2024年中国传统节日教案最新4篇
中国传统节日丰富多彩,涵盖春节、中秋、端午等,蕴含着深厚的文化内涵与习俗,传承着家庭团聚、祭祖、祈福的精神,体现了对自然和生命的尊重与感恩。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年中国传统节日教案最新4篇优秀范文,欢迎阅读参考,希望对您有所帮助。
中国传统节日教案【第一篇】
清明节是我国的传统节日,清明来到时,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过制作清明果,了解清明的习俗;通过亲子游戏了解春天是播种的好时节,了解传统风俗,锻炼身体,从而充分感受春景的美好。
制作青果,感受春天。
1.了解清明节的来历习俗,感受清明节的氛围。
2.了解春天是播种的好季节,充分感受春天的美好。
3.体验明显的季节特征。
4.让幼儿知道节日的时间。
1.策划组组长:
会长成员:
组织委员、宣传部长。
会务组组长:
财务部长成员:
吴老师、中班段各班阿姨职责:
做好各类物资的准备和管理工作;对制作清明果、运动会现场进行布置。
3.游戏组组长:金爱娜成员:吴老师、刘老师、金老师、邵老师职责:
按规程要求接受运动员报名;组织好游戏项目。
4.农具展览组组长:朱老师成员:中班段各班老师。
5.宣传组组长:宣传部长成员:
中班段家委会委员4个负责摄影。
6.安全组组长:
安全部长组员:
中班段各班园级家长委员。
拟定于4月2日上午8:40在幼儿园大操场进行。
8:008:30幼儿入园,8:308:40到操场集中。园长讲话会长讲话亲子操:
减肥操9:009:50制作清明果。
1.制作前各自去班里洗手。
制作清明果要求:
美观、有创意。
3.制作清明果30分钟。
4.休息10分钟10:0010:40亲子游戏项目春耕规则:
以班级为单位开展的接力赛,每班以家庭为单位分为两组,一组在起点,一组在终点。家长和幼儿分别当大牛、小牛,各自手持跳跳袋、羊角球,一对大牛、小牛从起点一起跳至终点处,将游戏道具传给第二个家庭,来回依次进行,哪个班先跳完哪个班为胜。运粮食规则:
以班级为单位,两个家庭为一组,1号、2号家长运用箩筐把1号的孩子运到对面,然后把对面2号家庭的孩子运回来;再将箩筐传给3号、4号的家庭,然后3号4号的家长又把3号的孩子运到对面,把对面4号家庭的孩子运回来,依次进行,先完成的班级为胜。10:5011:30品尝青明馃、家长吃青明馃比赛。
1.每班选出4名家长进行吃清明果比赛。
每轮4人,共4轮。
3.规则:每人吃5个,最先吃完的为胜。11:30结束活动,下午请各位家长自行带孩子到烈士陵园扫墓。
1.每人自带制作青明馃的材料。
2.由于活动需要,能在农村借到手推车、蓑衣、耙等农具的家长请下周一交给班级老师。
3.为了方便活动,请孩子和家长当天穿运动鞋,家长负责孩子的安全。
4.一如既往,做好文明榜样,保持场内清洁,做到文明观众,遵守良游戏秩序。
小百科:融汇了寒食与上巳两个节日习俗的清明节,在宋元时期形成一个以祭祖扫墓为中心,将寒食的禁火冷食风俗与上巳郊游等习俗活动相融合定型的传统节日。明清大体承接前代旧制,清明节仍然坚持并发展着其在春季生活中一个必不可少的大节的地位。
中国传统节日教案【第二篇】
教学目标:知识与技能:
1.会认15个生字;会写9。
2.过程与方法:
通过自主探究的学习方法,引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。通过多种方式的读和解读课文深化学生对传统节日的理解。情感、态度与价值观:
增强学生对各个传统节日的了解。激发学生学习我国传统文化的兴趣。教学重点:
1.掌握生字,理解课文,熟知文中出现的传统节日及习俗。
2.培养学生搜集信息、解决问题的能力;加深他们对我国传统文化的了解并培养学生对传统文化的热爱。教学难点:
加深他们对我国传统文化的了解并培养学生对传统文化的热爱。教学准备:
1.搜集我国各个传统节日的习俗。2.多媒体课件,生字卡教学方法:
情境教学法。
谈话法。
朗读法。
讲解法。
自主探究学习等课型、课时:新授课。
2课时教学过程:
第一课时。
一、创设情境,导入新课。
揭示课题,板书课文题目。二、初读课文,识记生字词。
检查自学情况,教学生新字。
3.指认生字,交流识字方法。
(1)开火车认读生字。(指导学生小组合作,分层地朗读课文。三、整体感知,理清层次。
(1(23.(1)本文一共有8句话,共7(。
2(3)每个节日都是怎样庆祝的?
(3)引导学生结合生活和课文讲述,如春节贴窗花、放鞭炮;元宵节看花灯、吃元宵。
四、总结,拓展。
学生畅谈本课学习所得。五、作业。
1.抄写生字、词语。2.背诵全文。
第二课时。
一、复习巩固,检查生字听写和背诵。导入新课。
二、精读课文,课外拓展。
12、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化。
出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
(1)画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮)。
(2)春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……)。
出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
(1)元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。(2)“人如潮”是什么意思?
出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
(1)讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。
(2)补充古诗《清明》来理解这一句内容。
出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
(1)请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。
(2)“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)。
(3)总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……。
出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
(1)播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。
(2)理解“会鹊桥”的意思。
(3)拓展:牛郎星和织女星的知识。
出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
(1)中秋节的风俗:吃月饼,赏月。
(2)为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)。
(3)拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?
出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
(1)为什么叫做“重阳”节?
(2)重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高)。
(3)“要敬老”这句话怎么理解。
出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
1.总结全文。
2.引导学生回顾所学知识,包括生字词,几个传统节日及其习俗起源等。四、作业布置。
中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。
板书设计。
春节。
(正月初一)元宵节。
(正月十五)。
清明节。
(公历4月4号—6日)。
端午节。
(五月初五)七夕。
(七月初七)中秋节。
(八月十五)重阳节。
(九月初九)。
中国传统节日教案【第三篇】
1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2、了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3、尝试制作贺卡。
活动准备。
课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。
材料准备:装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程:
一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡。
——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?
二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐。
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?
三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡。
1、讨论如何制作贺卡。
2、播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡。
——你在贺卡上画了什么?
——你想将这张贺卡送给谁?
中国传统节日教案【第四篇】
1.通过对我国传统民族节日的了解,培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。
2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。
3.学习收集、整理、分析资料,培养问题思考和探究的习惯。
重点:了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。
难点:感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。
同学们,老师这儿有一首诗,你知道是描写的我国哪一个传统节日吗?
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
请同学们思考一下,展示你的答案!
1、干干净净迎新年。
春节时家家户户都要进行大扫除,我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢?
我们淮海地区在哪一天进行扫尘迎新年呢?它有什么典故呢?
老师这有几张图片,请同学们观察一下,看我们装点一新的农家小院是什么样子?
2、红红火火闹新年。
看了刚才的图片,你在小院的大门上都看到什么了?它好看吗?那为什么要贴这些东西呢?原来它有好多典故的,下面就听老师来给大家讲一讲。
(1)倒贴“福”字。
(2)贴门神。
(3)动手做一做,你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗,也让老人们高兴高兴。
3、平平安安守新年。
除夕之夜,你们家都会做些什么呢,请大家交流交流,然后,给大家汇报汇报,看看大家有相同点吗?(畅所欲言)。
说一说:你放过爆竹吗?放鞭炮时很危险,都要注意些什么呢?
4、团团圆圆大拜年。
过年时,在大年初一你们都干些什么呢?拜年时你得到压岁钱了吗?
关于拜年和压岁钱,老师还有两个典故呢,下面听老师讲一讲。
想一想:你得到了压岁钱,是怎样合理地使用压岁钱的呢?相互交流,请各小组派代表来讲一讲。
1、请结合你的经验设计一个最佳的`欢度春节方案:
请设计一个最具创意的过节方案。
请设计一个最实惠的过节方案。
请设计一个最开心的过节方案。
2、设计一张贺年卡,寄给你的家人和好朋友。
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