感统训练教案 感统训练教案优秀5篇
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感统训练教案【第一篇】
一步1级上、下楼梯
训练目的:增进孩子的平衡本事。
训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。
难度设置:
A、**站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;
B、**将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯;
C、**伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;
D、让孩子独自上、下楼梯。
帮忙给予:
A、双手(或拇指)抬高给予协助;
B、一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;
C、单手(拇指)给予协助;D撤消所有协助。
感统训练教案【第二篇】
在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡
训练目的:平衡本事的**。
训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置:
A、开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;
B、要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。
帮忙给予:
1、训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;
2、要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;
3、训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;
4、让孩子自我尝试独自走。
小班感统训练教案【第三篇】
小班感统训练教案:投掷小能手
一、活动目标
1.投掷纸球,让幼儿感受到在活动中的乐趣;
2.通过向上抛纸球再接住的动作来训练幼儿的手眼协调能力; 3.通过将纸球扔进盒子里来发展幼儿手臂的大肌肉和臂力,并让幼儿学习向着目标抛掷物件。
二、活动重难点
1.重点:训练幼儿手臂的力量,让幼儿能在活动中逐步学会投掷。2.难点:通过活动的难度一次增加,让幼儿能比较准确的向着目标投掷物体。
三、活动准备
(一)经验准备:幼儿日常生活中看到过投篮球等游戏,知道投掷的动作要领
(二)物质准备:三种大小不同的纸盒子、纸球
四、活动过程
(一)活动导入:向幼儿出示纸球,直观道具导入。老师用手向上抛纸球,引起幼儿兴趣。
(二)1.五个小朋友一组,分为三组,每组从第一个小朋友开始依次用手将纸球抛给第二个小朋友,看哪一组小朋友最先把纸球抛给第五个小朋友。
2.五个小朋友一组,分为三组,每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里,每人只能投一次,看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。3.将大盒子换成小一点的盒子,五个小朋友一组,分为三组,每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里,每人只能投一次,看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
4.将小盒子与幼儿投掷的距离拉远,仍然是五个小朋友一组,分为三组,每个小朋友将纸球投掷到固定的纸盒子里,每人只能投一次,看哪组小朋友投到盒子中的纸球最多。
五、活动延伸
老师:小朋友们,今天大家玩得可真高兴,我们用纸球和纸盒子就玩了好多种游戏是不是,明天啊老师会用白纸给大家变魔术,那我们明天再继续玩吧!
感统训练教案【第四篇】
活动项目:
在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡
训练目的:
平衡本事的**。
训练要求:
在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置:
A、开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;
B、要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。
帮忙给予:
1、训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;
2、要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;
3、训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;
4、让孩子自我尝试独自走。
感统训练教案【第五篇】
活动名称:
钻(趴、站)滚桶
活动器材:
塑料大滚桶
活动目的:
直接目的:刺激前庭和本体感,训练身体机能平衡协调本事。
适用班级:
小、中、大班
导入:
语言动作音乐
活动过程:
1、钻滚桶:导师将滚桶**,让幼儿钻进滚筒,脚和身在内,头和手在外。
2、转滚桶:导师能够先用力推一下滚桶,在滚筒中的旋转后,幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
3、反转滚桶:能够向相反方向滚动。
结束:
1、器材归位:将滚桶放回原位立好。
2、延伸活动:
①趴滚桶:让幼儿趴在滚桶,导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作,与大龙球同。
②站滚桶:让幼儿站在滚桶之上,导师双手牵着幼儿双手,然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
3、注意事项:
①在幼儿没有钻好或站稳前,不要让滚桶滚动。
②整个过程要时刻注意幼儿的安全。