大班社会教案图形创意画热选优推10篇

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“大班社会教案图形创意画热选优推10篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

大班社会教案图形创意画【第一篇】

1.了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日。

2.能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端午的经历。

3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。

重点;自己动手做粽子。

难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。

物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。

经验准备:幼儿有过端午的经验。

一、开始部分

(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣。

幼儿:端午节

二、基本部分

(一)介绍端午的来历和习俗。

1.教师提问:小朋友们,你们知道端午节是哪一天吗?

幼儿:五月初五。

教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?

幼儿:不知道。

2.教师讲述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。

3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。

(二)引导幼儿深入了解粽子。

1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互交流。

2.教室出示各种种类粽子的图片,引导幼儿观察粽子的形状的种类。

(三)引导幼儿自己动手做粽子。

1.教师:我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!

2.教师引导幼儿自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分

1.幼儿做完粽子后,教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

2.教师对幼儿的表现进行表扬。

教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!

活动延伸;

1.艺术领域;画龙舟。

2.语言领域;讲述屈原的故事。

3.手工活动;做五彩绳。

端午节是我们中华民族的传统节日。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

大班社会教案图形创意画【第二篇】

1、理解故事内容,体会小乌鸦与妈妈的爱。

2、教育幼儿爱父母,爱长辈和身边的人,能为长辈做一些力所能及的事。

3、促进家庭和睦,完善人际关系。

理解故事内容,了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件

一、情景入场,谈话导入:(播放“好妈妈”音乐入场)

1、孩子们,现在我们来玩一个办家家的游戏,我来当妈妈,你们来当宝宝,妈妈下班了,我们一起回家吧!(教师做妈妈,小朋友们搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场)宝宝真乖,妈妈真开心!

2、小朋友们,今天有很多客人老师来听我们上课,先跟客人老师打声招呼(客人老师好)小朋友,我们每个人都有自己的妈妈,你们爱自己的妈妈吗?(爱)今天,老师从大森林里请来了一位好朋友,它也非常爱自己的妈妈,你们瞧,它是谁?(小乌鸦)你们可真聪明!你们想知道小乌鸦是怎样爱自己的妈妈的吗?(想)下面,请听故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、教师有感情的讲述故事,引导幼儿感受故事的含义。

从前,有一棵很高的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈每天都要飞到很远很远的地方找虫子,给它可爱的乌鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的.关心下越长越大,妈妈教会了小乌鸦很多很多本领。终于有一天,小乌鸦就要飞翔了,它张开翅膀向远方飞去。

这个时候,乌鸦妈妈已经老得飞不动了,孤孤单单在家里。小乌鸦飞到森林里,小鸟们都在召唤它:“小乌鸦,我们一起玩吧!”它没有停留下来,因为小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。(为什么小乌鸦没有停留下来?谁知道?)(因为小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃)

过了很久,从远处飞来了一个小黑点,小黑点越飞越近。原来是小乌鸦,它衔着自己捉的第一条小虫子回来。(孩子们,你们想想,小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢?)(乌鸦妈妈、真的吗?我们接着看下去)小乌鸦把虫子喂给了妈妈,妈妈感动地搂着小乌鸦,幸福的笑了。故事讲完了,乌鸦妈妈为什么幸福的笑了呢?(提问幼儿:谁知道?)(因为小乌鸦很爱自己的妈妈,把自己捉的第一条虫子给了妈妈吃,所以乌鸦妈妈很感动,就幸福的笑了。)(你觉得乌鸦妈妈也爱小乌鸦吗?)(爱)

三、欣赏ppt“感恩的心”,引导孩子感受父母和亲人的爱,也引导他们爱长辈。

孩子们,你们身边也有很多爱你的人,你看(引导孩子边看、边感受、边说)(当你还是很小的时候,他们花了很多时间,教你学爬、学走路,教你用勺子吃东西,教你学讲话,教你读儿歌,/教你穿衣服、系扣子,教你洗脸、教你梳头、教你做人的道理,/他们还帮你洗澡、哄你们睡觉、帮你洗衣服、在你生病时他们陪伴你,照顾你,/所以,当他们有天变老时,当他们行动不方便时,请好好的爱他们,好好的照顾他们,因为你们在慢慢长大,他们在慢慢变老,只要你们在他们眼前的时候,他们的心就会温暖,他们就会感到幸福)孩子们,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们吗?你们也要爱爸爸妈妈,爱你的亲人。

四、播放幻灯片,引导幼儿爱长辈,可以为长辈做一些力所能及的事情,也可以把爱说出来。

爱他们,你也可以大声说出来。爱爸爸,你可以对爸爸说:“爸爸,我爱你!”/爱妈妈,你可以对妈妈说:“妈妈,我爱你!”/爱爷爷,你可以对爷爷说:“爷爷,我爱你!”/爱奶奶,你可以对奶奶说:“奶奶,我爱你!”(可以适当延伸公公、婆婆、叔叔、阿姨)

五、爱的传递游戏“爱我就你就抱抱我”

其实在生活中,除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们,还有很多爱你们的人,比如老师和小朋友也很爱你们。你们爱老师吗?你可以跟老师说(老师,我爱你!)你们爱小朋友们?你们可以跟小朋友说(小朋友,我爱你!)孩子们,爱我你也可以来抱抱我!爱我就来亲亲我吧!爱小朋友就去抱抱小朋友吧!爱小朋友就去亲亲小朋友吧!(做拥抱小朋友动作、亲亲小朋友的动作)孩子们,让我们尽情的把爱跳出来吧!(找个舒服的位置,和你爱的小伙伴跳一跳/围个圆圈跳一跳/)

五、小结。(律动离场)

孩子们,玩得开心吗?(很开心)我也很开心、很幸福,因为有这么多爱我的小朋友。我们幼儿园还有很多爱我们的老师和小朋友,我们也去抱抱他们,把爱传给他们吧!(律动离场)

大班社会教案图形创意画【第三篇】

1、在欣赏和为歌曲伴奏的基础上,感受歌曲的雄壮和气势,初步尝试跟着音乐的有节奏地朗诵儿歌。

2、喜欢、热爱我们的祖国,知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲,产生进一步了解中国的愿望。

材料准备:ppt、录像、音乐、地图、图片等。

知识经验准备:知道我们是中国小朋友;会初步地看懂地图上的一些著名景点等。

1、 活动重点:感受歌曲的气势与雄壮

2、 活动难点:看老师的手势进行即兴伴奏活动过程:

一、直接引出

——今天老师带来了一段音乐,让我们听听这段音乐的感觉是怎样的?

二、熟悉歌曲

1、感受音乐

——今天我带来了一段音乐,让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的?

小结:这段音乐雄壮、有力,很有气势。

2、理解歌词(分段欣赏)

——“音乐那么有气势,今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中,听听那一句儿歌你最喜欢。”(欣赏儿歌)

——“为什么说黄河、长江是两条龙?”出示地图(长江、黄河)

小结:“就象刚才说的,因为长江、黄河,他们就象我们祖国的血脉一样是不可缺少的,他们横穿我们中国大地。另外在月球上,就能够看到我们的长城。这就是我们中国的又一个标志”

提:为什么说兄弟姐妹都很多?

3、跟述儿歌

4、即兴伴奏

三、延伸活动

1、视频欣赏

——其实这是一首歌曲,名字就叫《大中国》,让我们边听边看,看看这个mtv里面还有什么歌里没有唱到看风景。

2、说说讲讲

3、回家或在区角中继续查找资料,进一步了解中国

大班社会教案图形创意画【第四篇】

幼儿回答:什么也看不见了。

师:如果眼睛看不见了会怎么样啊?

请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不见,小朋友就不能参加游戏活动;各行业的人们就不能从事正常的工作。

2、盲人的痛苦

师:有一种残疾人,他们的眼睛看不见东西,就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢?请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。

(帮他们过马路,洗衣服,打扫卫生,给他们讲故事,为他们描述一下一年四季的不同景象等。)

3、听故事《小眼镜的委屈》

师:有一个小朋友没有保护好自己的眼睛,看不见东西了,就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊!

教师讲述故事《小眼镜的委屈》。

师:明明为什么会戴上小眼镜呢?

引导幼儿说一说原因。

4、看画册《小眼镜找朋友》

师:我们把画册打开,看看小朋友在做什么?

引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜,哪些是保护眼睛的正确方法。

师:既然眼睛对我们很重要,那么我们该如何保护我们的眼睛呢?

引导幼儿总结保护眼睛的方法,如:不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿势要端正;看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离;不要近距离看电视;不要边走边看书;不要用脏手揉眼睛;不玩尖的东西,以免划伤眼睛;玩沙子时不乱扬沙土;眼睛有病要及时的看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等。

大班社会教案图形创意画【第五篇】

日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因,为了让幼儿体会社会生活,并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”,我预设了语言活动“马路上的斑马线”,因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣,而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣,特别是马路上的斑马线,有的说这是人行道,有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点,我将通过有趣的故事,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。

1、了解斑马线的由来,知道过马路要走斑马线的基本常识。

2、初步具有交通安全的意识,自觉遵守交通规则。活动准备:课件《马路上的斑马线》

1、 游戏“小司机”。师幼共同扮演小司机,模仿小司机在马路上开车,忽然,老师说“停车”,重点提问:猜猜我们为什么要停车?小结:遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车,那么今天我们遇到了什么呢?让我们一起去看一看。

1、教师点击,呈现斑马线的图片。重点提问:这是什么?(鼓励幼儿大胆表达)小结:这是人行横道线,它还有一个很好听名字叫“斑马线”。

2、教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片,重点提问:为什么叫它斑马线呢,它和斑马有什么相同的地方?为什么要在马路上画斑马线?我们一起来听一个有趣的故事吧!

1、教师播放课件,请幼儿分段欣赏故事。 重点提问:

(1)小动物碰到什么困难啦?

(2)请小朋友们为小动物们想想办法?

(3)后来谁帮助了他们?他是怎么帮的?

(4)猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样?

我们在过马路时要走人行横道线(斑马线),才能保证过马路的安全。 附录: 故事:马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车。摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:"我来帮你们!"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。 树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。

大班社会教案图形创意画【第六篇】

1.在开展活动之前,通过某种渠道与银行联系,告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。

2.幼儿自制"辛苦了"的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗)

3.做好参观前的安全教育,礼貌教育和纪律,提出参观银行的注意事项。如:有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。

活动目标

了解银行是可以存储、转帐等功能。

体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。

活动过程

一、7:40-8:00幼儿来园

1.早上来园稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品)

:30出发前准备工作,整理仪表及随身携带物品。

:50准时出发,老师做好安全教育工作。

二、去银行路途中

1.老师组织幼儿排整齐队伍,并要求每个人以开"火车"的拉好,注意个别行动能力差或调皮的幼儿。

三、到达目的地--银行

1.银行人员接待,老师组织幼儿向工作人员问好,并请银行工作人员介绍银行的总体概括。

2.在银行人员的带领的带领下,到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用,如详细告诉各个窗口的具体功能,并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务,不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队,理解认同并能遵守排队的规则。

3.组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的"辛苦了"的蜡笔画,然后倒水给忙碌的工作人员喝。

4.工作人员将准备好的红包,发送给幼儿,让他们传播节约,储蓄、劳动的好品格。

5,分散活动,让幼儿与办理业务的人员进行交流,培养幼儿的社交能力。

6,让幼儿提出不懂的问题,工作人员给予解释与回答。

四、结束参观银行

2.表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序,听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方,希望改进哟,竟然小朋友们这么乖,那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。"

活动延伸

回幼儿园后进行角色扮演,家长来园接幼儿时,向父母建议,让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。

大班社会教案图形创意画【第七篇】

汽车当然是城市里的一道不可或缺的风景。汽车是孩子们熟悉的事物,对汽车的颜色、车型有了粗略了解,但都是比较零散的经验。此次活动中,借助《漆汽车》这个故事帮助幼儿从色彩的角度整理关于汽车的经验。了解不同颜色的车有不同的作用,知道并掌握一些有特殊意义的车的固定号码。根据小猪的行为懂得做事情要动脑筋,要抓住紧急和重要的事情做。联系个人已有经验扩展想象(城市里还需要一些什么车,你想给他刷什么颜色),并创造性地进行表述。

1、知道不同作用的车有固定的颜色,有些车还有固定的号码。

2、 能够说“什么车的颜色是什么”这个句型,并根据自己原有的经验进行仿编。

3、 感受故事的趣味,有懂得做事情要动脑筋,要考虑轻重的意识,并且能应用于实际。活动重点:知道有特殊颜色的公用车和某些车的固定号码,懂得做事情前要动脑筋活动难点:联想在实际生活中还需要什么车来提供帮助,并且有特殊的颜色。

1、对特殊的车辆的外观颜色有一定的认识

2、活动涉及到的公用车的图片(邮政车、警车、消防车)

一:故事激趣导入,初步了解故事内容。

二:再次讲述故事,懂得故事内涵。

2、提问。―――――那小朋友们帮小猪想一想应该怎么做才不会发生这样的事呢?―――――结论:今后,我们遇到紧急的事情,要先动动脑筋想一想,做最重要的和最紧急的事情,否则会耽误时间,带来不好的、严重的后果。

可让幼儿把想象中的可以为我们服务的车画下来。

2、不了解大班幼儿的能力水平,上课过程太依赖于幼儿的反应,没有起到教师的引导作用。

1、上课前准备过程的完善上课前需深入分析教案,把握重难点问题及主要环节,设想突发事件及解决方案。

2、教学过程的改进根据教案及幼儿的表现水平,以自己已有的经验正确引导幼儿,真正完成教学目标。

大班社会教案图形创意画【第八篇】

1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

刷子、布条和石灰等。

1、提出问题,让幼儿讨论保护小树的方法。

教师:秋天快要过去了,寒冷的冬天就要来了,我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗,幼儿园、马路上和公园里的小树,也觉得太冷了,有的小树身上还有许多害虫,这可怎么办呢?小朋友,请想想办法帮帮它们吧!

教师:每天上幼儿园、星期天逛公园,你有没有注意到,马路上的小树有了什么变化呢?

(树干刷了白色,用布条等将树干裹起来了。)

教师将幼儿想出的好办法写在黑板上,最后,教师进行小结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来,就就像给树干穿上了一件外衣,树干就暖和了;

将石灰水涂在树干上,给树干穿上了白衣服,石灰水能杀死树上的害虫,还能保护小树,不被冻坏。

教师:天冷了,我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来,给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾工具,回班说说自己是怎样保护小树的,以及劳动的感受,教师进行简单地活动评价。

教师:除了前面的具体做法外,我们应该怎样保护树木呢?

通过讨论使幼儿知道:不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想:我们为什么要保护树木?树木有什么用?

幼儿讲述后,教师进行简单的小结:树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气,使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子,做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果,树木对人类的贡献真大呀!

大班社会活动:动画片

1、了解多种动画片,知道中国最早的一部动画片

2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面

3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势

一、导入

1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗?

2、播放动画片《西游记》的音乐

1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内

容。

师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么?

3、出示《奥特曼》中的图片

师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么?

4、 师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边,我

们一起来统计一下人数。

1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!

2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”

(1)规则:请你们说明各自的理由;

在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论;

别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规;

小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。

(2)第二环节“必答题”看“谁会推荐”

看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说)

规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。

小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。

(3)第三环节“常识题”看“谁最会看”

规则: 别人讲完之后,请说“我会看”,才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。

宣布比赛结果

1、师:我们现在已经了解很多的动画片,你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗?除了这个,还有一些动画片也非常有名,随之发展。

2、播放幻灯片

3、小结:我们看动画片不仅是为了娱乐,放松自己,也是为了能

增长知识;所以,我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的,要选择对我们有帮助的,这样我们才能在轻松的同时,得到更多的收获!

幼儿园大班社会教案《你见过龙吗》

幼儿园大班教案

活动目标

1.了解龙的由来

2.知道龙是中华民族的象征。

3.练习舞龙,培养幼儿的合作意识

活动准备

动画片:你见过龙吗

活动过程

一、说说印象中的龙

1.你见过龙吗?龙是什么样子的?

2.请幼儿用自己的语言描述龙的样子。

二、观看动画片:你见过龙吗

1.说一说,动画片中的龙是什么样子的?

2.观察龙的样子,说说龙的各个部位都像什么?

三、龙的由来

1.教师讲解龙的由来,让幼儿了解龙是中华民族的象征。

2.启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。

四、欣赏舞龙表演

1.播放有关舞龙表演的视频,幼儿欣赏。

2.教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。

3.幼儿练习舞龙。

活动自然结束。

大班社会教案图形创意画【第九篇】

1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。

2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。

(二)说说同伴“独一无二”的地方

1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

(三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

三、交流各自最喜欢做的事情

1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。

2、看看说说大家的独一无二:

(1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

(2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

(3)找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。

大班社会教案图形创意画【第十篇】

1、初步理解建筑工人的`辛苦,学会尊重他们的劳动。

2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

3、模拟建筑工人的游戏,体验角色游戏的快乐。

电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。

一、认识建房子用的工具。

——出示盖房子用到的工具图片,请幼儿猜猜它们是干什么用的。

二、观察热闹的建筑工地。

——一栋楼房需要很多人一起来建造,我们来看看,建筑工人是怎样建造房子的?(播放建筑工地视频)

出示工地的图片,引导幼儿观察图片上的情景。

——请幼儿们说说建筑工人都在做什么?

——教师介绍不同建筑工人的工作:建筑师设计大楼的平面图;油漆工给墙壁和天花板刷上油漆;电工规划电线的走向、安装插座和开关;管道工负责楼房里水管的安装和维修;木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作,他们分工合作,付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房,这是一件很不容易的事,让我们感谢他们。

三、游戏:我们是忙碌的建筑工人。

1、我们把活动室想象成一个建筑工地,一起来扮演建筑工人。

2、你们想扮演谁?幼儿们说说自己感兴趣的工作。

3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人,用模拟动作表现工人的工作。

4、教师扮演工程师,一一询问幼儿在做什么事情。

四、活动小结,请大家说说建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,学会尊重工人的劳动。

游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏,增加游戏的趣味性。

请幼儿利用积木,大家分工合作盖一座房子。

科学区:收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书,图书上留有插槽,让幼儿为其插上相应的工具。

美工区:用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。

互动墙:张贴忙碌的建筑工地图片,再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。

在日常生活中路过建筑工地,家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,尊重他们的劳动。同时,提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。

欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》

瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等

木工常用工具:手锯、钉锤、电锯、电刨等

钢筋工常用工具:绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等

20 2858342
");