民间传统体育游戏教案（通用8篇）

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民间传统体育游戏教案【第一篇】

1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。

2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。

3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。

1、各小组按要求坐到各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）。

2、师生问好。

师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：你们的口号是……。

各小组按顺序喊出自己的口号。

师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”

师生一起做出“v”的手势，表示成功。

1、师讲解竞赛的规则：我们的`竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目后方可鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，则名次并列。

2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。

3、竞赛开始。

4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。

1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。

2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。

3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。（颁奖进行曲）。

师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏他们在赛场的英姿！

1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！

2、请学生谈一谈自己如何更好的学习优秀运动员的“顽强拼搏”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。

1、将你了解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。

2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与健康的知识、信息。

民间传统体育游戏教案【第二篇】

1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2、发展幼儿自主合作意识。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。

1、开始部分。

——教师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。

2、基本部分。

——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。”

——老师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”

——幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。

——教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。

——幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

——引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

3、结束部分。

——教师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

民间传统体育游戏教案【第三篇】

传统民间体育游戏是我们中华民族宝贵的文化遗产，代代相传，历久弥新。作为一种融入了民族智慧和劳动乐趣的形式，它既能满足人们的娱乐需求，又能促进身心健康。近年来，我有幸体验了一些传统民间体育游戏，从中收获良多，让我对我国文化传统有了更深的认识和体会。

第二段：运动的快乐。

在体验了打葫芦、摔跤等传统民间体育游戏后，我深感传统体育游戏的快乐之处。与传统体育游戏相比，现代游戏多是依靠电子设备和虚拟现实技术构建的，虽然也能带来娱乐，但与传统体育游戏相比，它缺乏了一种真实感和亲身参与感。而传统民间体育游戏，除了采用简单粗暴的方式，更能增加人与人之间的互动和交流，让人们在游戏过程中真正感受到快乐。

第三段：文化的重要性。

传统民间体育游戏所蕴含的丰富文化内涵是我最为珍视的一点。在每个传统民间体育游戏中，都蕴含了中华民族的智慧和聪明。这些游戏虽然看似简单，但背后却有着丰富的文化和历史。正是这种独特的文化内涵，让传统体育活动得以流传至今，并深受人们的喜爱和推崇。因此，我们不仅要继承和传承这一传统，更要去理解和认识其中的文化内涵。

第四段：传统与现代。

当然，作为现代人，我们也要面对传统与现代的碰撞和融合。传统民间体育游戏作为传统文化的重要组成部分，与现代文化有着独特的联系。在传统游戏中，我们可以看到它们与现代体育活动的相似之处，也可以看到它们在现代社会仍然具有一定的生活和娱乐价值。因此，我们要善于挖掘传统民间体育游戏的潜力和创新，将其与现代体育活动相结合，既能传承传统，又能符合现代人的需求。

第五段：个人体会。

通过这一段时间的体验和对传统民间体育游戏的了解，我对我国文化传统有了更加深刻的认识和体会。我意识到，传统游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种文化的传承和延续。在快节奏的现代社会中，传统民间体育游戏给人们带来了放松和快乐。通过参与其中，我不仅感受到了游戏的乐趣，还加深了对中华文化的认同和自豪感。因此，我会继续探索和了解传统民间体育游戏，通过实践和传承，将传统文化发扬光大。

总结：

通过体验传统民间体育游戏，我深刻体会到其中所蕴含的快乐和文化内涵。传统民间体育游戏不仅能满足人们的娱乐需求，更能让人们感受到传统文化的魅力和智慧。在现代化进程中，我们要善于将传统文化与现代体育相结合，发扬传统民间体育游戏的特点和优势。通过传承和发展，让我们这一代有幸体验到传统民间体育游戏的快乐，并将其传递给更多的人。

民间传统体育游戏教案【第四篇】

传统民间体育游戏是中国悠久历史和丰富文化传统的重要组成部分。这些游戏不仅曾经陪伴着无数的中国人度过童年时光，也成为了人们传承文化和弘扬精神的载体。参与其中，我深深感受到了它们带给我们的乐趣和教育意义。在这篇文章中，我将分享一些我对传统民间体育游戏的心得体会。

传统民间体育游戏包含了许多有趣的活动，例如踢毽子、抓阄、抛沙袋等。这些游戏不仅能锻炼身体，还能培养人们的协作能力和竞争精神。我曾经参与过一次踢毽子的比赛，那种与朋友们一起追逐球、尝试各种技巧并欢笑的场景至今仍历历在目。在这个过程中，我不仅度过了快乐的时光，还学会了如何与他人合作和竞争，养成了坚持不懈的品质。

传统民间体育游戏有着丰富的教育意义。首先，它们能够培养人们的团队合作精神。在一些游戏中，比赛参与者需要共同努力，互相配合才能达到最佳效果，这能帮助人们理解和尊重集体的力量。其次，传统民间体育游戏还能锻炼人们的耐力和毅力。在一些需要持久奋斗的游戏中，参与者需要不断努力，不轻易放弃，从而锤炼了自己的意志力。这些培养起来的品质在生活中同样具有重要意义。

然而，随着现代科技的快速发展，许多传统民间体育游戏逐渐消失在人们的视野中。人们更喜欢通过电子游戏和社交媒体来娱乐，而对传统游戏的兴趣逐渐减少。这是一种遗憾，因为这些游戏承载着丰富的文化和历史，是传承和发展中国传统文化的重要途径。为了让更多人了解和喜爱传统民间体育游戏，我们应该加强对这些游戏的宣传和普及，在学校和社区组织相关活动，让更多的人能够参与其中，从而保护和传承这一重要的文化遗产。

第五段：个人体会和总结。

通过参与传统民间体育游戏，我深刻感受到了它们带给我的乐趣和教育意义。这些游戏让我在童年时光中度过了快乐的时光，同时也培养了我与他人合作和竞争的能力。然而，我也意识到这些游戏面临着消失的危险。因此，我们需要共同努力来保护和传承这一重要的文化遗产，让更多的人了解和喜爱传统民间体育游戏。通过加强宣传和普及，我们可以让这些游戏焕发新的生命力，成为我们文化传统的重要组成部分。

民间传统体育游戏教案【第五篇】

民间体育游戏是中华民族丰富多彩的传统文化的重要组成部分。在我国的乡村和农田里，曾经流传着许多富有乡土气息的体育游戏，如踢毽子、跳绳、竹马等。这些体育游戏不仅是人们进行娱乐的方式，更承载着历史和文化的传承。通过参与传统民间体育游戏的活动，我们不仅可以锻炼身体，也能感受到民俗文化的魅力。

传统民间体育游戏与现代体育项目相比，更注重的是人与人之间的互动和协作。在踢毽子的游戏中，参与者需要团队合作，通过传递毽子来保持毽子在空中的时间。这种互动不仅增进了和他人的感情，也锻炼了人们的集体意识。同时，传统民间体育游戏还培养了我国人民勤劳、坚韧、乐观向上的品质。例如，竹马的游戏需要玩家保持平衡，不断调整姿势和速度，这既需要技巧，也需要耐力和毅力。

为了弘扬传统民间体育游戏，我们可以从多个方面着手。首先，政府和学校应该加强对传统民间体育游戏的宣传和教育，让更多的人了解和参与其中。其次，我们可以通过组织比赛和表演来吸引人们的注意力。这不仅可以增加人们对传统民间体育游戏的兴趣，也可以提升传统民间体育游戏在社会中的地位。此外，我们还可以通过传统民间体育游戏的改良和创新，使其更适应现代人的需求和喜好。例如，可以结合现代科技，开发出与传统民间体育游戏相结合的手机应用，吸引更多的年轻人参与进来。

第五段：个人体会和总结。

作为一个普通的参与者，我也有幸参与了几次传统民间体育游戏的活动。我发现，这些游戏不仅能够锻炼身体，还能帮助我放松心情，忘却生活中的烦恼。在参与传统民间体育游戏的过程中，我能够感受到自己和他人之间的默契和互动，这让我更加珍惜身边的朋友和亲人。通过传统民间体育游戏，我也更加了解了我国传统文化的独特之处，并深感珍惜和保护的重要性。希望我们每个人都能加入到传统民间体育游戏的行列中，感受到其中的乐趣和魅力，共同传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

民间传统体育游戏教案【第六篇】

活动目标：

1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的`重要性。

3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

活动准备：

1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

活动过程：

一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。

2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?

二、学习游戏“手推车”

1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?

2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

三、游戏：“运粮食”

1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们着一起运到粮仓里去吧!

2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

四、放松游戏，结束活动。

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

2、小结：今天玩得开心吗?为什么?

民间传统体育游戏教案【第七篇】

活动目的：

1.让幼儿感受体育活动所带来的`乐趣，激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性和创造性。

2.培养幼儿自主运动能力。

3.发展幼儿钻，爬，跳，平衡等基本活动能力。

活动准备：垫子圈滑板竹梯体操棒沙包玩具轮胎若干。

活动流程：

活动过程：

一、设环境：

1.小动物来和我们一起锻炼身体，看那些小动物来了?(1号小狗，2号小乌龟，3号小兔，4号小猴)。

2.想一想，小兔最喜欢玩什么?什么器械放在他的场地上最合适?

3.那小狗，小乌龟，小猴他们呢?什么器械最合适他们呢?动一动脑筋，让我们现在一起来他们布置。

4.师生布置场地。

二.调动身心：

让我们一起来做准备运动。

三.基本部分：

1.分散活动：小朋友，现在可以去玩了，待会儿，可别忘了拿牌子。

a.幼儿玩器械。

b.出示辅助物：看!小动物为你们准备了什么?你想一想怎么玩?

2.集中活动：讲评小猴(竹梯)和小乌龟(垫子)，让幼儿示范不同的玩法。

3.分散活动：刚才玩的小朋友还可以到其他动物运动场去玩。请你们想出和别人不一样的玩法，谁想的玩法越多越好!

四.放松活动：

1.今天你们都到哪里去锻炼过了?(看牌子)。

我们小动物一起整理运动器械。

民间传统体育游戏教案【第八篇】

活动目标：

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

4、发展幼儿的动手能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

幼儿准备：请家长幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

教师准备：提供各种绳子(跳绳、绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

活动过程：

一、谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?

二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)。

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)。

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

三、通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)。

(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)。

四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

五、概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!

六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与绳交朋友)。

活动延伸：

绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳绳吧!