我爱我家教案【最新4篇】

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我爱我家教案主题班会【第一篇】

活动目的:

使学生爱校、爱班如爱“家”,增强班级凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

活动时间:

20xx年3月5日(20xx年学年第二学期第3周星期三)

活动地点:

多功能室

活动人员:

七(1)班全体学生

活动准备:

1、提前安排主持人,制定活动步骤。

2、提前安排交流学习方法的同学准备好发言稿。

3、搜集歌曲、照片,制作好课件。

活动过程:

一、导入

谭:告别天真童稚,迎着青春朝阳,我们迈进了中学新天地。

陈:因为有你,因为有我,才有了七(1)班这个光荣的集体。

谭:有你相伴,有你同行,我们的初中生活定会绚丽无比。

陈:这里是我们温暖的家园。

谭:温暖的家园需要你,需要我,需要我们的共同呵护。

合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!“我爱我家”主题班会现在开始。

二、我爱我“家”

第一部分:温馨班级

陈:家,是一个充满亲情与爱的地方。

谭:家,是我们心灵的港湾,是我们疗伤的圣地。

陈:家,是我们感情的中心,四周围绕着美好的祝愿。

谭:家,是以爱为圆心,一家人手牵手为半径走过的圆。

陈:七(1)班,就是我们的家,老师像父母般关怀着我们,同学之间也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友谊。

谭:在我们共同走过的一个学期里,身边发生了许多值得回忆的事情。还记得校运会、校庆日的情景吗?让我们一起回顾一下吧!

(播放照片)

陈:同学们,看着这些照片,你回忆起了班级上的什么事让你最感动和难忘呢?下面先请同学们在小组内交流分享一下。

小组交流(略)

陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。

小组上台汇报(略)

谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。这些事情,都让我们感动不已。正如一首歌中唱到:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。”

陈:一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。

第二部分:我为集体添光彩

谭:在我们七(1)班这个温暖的大家庭里,每位同学都兴趣广泛,多才多艺,大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。

陈:在绘画方面有特长的同学有:谭炜、刘珍琳、梁绮慧等,在舞蹈方面有特长的同学有:杨嘉仪,在唱歌方面有特长的同学有:陈汝、洪琪情等,在体育方面有特长的同学有:沈舒婷、陈钦伟、陈裕聪等。

谭:这些同学都能凭自己的特长,积极地为集体增光添彩。

陈:我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。

谭:那怎样为我们的班集体增光添彩呢?现在请以组为单位,分组讨论。

小组交流(略)

陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。

小组上台汇报(略)

谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。但是,在我们的班集体中也存在一些不良现象。有的同学学习态度不端正,不按时完成作业;有的下课打闹,玩的花样层出不穷;有的上课不专心听讲等等。

陈:我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯,这也是爱护我们班集体的一个重要表现。

第三部分:团结友爱助学业

谭:一滴水怎样才能不干涸?同学们,你们知道吗?答案是:“把它放到大海中去。”

陈:人无完人,每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短,才能共同前进。

谭:下面有请上学期班里排前三名的同学为我们介绍学习方法。

(按照黄小婵、谭炜、洪琪情的次序进行发言)

陈:谢谢以上同学为我们介绍的学习方法。希望在座的同学们都能借鉴经验,查缺补漏,共同迎接新一轮的挑战!

谭:我们曾互不相识,是育才把我们紧紧相连。

陈:一个美丽的校园!一个温馨的教室!

合:能够凝聚起所有同学的力量,能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级,我们更爱我们的校园。最后让我们一起许下我们的心愿吧!

谭:29双明亮的眼睛,流露出渴求知识的热情。

合:我们努力!

陈:29颗真诚的心,鸣奏着一个响亮的声音。

合:我们真诚!

合:真诚待人,真诚对己,我们徜徉在知识的海洋里。激流涌进,刻苦钻研,我们翱翔在智慧的蓝天中。团结友爱,畅想未来,我们将拥有无限美好的明天!

(播放歌曲《明天会更好》

三、结束语

合:最后有请我们共同的“家长”——朱老师发言。

朱:带着独特鲜明的个性,我们聚集在一起;为了共同的愿望,我们聚集在一起。俗话说:“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级,应该是有一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。相信通过这次主题班会,同学们能感受到我们的“家”——七(1)班的温暖。在今后的生活中,我们的同学将会更融洽,集体将会更和谐,学习会更上一层楼。最好,我要感谢莅临指导的各位领导、老师以及为本次班会做准备的同学们。我提议,用行动证明言语,让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事,在以后的日子里,为共同建设我们和谐的班级家园、育才家园而努力!

合:七(1)班“我爱我家”主题班会到此结束!谢谢大家!

《我爱我家》教学设计【第二篇】

活动设计:

现在的学生大多是独生子,小公主、小少爷自居者甚多,他们认为父母的关爱是应该的,作父母的理当为他们服务。从来就不懂得体贴父母,关心父母,甚至于把父母的关爱当作一种负担,厌烦、不在意者甚多。学习了莫怀戚的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后,学生为文中的亲情及伟大母爱所感动,借此机会,对学生进行爱家、爱父母,珍爱父母的叮咛、关爱等教育是十分有必要、有意义的。

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材,因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑,要么仿写范文、编织故事,使文章显得干巴巴的,缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口,交给学生搜集素材的方法,提倡说真话、诉真情。

活动目标 :

1、感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

3、培养口语交际能力,做到有条理、有中心地说话。

4、围绕一事一物写1篇作文,具体生动,融入真情实感。

教学重点 :  访谈、写作和评价

活动准备:

学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等,理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在作者笔下,更萦绕在每一位同学身边。

让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项,再作具体的访谈指导。

1、欣赏老照片,叙述老照片的故事。(自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。)

2、聆听父母成长的故事,感受两代人的不同生活背景,从而珍爱现有的幸福美满的生活。记述父母的故事。

3、妈妈的唠叨,感受唠叨后面的亲情与关爱。回忆妈妈的唠叨,并写下来。

4、感受家的温暖,用比喻句描写家。

5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西,那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝,请你问一问父母,把那个故事写下来,把那份情意描绘出来。

6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。

活动过程:

一、整理交流

1、小组内交流准备的内容,取长补短,评选优秀的文章、歌词、诗句、口头禅、父母的故事等。各小组征集优秀的内容,派代表在全班进行交流。

2、全班交流。各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等,其他同学积累优秀的内容。

二、倾听父母心声

1、请学生家长参与活动,讲述自己的成长故事。这样更真切,更有说服力。

2、父母面对孩子倾诉知心话。用真情打动孩子。

三、同唱一首歌

1、每小组选一首歌颂母爱的歌同唱,感受歌词所蕴含的亲情。

2、全班同学与部分家长同唱《让爱住我家》,让亲情在教室内流淌。

四、布置写作 (下一课时任务)

根据前面的准备材料和交流中的积累,提出写作要求:

1、文从字顺,内容充实,文面工整。

2、叙事具体,能体现亲情可贵,有真情实感。

3、字数:600左右。

《我爱我家》教案【第三篇】

年级  一年级        学科    思品  第  三 单元  第    节内容我的爸爸和妈妈(第1课时) 教案一、教学目标: 1 介绍自己的父母,积极参与各项亲子活动,在原有的亲子关系的基础上,进一步增加对父母的了解。 2 培养对父母的自豪感,学会向父母表达自己的尊敬和爱。 二、教学准备: 准备全家福照片,及爸爸、妈妈、我的手组成的图案。 三、教学过程: (一)、歌曲导入: 1、播放歌曲《世上只有妈妈好》。 2、教师言语导入, (二)、介绍父母: 1、课件演示:小红如何介绍自己的爸爸妈妈。 2、学生拿事先准备好的相片介绍自己的爸爸、妈妈。(包括职业、年龄、特长及怎样关心自己的) 3、说说爸爸妈妈什么地方最值得你喜欢。 4、出示诗句:我有这样的爸爸,我有这样的妈妈,我真为你们骄傲!),学生大声朗读。 5、你们想对父母说上一句什么心里话呢? (三)、创作图画: 教师语言导入,教师展示事先准备好的图画。 学生创作图画,并上台展示。 (四),改编歌曲: 出示《世上只有妈妈好》的歌词。 提出要求,改编成《世上只有爸爸妈妈好》。齐唱《世上只有爸爸妈妈好》。 作业安排课后反思内容我的爸爸和妈妈(第2课时) 教案一、教学目标: 1 进一步增加对父母的了解。 2 学习礼貌用语,并学会运用。 3 学会做一个爱父母的好孩子。 二、教学准备:准备全家福照片 三、教学过程: (一)、学习诗歌: 1、出示诗歌《我像爸爸,我像妈妈》。 2、朗读诗歌,找一找图中孩子与父母相似的地方(包括外貌、姿势、性格等方面)。 (二)、找找共同点: 1、结合上次的活动,想一想自己与父母相似的地方。 2、学生用事先准备好的照片、图片展示自己和父母相似的地方。可用《我像爸爸,我像妈妈》这一小诗中的句式,讲述自己和父母相像的地方。 3、投影同学父母的照片,让学生猜猜是谁的父母,从那儿看出来。 4、小结:父母爱我们,我们也要尊重和敬爱父母。 (三)、真情传递: 1、故事导入(借故事说说现在家庭中的小公主、小皇帝现象)。 2、说说自己在家中是怎样尊重和敬爱父母的。 3、创设情景,考验学生是否真正地做到尊重和敬爱父母。 (四)、行为认识: 1、学生用“涂笑脸和哭脸“的方式,评价哪一个是爱父母的好孩子,说说理由,还要说说如果是你会怎么做。 作业安排课后反思内容亲亲热热一家人(第1课时)教案教学目标: 1 了解十二生肖知识,知道全家人的属相。 2 画全家人的生肖图,分享家庭故事,强化家庭带给人的快乐感受。 教学准备:学生课前要了解家庭成员的属相; 课件、十二生肖头饰、纸、十二生肖图片 (学生准备胶水,水彩笔。) 三、教学过程: (一)、真心告白: 让学生猜一猜教师的年龄,然后教师介绍个人情况和家里的情况。 揭示课题:亲亲热热一家人 (二)、快乐点击: 除了听老师介绍的这3种属相,你还知道那些?随着学生的发言,教师逐个出示动物。 介绍简单的关于十二生肖的知识,让同学给十二生肖排排序。问一问同学去年、今年,明年生的小宝宝各属什么? (三)、开心一刻: 学生介绍家里的情况。 小朋友们说说和爸爸妈妈一起最快乐的是什么时候? (四)、快乐永驻: 有一个聪明的同学,她想了一个办法把这快乐的一刻永远留住,你们想知道她想的是什么办法? 出示冬冬家的生肖图,听录音介绍。(妈妈属猪,爸爸属鼠,我属小白兔。我们一家多快乐。)学生开始贴全家的生肖图 ,并介绍。 (五)、真情花园: 1、很多同学除了和爸爸妈妈生活在一起,还和爷爷奶奶、外公外婆生活在一起,回去的时候,在生肖图上添上爷爷奶奶、外公外婆的生肖,把它变成一幅大家庭的生肖图。 作业安排课后反思内容亲亲热热一家人(第2课时)教案教学目标: 1分享家庭故事,强化家庭带给人的快乐感受。 2 初步懂得一个家庭有快乐的事,也有烦恼的事。学会以积极的行动增进家庭的和睦,以自己的努力为家庭添一份快乐。 教学准备:家庭生活图片 教学过程: (一)、诉说家庭故事 出示“诗园”《我家的鞋子》,请同学们猜一猜,鞋子在说什么故事。 借“鞋子’ 之口,让学生说说家庭故事,分享家庭快乐。 出示图片,说说他们在干什么?你们家也是这样的吗? (二)、分享家庭快乐  1、展示自己的图片,说说家中的快乐事。  2、和同学交流,爸爸妈妈是怎样爱你的,你又是怎样爱爸爸妈妈的。 (三)、解决家庭烦恼  1、说说家庭的烦恼事。  2、请同学交流解决家庭烦恼事的经验。  3、说说你打算怎样解决家庭中的烦恼事,或帮同学减少、消除家庭的烦恼。 (教师要引导孩子学会体谅父母,学会自己安排有益身心的家庭活动。) (四)、畅说家庭心声  1、出示“摘果子,造句子”活动,说明活动规则。  2、请学生演示摘果子,造句子。  3、学生活动,展示成果。 (五)、设计家庭活动  1、说说图上的这些家庭,双休日做了什么?  2、说说这个双休日你们家打算安排什么活动。  3、发下表格,要求学生回家实践家庭活动,并完成表格。作业安排课后反思内容《让我自己来吧》(第1课时)教案教学目标: 1培养学生的生活自理能力,尤其是穿衣能力。 2 培养学生养成良好的生活习惯,尤其是自觉做作业的习惯。    3 让学生愿意并能够为爸爸妈妈做一些事。 教学准备:纸杯、牙刷、毛巾、洋娃娃、小衣服。 教学过程: 一、律动游戏 播放《刷牙歌》,说说里面的小朋友都在干什么? 说说你会刷牙吗?谁教你的?你是怎么刷的? 听歌曲,模拟刷牙律动。 二、夸夸自己 说说自己都会干些什么事。 说说自己做的特别棒的地方。(洗脸、穿衣、穿鞋、剥鸡蛋等) 讨论,当我们会做的事,爸爸妈妈要帮我们做是,我们怎么办? 三、游戏活动 学习《诗园》,读一读,说一说。 组织“照镜子”活动:请同学两两配对,一人做动作,一人当镜子,模仿他的动作。 学生交流活动感受。 四、穿衣比赛 教师让学生拿出事先准备好的洋娃娃和小衣服,以计时的方式,让学生分组进行“给洋娃娃穿衣”的比赛。 请同学们评价:穿衣前,衣服的摆放顺序是否合理?穿衣的顺序如何?衣服穿得是否整齐? 综合评定后,给获胜小组颁奖,并请他们谈谈自己平时是怎么做的。 五、续写诗句 教师出示未完成的诗《我有一双小能手》,学生自己续写。 作业安排课后反思内容《让我自己来吧》(第2课时)教案教学准备:小叮当的头饰 教学过程: 一、小叮当的烦恼 教师扮演小叮当,说说小叮当的烦恼。(作业不能按时完成;晚上不肯睡觉,早上不想起床;自己的书包不会整理,经常忘了拿书。) 请同学们说说小叮当遇见了那些麻烦。你遇见过吗? 二、当好自己的小管家 提出要求,我们小朋友不能像小叮当,要自己学会管理自己。 看课文图片,说出管理自己的项目。 说说自己管理自己,能给自己带来什么好处,给家庭带来什么帮助? 说说除了书本上说道,其实我们还有那些地方可以自己管好自己。(注意安全,合理用零用钱等。) 学生提出还不能管好自己的项目,其他同学提出好的建议。 三、帮小叮当解烦恼 请学生扮演小叮当,根据老师的解说,表演,怎样帮小叮当解决烦恼。 可以请几个同学表演,比较谁管理自己的本领强。 小结,变换嘴形,小叮当露笑脸。 四、行为实践 1、出示展示台,提出要求。 把自己管理自己的项目,编成一首儿歌,学生朗诵。 补充材料          儿歌 作业安排课后反思内容《让我自己来吧》(第3课时)教案教学准备:《妈妈下班回来了》的碟片,和歌词。 教学过程: 一、学唱歌曲 听歌曲《妈妈下班回来了》。 出示歌词,学唱歌曲。 说说你喜欢歌曲中的那个孩子吗?说说理由。 二、做父母的好帮手 讲故事,《朱德小时候的故事》。朱德小时候,每天天不亮,就偷偷起床挑水,为母亲分担家务。学生说说听后的感受。 说说自己平时在家里,都会帮助父母做一些什么事? 看看图中的丁丁他会为父母做一些什么事?看图说一说。 说说和丁丁比较,自己还有什么地方没做到的。 几个同学一起动脑筋想一想,我们还有什么地方可以为父母服务,并把它表演出来。 说说为什么要为父母分担家务,为父母服务。齐诵:让我自己来吧,做的只是小事,可加起来,就让家更可爱啦! 三、改编歌曲 齐唱《妈妈下班回来了》。 把它改编成歌曲《爸爸下班回来了》,并学唱。 四、课外链接 父亲节,母亲节分别是几月几号,他们是怎么来的?作业安排课后反思

《我爱我家》教案【第四篇】

《我爱我家——五年2班》主题班会方案

马巷中心小学五年(2)班

班主任:朱燕芳

班会目的

通过这次主题班会的开展,激发学生爱家——集体,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。

活动准备:

1、节目排练

2、制作《爱的宣言》卡片、

3、准备相关设备:组合音响、录音机、电脑、快板、琵琶、爵士鼓、二胡、电子琴、竖笛等

4、道具:2张纸(代替方舟);

活动节目:游戏:《诺亚方舟》、情景剧、快板:《夸家》、歌伴舞《采一束鲜花》、武术《男儿当自强》、二胡《赛马》、琵琶《金蛇狂舞》、爵士鼓、电子琴、竖笛合奏《小星星》等。

活动形式:快板、歌伴舞、交流、二胡、琵琶、爵士鼓演奏、情景剧表演、武术表演等。

活动过程

一、互动——合作的力量

主持人合:各位领导、老师、同学们:

下午好!《我爱我家——5年2班》主题班会现在开始

主持人1(诗萌):祉祺,你说“一滴水要怎样才能不干涸呢?”

主持人2(祉祺):作疑惑状,看众人(众人齐答:放入大海)

主持人1:对,放入大海!

主持人2:俗话说:“人心齐,泰山移”,集体的成功,往往凝聚着许多人的心血。

主持人1:下面我们来做一个互动游戏,这个游戏名称叫做“诺亚方舟”

(1.同学主动组成两个小队,每队8个人;2.道具:2 张纸(代替方舟);支持人宣布活动要求:在最小的范围内站下所有的队员,没有站到方舟内的人,就表示被大水冲走,在方舟内的人数多的一队获得胜利。)

主持人2:(倒计时:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)停!我们来看看哪一队获胜,(    队获胜)。

主持人1:采访获胜心得(恭喜你们获胜!请问要怎样才能站的更多更稳?)(学生谈略)

二、情景——再现你我他

主持人2:说的多好呀!只要心齐,什么事都好办!现在,让我们把目光投向五年2班,感受着它每天上演的一幕幕。请看:——

镜头:

早读开始了,值日班长组织早读,一个同学正在抄另一个同学的作业,这时,有人喊:“语文老师来了!”抄作业者立即把作业藏起来,慌慌张张从抽屉里取出语文课本,不巧还把书拿倒了。这时老师来了,正好看到他把书拿倒了,就问:“诚翰你怎么把书拿倒了?”……

早读下课之前,老师叫洁雯(课代表):“下课后,请把练习册收齐后,拿到我的办公室来,好吗?”“好的,老师!”铃——下课了,洁雯开始收作业,可是就剩晓亮还有一道题还没做完。这时小组长说“他动作很慢的,不用等他。我们以前都是不收他的作业,你还是先拿去交吧。”可是,洁雯却说:“没关系,我是课代表,我应该把本子都收齐了,这是我的责任。朱晓亮,你慢慢做,我等你!”而诚翰也在旁边给晓亮讪风:“你看我用抄的,多快呀,你也用抄的吧。我玩去了!”这时晓亮动摇了,说:“你也借一本让我抄吧。你看诚翰多快,多爽,他去玩了!”洁雯不让,耐心地对晓亮进行说服,终于晓亮服了,静下心来听洁雯辅导……

主持人1:这个片段,你有什么感想?(学生讨论、回答)

主持人2:这儿还有咱老师捎给咱们的一封信,也让我们掌声邀请朱老师(朱老师读信)(配乐:秋日的私语)

主持人1:又听了朱老师的“话”我不禁想说……

主持人2:我也想说……

学生1:我也想说……

学生2:……

学生3:……

学生4:……

主持人2:看来同学们心中都有一把尺子,能量出长处和短处,那就让我们发扬优点,改正不足吧。让我们用铮铮誓言告诉老师,我们一定做到:

(第1小组)1.遵守学校的规章制度,不做有损于班集体的事情。

(第2小组)2.创建一个诚实、友好、团结向上的良好班级。

(第3小组)3.尊敬教师,关爱同学,积极参加学校组织的集体活动。

(第4小组)4.讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲公德。

三、丰收——金秋的喜悦

主持人2:心动不如马上行动。作为班级的成员,我们准备好了吗?

全体学生:时刻准备着!

主持人1:那就快快点击《我们的舞台》吧!

主持人2:秀出你自己!

全班齐:对,秀出我自己!

主持人1:请听捷报频传:

1、学生展示英语、数学、作文、绘画、歌唱、体育竞赛等各类相关的奖状

2、书法、二胡、琵琶三大才子同台表演。(二胡与琵琶演奏不同的曲目)

3、爵士鼓、电子琴与竖笛合奏《小星星》

4、武术《男儿当自强》(注:配乐)

5、快板《夸家》

6、歌伴舞《采一束鲜花》

四、共勉——明天会更好

主持人2:一滴小水珠,虽然晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风儿的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。

主持人1:同学们,让我们大家都来做一滴小小的水珠,紧紧的团结在一起。好吗。(全班齐:好!)既然这样,就让我们一起共勉(出示幻灯)

学生:(集体朗读)五年2 班是我家,同学友爱笑哈哈,你帮我来我帮你,共同进步朝前走。利益面前要谦让,荣誉面前不争抢,团结合作是力量,明天我家更美好。

主持人2:是的,我们爱家,我们也想奋发有为。此时此刻,我们激情澎湃,豪言壮志。我建议我们制作一张《爱的全家福》,带着我们的宣言,走上征程!(背景音乐《明天会更好》)

(主持人读结束语,其他学生击掌传递爱的信息,上台制作《爱的全家福》)

结束语:

主持人1:因为缘分,我们聚集在一起。

主持人2:为了共同的愿望,我们聚集在一起。

主持人1:四十八双眼睛,默默地注视,

主持人2:四十八颗跳动的心,鸣奏着一个共同的声音——真诚。  主持人1:真诚对人,真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中,

主持人2:激流勇进, 我们一起翱翔在智慧的蓝天上。

合:同学们,我们正处在求知的青春年华里,我们正行进在探索的成长道路上,畅想未来, 我们将拥有美好的明天!

主持人1:大家用热烈的掌声请班主任讲话

班主任:今天我们的主题班会开得非常成功!“家”是多么温馨,多么幸福的字眼,在这个大家庭我们一起学习、生活,我们一起快乐着、成长着。让我们用最真诚的行动爱我们的家吧!五年2班,加油了!

主持人2:《我爱我家——五年2班》班会到此结束

。附:

夸家

甲:走上台,笑哈哈,今天夸夸我的家。

乙:你家门牌多少号?

甲:就在那中心小学校。

乙:你家人口多不多?

甲:能装满一辆大客车。

乙:你家到底姓啥姓?

甲:每个人姓的不一样!张李王、康孙黄,刘陈吕、

蒋洪杨。

乙:你竟顺嘴瞎编。

甲:我家就是五二班!

乙:原来夸的是你们班,这跟你家不沾边!

甲:我们班,你帮我。我帮他,你说它是不是我的家?

乙:是家。

甲:老师们,关心教导胜爹妈,你说它是不是我的家?

乙:是家。

甲:这班要求非常严,上课不让练少林拳!

乙:废话!

甲:这个问题不算大,还不准在底下说句话。

乙:对,说话会影响别人嘛!

甲:好,咱一点声音也不出,在桌下翻翻卡通书。

乙:瞎,你纪律不咋地,学习也不会有好成绩。

甲:就为这,老师给我换了座,右边来了个傻大个。

乙:啊?

甲:他的个子比我高不少,学习真是非常好,从此后,我

的功课他来补,我们成了学习组。

乙:好,同学就应是这样,共同进步多帮助。

甲:我的进步可真快,月底就把红花戴。同学向我来祝贺,

我从心里往外乐,决心编个数来宝,把我的心情表一表。

乙:对,夸夸咱们这个家,希望人人热爱它。

合:你追我赶比一比,大家都来爱集体,啊,爱集体!

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