实用小班美术教案《向日葵》(精编4篇)

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幼儿园小班向日葵教案1

一、活动目标:

1、积极参与欣赏活动, 能大胆地表达自己的审美感受。

2、能感受向日葵的姿态美,并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。

3、大胆地自选材料创作向日葵,表现向日葵的美。

二、活动准备:

1、名画《向日葵》一幅。

2、音乐《种太阳》、录音机,数码照相机,电脑。

3、蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干,向日葵折纸图一幅。

三、活动过程:

(一)谈话导入。

师:今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画,只要你仔细的看,就会发现这幅画里的许多秘密。

(二)欣赏名画《向日葵》

你看到了什么?觉得怎么样?

教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几方面欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。如:花瓣看上去怎样?像什么?我们一起来用一个动作表示。

为什么有的向日葵是黄色的,有的绿色的?向日葵的方向有什么不一样吗?为什么有的向日葵是下垂的?我们一起来用一个动作表示。

(三)取画名。

1、你想给这幅画取一个什么名字呢?

2、介绍画名:《向日葵》,画家:凡高,他是世界上有名的大画家。

(四)听音乐表现向日葵的各种姿态。

1、鼓励幼儿两两合作或多人合作,随着音乐舞蹈,在音乐的最后摆个造型。

2、引导幼儿对造型进行评价,提出改进意见。

(五)自选材料创作向日葵,如:线描画:向日葵,折纸:向日葵,插花等。

本次活动虽是美术欣赏,但是老师却运用了很多艺术的因素,如音乐、美术的多元,通过多通道的参与、艺术的整合,使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵,幼儿对向日葵的感知就更加丰富了。在表现的方式上,教师通过幼儿自选,尊重幼儿按照自己的兴趣来选择材料和方式,体现了教学的民主化和个性化。

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幼儿园小班向日葵教案2

一、设计意图:

幼儿基本都已经学会画太阳,这节课设计是为了巩固我们学过的圆的画法,并让幼儿观察向日葵,添加花瓣,叶子,花枝。并能尝试添绘景物。

二、活动目标

1.学会在圆形基础上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2.喜欢参与,并能尝试添绘景物。

三、活动准备

1.电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔;

2.瓜子

四、活动过程

1.导入:出示瓜子,问小朋友这是什么?怎么来的?是什么的果实?

(总结瓜子是向日葵的种子)

提问:小朋友们有没有见过我们的向日葵?他们长什么样子?

2.出示图片让幼儿观察并提问。(教师引导观察向日葵的组成。)

①小朋友们我们的向日葵由什么组成?——花瓣,花盘、花枝、花叶;

②小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢?——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶;

3.问问幼儿假如我们要画向日葵的话,我们应该怎么画?请个别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓励。

4.范画出示

请小朋友们观察一下老师画的向日葵是什么样子的?并说一说。

5.教师总结向日葵特点,并示范向日葵画法,让幼儿观察绘画顺序。

6.让幼儿作画,并鼓励幼儿大胆添绘景物,丰富画面。

7.幼儿作画,教师巡回指导。

8.幼儿作品展示,请幼儿说一说自己的画,并展示在作品展示区。

五、活动反思

幼儿乐在其中,都能画出自己喜欢的向日葵。但是构图和添绘还需加强。

幼儿园小班向日葵教案3

活动背景:

春天是播种的季节,每学期的种植活动又要开始了,这次我们可以种些什么,既可以增加一点生机、增添一点绿色,而且又有教育价值呢?于是,我把这个问题抛给了孩子,“种红豆”、“种绿豆”、“种黄瓜”……孩子们都有自己的想法。这时,以为小朋友举起小手说:“老师,我想种向日葵。”咦,这个想法很特别,我突然有了灵感,“那你们知道向日葵是用什么种子种出来的吗?”“把葵花籽放在土里就会长出向日葵了。”小朋友们很肯定地说。“那我们就种向日葵,好吗?”“好!”教室里响起一片掌声。顷刻间在我的眼前出现一片向日葵欣欣向荣的美丽景象。第二天的早晨,许多孩子都带来了葵花籽,“老师,我带来了的葵花籽是生的,妈妈说熟的葵花籽是不能长出葵花的。”“我们什么时候种向日葵呀?”瞧,孩子们有急切的种植欲望,为了满足孩子的欲望,我们的“神奇的向日葵”活动开始了。

活动目标:

1.通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式,让幼儿认识向日葵种子。

2.猜想并记录向日葵种子的播种方法,激发幼儿探索的兴趣。

活动准备:

猜想记录表、记录笔每人一份。

2.葵花籽若干。

活动过程:

1.观察葵花籽。

(1)师:“老师给小朋友们猜一个谜语:高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。”(向日葵)

(2)出示葵花籽提问:“这是什么?”(这就是向日葵的果实,也叫做葵花籽。)“请你们来仔细观察一下,葵花籽的形状、气味、颜色是怎样的?” (幼儿自主看一看、摸一摸、闻一闻等。)

2.幼儿交流葵花籽。

(1)师:“葵花籽是什么样的?谁来说一说?”

(2)师小结:向日葵的种子是黑黑的、扁扁的、一头尖尖的还有一头是圆圆的。剥开来里面有白白的瓜子肉。

3.幼儿猜想:如何播种向日葵的种子。

(1)师:“你们想一想,怎样播种向日葵的种子呢?”

(2)(尖头朝上、平放、拨去瓜子壳,把瓜子肉放在土里、大头朝上)

(3)师:“请你猜一猜,哪种播种的方式可以使葵花籽最快的长出来呢?为什么?”(请幼儿说出理由)

4.出示记录表。

老师交代记录要求,请幼儿把自己的猜想记录下来。

5.结束活动。

幼儿展示猜想记录表,交流自己的猜想,并按猜想结果把幼儿分成小组。

小班美术教案《向日葵》4

1、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。

2、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。

1、涂色-房屋

2、课件:图片-洋房

1.出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。

2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,重点示范色彩渐变。

3.幼儿动手作画,教师巡回

指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。

最终能够再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。

4.房屋博览会

幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。

5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

小班美术教案《向日葵》5

1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。(重点)

2、能选用多种颜色大胆作画。(难点)

3、在教师的引导下,巩固油画棒换色的常规。

1、吹泡泡器一个,大的鹅卵石若干。

2、每人一盒油画棒。

一、教师吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色和动向。

1、t:我们吹出来的泡泡是什么样貌的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上头去了)

2、教师小结:彩色泡泡圆圆的、轻轻地,一吹出来都往上头飞走了。

二、引导幼儿观察鹅卵石。

1、t:这是什么?石头是什么样貌的?是什么颜色的?和泡泡比,哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?

2、小结石头的特点。

三、教师示范画小泡泡和大石头。

1、t:今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋,大石头能够画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?

2、教师示范画。

(1)出示油画棒,t:小蜡笔开始给泡泡画像了,小蜡笔,在上头,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候,用过的油画棒怎样办?应当放在什么地方呢?哇,看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!

(2)请个小朋友来给大石头画像吧:小蜡笔,在下头,转呀转,这头那头手拉手,变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀?

四、幼儿作画,教师指导。

引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。

五、欣赏作品。

你喜欢哪一幅画像呀?为什么?

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