文明礼仪教案范例(实用2篇)

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文明礼仪教案1

1、通过文明礼仪班会课,提高学生对文明礼仪的认识,体会文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动形式:班会形式

活动内容:小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。

活动过程:

主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。

主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,

主持人乙:文明之花在心中开放。

主持人甲:我们是21世纪的主人,

主持人乙:我们要做21世纪文明的人。

主持人甲:做文明的人要有良好的行为,

主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,

主持人乙:做到这些,养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)

主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)

主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。

下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)

主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人,“对不起”,

回答要说“没关系”

从小讲文明,懂礼貌,

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

3、校园“文明礼仪三字歌”

主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。

主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

下面请老师做总结。

老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!谢谢大家。

文明礼仪教案2

一、政治信念坚定,忠于人民教育事业

该同志理想信念坚定,忠诚党的教育事业,进取向上,严于律己,作为一名共产党员,该同志关心时事,积极学习党和国家的有关政策,深刻领会教育文件精神,坚持实事求是的原则。作一名人民教师,该同志认真贯彻“教育为本,德育先行”的教育方针,以自己的实践行动做好育树育人的工作,德考核近3年优秀,获得等各种荣誉称号。

二、遵章守纪,爱岗敬业

该同志能够自觉遵守党和国家的各项法律法规,潜心钻研教育理论,认真学习、吸纳别人的经验,不断扩充更新知识,爱岗敬业,工作态度严谨,无迟到、早退和旷工等现象。

三、润物无声,春风化雨

文明礼仪是人的基本修养,教好文明礼仪,培养学生做一个有内涵有修养的现代人,是文明礼仪课讲授的最终目的。该同志在日常教育教学活动中,注重以身作则,身体力行,积极树立教育工作者的良好形象,一是带头践行《云阳县中小学文明礼仪公约》,从自我做起,文明从教,在与学生的交流过程中注重谈吐文雅,注重自我的一言一行,做到自我服饰整洁得体,居室环境整洁,办公室物品摆放有序等,让学生能够亲身感触到师者的魅力,二是注重教书与育人并举,努力发挥文明礼仪示范课的作用,文明礼仪示范课中,注重发挥具体事例的亲和力和生活力,用生动形象的故事和趣味横生的语言,让文明礼仪课充满着生机和活力,避免了简单枯燥的说教,让学生更容易理解,同时,努力将文明礼仪课和社会实践课相互结合,让学生在文明礼仪实践中感受到文明礼仪的魅力,知道该怎么做?如何做?受到了广泛的好评,在他的指导下,班级学生获得“县级文明礼仪”称号。

四、钻研教学业务,学术成果显著

该同志分管语文教学以及相关教研活动的开展,为了更好的提高语文教学,尤其是文明礼仪教学的质量,该同志认真把好教学环节中的每一关,备课详尽、细致,精心设计教案,在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节中,他以知识的传授为根本,注重教学创新、积极进行教学改革、注重授课方法,注意与学生的沟通与交流,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生严谨的治学作风和为民服务的思想,极大地提高了课堂学习效果,同时,先后公开篇。

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