存在不同。

〈三〉、师生共同研讨装饰品制作工艺需注意的事项：

1、图片对比讨论

2、得出结果：

（1）、需注意原材料的本身特性。

（2）、装饰品制作构思要巧妙，注意大方美观。

（3）、制作过程中要运用对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理。

〈四〉、学生制作，比一比谁的创意具有独特个性。

1、学生根据自己的材料，构思创作具有趣味的装饰品。

2、以绿色环保为主题。

3、独立完成也可小组合作完成。（教师巡还指导）

〈五〉、作品展示：

学生自评和集体互评，教师点评。

〈六〉、：学生完成