幼儿园教案(4篇)

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“幼儿园教案(4篇)”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

幼儿园教案【第一篇】

活动目标:

1、探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2、能跟着音乐有节奏的动作。

3、有感情地学唱歌曲。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动过程:

一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。

二、创编动作分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?

(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

三、观察图片,拓展新动作

1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法,老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

踮脚动作(发展幼儿的观察力)

3、交流发现,尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张?

小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

(1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

四、延伸

还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

教学反思

《健康歌》是一首活泼、欢快,富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单,歌词较生活化,适合中班学习。所以,在制定目标时,结合班里情况,我定了两个目标:1、感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚的演唱歌曲。2、能根据歌词创编动作,进行表演,感受运动身体的快乐。

开始部分,我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名,很多幼儿都听过。所以,在第一遍欣赏时,大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此,在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?)“你听到这首歌曲时,小朋友在干什么?”这些问题时,幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分,请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么?这里,我再次播放了歌曲,听完之后,幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回答,我将准确的歌词念给了幼儿听,并画出部位的图画。在休止符地方我特别提示,让幼儿知道有的地方要停顿,不能发出声音的。第三部分,学做动作。在第二部的基础下,幼儿基本上都能学会歌曲,这时,我请幼儿根据歌词内容,模仿动作。

整节课下来,课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过,所以学习歌曲非常的快,一节课下来,都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节,幼儿能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且符合歌词内容的动作,并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时,时间不是很长,很多幼儿很爱表演,让所有幼儿都能参加到活动中来。

幼儿园优秀教案【第二篇】

散文诗 《大树妈妈》

活动目标

1、学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的仿编。

2、体验散文诗中娃娃对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备

课件:大树妈妈

2、课件-照片:大树

幼儿园课件

活动过程

一、导入

课件-照片:大树

1、小朋友,你们看看这棵茂盛的大树,你们知道谁是大树妈妈的娃娃吗?

(引导幼儿说出树叶)

2、大树妈妈非常喜欢娃娃,你们知道谁还想当大树妈妈的娃娃吗?

(让幼儿和周围的伙伴互说)

二、展开

1、通过课件演示,理解散文诗

课件1

(1)看!谁来当大树妈妈的娃娃了? (小鸟)

(2)小鸟会干什么?它会对大树妈妈说什么?

(幼儿讨论,发言)

小结: 小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

(3)大树妈妈会高兴的怎么说呢?

(幼儿互说)

小结:大树妈妈说:“好哇,好哇”

(4)师幼一起说小鸟和大树妈妈的对话。

小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

大树妈妈说:“好哇,好哇”

课件2

(1)还有一个小动物想当大树妈妈的娃娃,看看是谁?

(小松鼠)

(2)小松鼠怎么对大树妈妈说呢?

(启发幼儿想想小松鼠会干什么)

小结:松鼠说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。”

(3)引导幼儿一起学说小松鼠和大树妈妈的对话。

课件3

(1)除了小动物愿意当大树妈妈的娃娃。看看还有谁想当大树妈妈的娃娃呢?

(2)小星星又会对大树妈妈说什么呢?大树妈妈会怎么说?

小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

2、完整欣赏散文诗

(1)教师完整朗诵一遍散文诗。

(2)幼儿跟老师一起朗诵一遍。

3、你觉得这篇散文诗美吗?我们来表演一下好吗?

(1)教师当大树妈妈,小朋友演娃娃。

教师带领幼儿边练习散文对话边表演。

(2)幼儿自由选择角色表演

教师适当旁白

4、感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。

(1)为什么小鸟、松鼠,小星星都愿意当大树妈妈的娃娃呢?

(2)你们喜欢大树妈妈吗?还有许多小动物想当大树妈妈的娃娃呢。

三、结束

课件4

(1)看看这些小动物是谁?

(小狗,鸽子,袋鼠)

(2)想一想他们会对大树妈妈说什么?

启发幼儿幼儿自由仿编散文诗。

3、幼儿两人一组互说自己创编的散文诗。

幼儿园教案【第三篇】

1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步掌握谈话的规则。

活动准备:

每位幼儿带一件自制的手工作品。

幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。

活动过程:

1、创设谈话情境,引出谈话话题。

师:再过几天就要过新年了,过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?是谁送给你的?你有没有送礼物给别人?送给谁了?请你仔细想一想,说给大家听一听。

2、围绕话题自由交谈。

要求幼儿轮流谈,不抢着说话。

教师参与小组谈话,及时鼓励积极发言的幼儿,同时提醒幼儿不能只顾自己说,还要关心那些只听不说的小朋友,要给他们说话的机会。

3、引导幼儿拓展谈话内容。

集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物,送过什么礼物给别人。

教师提问,拓展谈话内容:1)今年过年你想给谁送礼物?送什么礼物?2)为什么要送礼物?让幼儿先谈想把礼物送给谁?然后让幼儿分组讨论:送什么礼物?为什么要送礼物?

4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题:1)你认为谁会给你送礼物?2)你最想要的新年礼物是什么?为什么?

5、教师小结:

赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物,并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。

活动延伸:

让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹

幼儿园优秀教案【第四篇】

上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。

在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。

活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒!

接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

最后,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。

这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。

20 579301
");