幼儿园大班教案《攀爬》(10篇)

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通过攀爬活动,培养幼儿的身体协调能力和勇敢精神,增强团队合作意识,激发探索兴趣,促进全面发展,如何实现更好的效果呢?下面由阿拉题库网友分享的“幼儿园大班教案《攀爬》”,供大家学习参考,希望大家喜欢。

幼儿园大班教案《攀爬》

幼儿园大班教案《攀爬》 篇1

目标:

1.学习如何攀爬物体,提高身体协调能力。

2.能够自由选择攀爬的物体,并尝试成功攀爬。

3.能够合作进行攀爬,学会分享和帮助他人。

准备材料:

1.攀爬物体(如桌子、椅子、沙发等)

2.安全装备(如手套、袜子、护目镜等)

3.玩具或游戏材料(如沙包、球等)

教学过程:

1.教师带领幼儿熟悉攀爬物体的形状和特点,并告知幼儿攀爬时需要注意的事项,如保持平衡、不要用力过猛等。

2.教师为幼儿提供攀爬物体,并引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中,教师需要关注幼儿的身体状态,及时发现并提醒幼儿注意安全。

3.幼儿成功攀爬后,教师可以给予适当奖励,如赞扬、拥抱等,增强幼儿的'自信心和积极性。

4.教师可以根据幼儿的兴趣和需求,提供不同类型的攀爬物体,引导幼儿进行探索和尝试。

5.教师可以组织幼儿进行合作或分享的攀爬活动,培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

6.教师在活动中可以不断鼓励幼儿,引导幼儿进行思考和探索,提高幼儿的思维能力。

7.活动后,教师可以组织幼儿进行回顾和总结,总结活动中的经验和不足,为下一次活动做好准备。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇2

目标:

1.学习正确攀爬的方法,能够安全地攀爬;

2.喜欢参加攀爬活动,愿意与他人分享经验;

3.能够灵活地运用身体,探索周围环境。

材料:

攀爬架、攀爬工具(例如攀爬垫、攀爬鞋等)

活动准备:

1.教师准备攀爬架、攀爬工具等;

2.幼儿事先准备好攀爬衣物,确保鞋子舒适;

3.教师提供适当的指导,保证幼儿的攀爬安全。

活动过程:

1.引导幼儿观察攀爬架的特点,激发幼儿兴趣;

2.教师引导幼儿熟悉攀爬工具,并试穿攀爬鞋,确保鞋子舒适;

3.幼儿试穿攀爬鞋,试攀爬;

4.教师帮助幼儿学习正确攀爬的方法,引导幼儿运用手臂、腿部等身体部位;

5.幼儿学习正确攀爬方法后,进行试攀爬;

6.幼儿进行正式攀爬,教师给予适当的指导,保证幼儿的安全;

7.幼儿进行攀爬活动,教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作;

8.幼儿进行攀爬活动,分享经验。

活动延伸:

1.教师观察幼儿在攀爬活动中的表现,记录幼儿的'进步情况;

2.教师为幼儿准备充足的攀爬工具,鼓励幼儿进行二次攀爬;

3.教师为幼儿提供适当的攀爬场地,保证幼儿的攀爬安全。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇3

目标:

1.学会正确攀爬的方法,能够安全地攀爬。

2.培养幼儿的勇气、自信和独立性。

材料:

1.攀爬架(可自制或购买)

2.攀爬玩具(如小猴子、小熊等)

3.攀爬材料(如泡沫板、木块等)

步骤:

1.游戏导入:通过提问引导幼儿讨论攀爬架的.优点,激发幼儿兴趣。

教师:攀爬架有什么优点?

幼儿:攀爬架可以锻炼我们的身体,还可以让我们变得更聪明。

2.学习基本攀爬方法:

教师:我们要先站在攀爬架上,然后抓住攀爬玩具,再慢慢下来。

教师:示范正确攀爬方法,引导幼儿模仿。

教师:如果攀爬时不小心摔倒了,要勇敢的站起来,继续尝试。

3.培养幼儿的勇气、自信和独立性:

教师:我们要学会勇敢、自信和坚持,如果摔倒了也要继续尝试。

教师:当幼儿尝试攀爬时,如果失败,可以给予鼓励,告诉幼儿正确的方法,帮助幼儿重新尝试。

4.练习攀爬:

教师:我们可以通过练习来巩固幼儿的攀爬技能。

教师:先让幼儿在攀爬架上尝试攀爬,如果成功,可以给予奖励。

教师:然后引导幼儿在指定位置进行攀爬练习,逐步增加难度。

5.总结活动:

教师:今天我们学习了很多攀爬的技能,并且勇敢的尝试了。希望下次我们还能够一起练习。

教师:当幼儿尝试攀爬时,我们要给予鼓励,帮助幼儿克服困难,培养幼儿的勇气、自信和独立性。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇4

教学目标:

1.认识物体攀爬的特点,学习如何安全地攀爬。

2.提高幼儿的身体素质,发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。

教学内容:

1.攀爬物体的材料和玩法。

2.安全攀爬的方法和注意事项。

教学步骤:

一、导入活动,激发兴趣

通过图片、玩具等方式向幼儿展示攀爬物体的玩法和特点,激发幼儿的兴趣。

二、活动展开,学习知识

1.教师向幼儿讲解攀爬物体的材料和玩法,引导幼儿观察和尝试。

2.教师根据幼儿的`学习情况,逐步引导幼儿学习安全攀爬的方法和注意事项。

三、活动巩固,体验成功

1.教师组织幼儿进行攀爬活动,引导幼儿感受成功的喜悦。

2.教师对幼儿进行鼓励和指导,帮助幼儿巩固学习内容。

四、活动延伸,培养品质

1.教师带领幼儿参观其他幼儿园的活动,引导幼儿感受其他幼儿的攀爬活动。

2.教师通过故事、游戏等方式引导幼儿学习勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。

教学评价:

1.观察幼儿在活动中的表现,了解幼儿的学习情况。

2.检查幼儿攀爬物体的方法和注意事项,检查幼儿是否安全地攀爬。

3.观察幼儿在活动中的表现,了解幼儿的情感和态度。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇5

目标:

1.学习攀爬技能,提高身体协调能力。

2.喜欢攀爬活动,能够积极尝试并注意安全。

3.能够与其他幼儿合作,共同完成攀爬任务。

教学内容:

1.学习基本的攀爬技能,如爬墙、爬树、爬楼梯等。

2.学习如何保持平衡,如何控制攀爬时的速度和力量。

3.了解安全注意事项,如攀爬前需要热身、攀爬时避免站在危险的位置上、攀爬时需要保持安静等。

教学过程:

1.活动前准备:

准备攀爬所需的工具,如攀爬架、攀爬绳等。

为幼儿穿上适合的服装和鞋子,保证安全。

为每个幼儿提供一条攀爬绳,并教他们如何使用。

2.活动过程:

a.教师向幼儿介绍攀爬活动的重要性,鼓励幼儿积极尝试。

b.教师为幼儿提供攀爬架和攀爬绳,并引导幼儿开始攀爬。

c.幼儿在攀爬过程中需要保持平衡,控制速度和力量,并注意安全。

d.教师巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题,并提醒幼儿注意安全。

e.幼儿在完成攀爬任务后,可以分享他们的`体验和感受。

3.活动后总结:

总结幼儿在攀爬活动中的表现,如勇敢、专注、合作等。

提醒幼儿注意安全,避免再次发生危险。

4.活动延伸:

教师可以在日常生活中引导幼儿练习攀爬技能,如爬楼梯、爬墙等。

为幼儿提供更多的攀爬机会,如户外攀爬、室内攀爬等。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇6

主题:

攀爬

年龄组:

中班

时间:

20-30分钟

目标:

1、幼儿学会正确的攀爬姿势,能够安全地攀爬各种物体。

2、幼儿能够尝试多种攀爬方式,提高幼儿的自信心和探索精神。

材料:

1、攀爬架(或其他适合幼儿攀爬的物品)

2、攀爬玩具(如小桃子、小葫芦等)

步骤:

1、引导幼儿观察攀爬架,了解攀爬架的特点和规则。

2、为幼儿提供攀爬玩具,并引导幼儿观察玩具的特点,帮助幼儿熟悉玩具的形状和结构。

3、教师带领幼儿学习正确的攀爬姿势,并示范正确的攀爬方法。

4、教师鼓励幼儿尝试攀爬,并在幼儿成功攀爬后给予肯定和赞扬。

5、教师随时关注幼儿的`攀爬情况,确保幼儿的安全。

6、幼儿在攀爬过程中,教师巡回指导,帮助幼儿克服困难。

7、幼儿结束活动,回顾本节课的内容,并分享他们的经验和感受。

注意事项:

1、教师在提供幼儿攀爬玩具时,应注意玩具的形状和结构,确保幼儿能够安全地攀爬。

2、教师在引导幼儿攀爬时,应注意幼儿的反应和协调能力,并鼓励幼儿尝试多种攀爬方式。

3、幼儿在活动过程中,应保持良好的秩序,相互协作,避免竞争和冲突。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇7

目标:

1、了解攀爬的好处,鼓励幼儿尝试攀爬。

2、发展幼儿的平衡能力、协调能力和力量。

3、培养幼儿的自信和勇敢精神。

教学内容:

1、观察和探索攀爬的场地和材料。

2、学习基本攀爬动作,如双手爬、单脚爬、滚爬等。

3、进行攀爬活动,鼓励幼儿尝试并注意安全。

教学过程:

一、导入活动

教师通过图片或视频展示幼儿攀爬的场景,引导幼儿观察并讨论攀爬的好处,激发幼儿活动的兴趣。

二、学习基本攀爬动作

1、教师示范双手爬的动作,引导幼儿观察并模仿。

2、教师引导幼儿进行单脚爬的动作,鼓励幼儿尝试并注意安全。

3、教师带领幼儿进行滚爬的'动作,引导幼儿掌握滚爬的基本技巧。

三、进行攀爬活动

1、教师引导幼儿进行简单的攀爬活动,如双手爬、单脚爬、滚爬等。

2、教师根据幼儿的能力水平和兴趣,提供难度适当的攀爬材料,鼓励幼儿尝试并注意安全。

3、幼儿进行攀爬活动,教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作,并给予鼓励。

四、总结回顾

教师引导幼儿总结活动的经验和收获,并鼓励幼儿分享自己攀爬的故事和体验。

五、结束活动

教师引导幼儿休息并归还攀爬材料,提醒幼儿注意安全,并祝愿幼儿健康成长。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇8

目标:

1、理解攀爬的概念和好处,学习如何安全地攀爬。

2、发展身体协调能力和平衡感。

3、培养合作意识和团队精神。

材料:

攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。

步骤:

1、引入:通过图片、视频等向幼儿展示攀爬架的概念,引导幼儿说出攀爬架的作用。

2、学习:引导幼儿观察攀爬架的结构,向幼儿介绍攀爬架的优点,鼓励幼儿尝试攀爬。

3、实践:提供一些适合幼儿年龄的玩具或材料,引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中,要注意保护幼儿的安全,确保幼儿不会受伤。

4、总结:在幼儿成功攀爬后,引导幼儿总结攀爬的经验和技巧,并鼓励幼儿相互分享。

5、拓展:提供一些适合幼儿年龄的'拓展材料,引导幼儿尝试其他形式的游戏或活动,例如跳高、跳远等。

注意事项:

1、提供足够的安全材料,确保幼儿不会受伤。

2、引导幼儿在尝试攀爬之前,先了解攀爬架的结构,学习正确的攀爬技巧。

3、提供足够的时间和机会让幼儿尝试攀爬,鼓励幼儿多次尝试,不断提高自己的能力。

4、注重幼儿的参与感和合作意识,引导幼儿相互帮助,共同完成活动。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇9

目标:

1.幼儿学会攀爬的方法,能够独立地攀爬;

2.幼儿能够学会如何保护自己,避免受伤;

3.幼儿能够学会合作,共同完成攀爬任务。

材料:

1.攀爬架或攀爬玩具;

2.幼儿自己的服装(以便攀爬);

3.安全绳索或保护带。

步骤:

1.引导幼儿观察攀爬架或攀爬玩具,了解攀爬的方法和技巧。

2.引导幼儿熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置,并在攀爬架上或玩具上进行试爬。

3.鼓励幼儿尝试独立地攀爬,引导幼儿学会如何保护自己,避免受伤。

4.当幼儿学会如何保护自己后,引导幼儿尝试合作完成攀爬任务。

5.在游戏过程中,及时给予幼儿鼓励、肯定,增强幼儿的'学习兴趣和自信心。

注意事项:

1.幼儿在攀爬过程中,要保持安全,不要擅自离开攀爬架或攀爬玩具。

2.在游戏过程中,要确保幼儿的服装舒适,便于攀爬。

3.在游戏过程中,要确保幼儿的安全,如有特殊情况,要及时提醒幼儿注意安全。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇10

目标:

1.知道攀爬时需要注意安全,能够自己选择攀爬的物品。

2.学习如何平衡身体,控制身体平衡的能力。

3.能够进行简单的攀爬动作。

材料:

攀爬架、攀爬物品(如小 Mountain、小星星、小弟弟等)、软垫、水、音乐。

步骤:

1.游戏导入:播放音乐《小星星》,引导幼儿跟着音乐进行跳跃和攀爬的动作,吸引幼儿的注意力。

2.学习安全知识:向幼儿介绍攀爬时需要注意的事项,如不能用手直接抓住攀爬物品、不能跨步、不能滑倒等。

3.学习基本攀爬动作:幼儿自由选择攀爬物品,引导幼儿进行简单的.攀爬动作,如跳跃、爬起、翻滚等。同时提醒幼儿在攀爬过程中注意安全,如身体不能过于柔软、不能跨步等。

4.练习平衡控制:引导幼儿进行简单的平衡控制练习,如站姿、蹲姿、侧姿等,提高幼儿的身体平衡能力。

5.游戏巩固:组织幼儿进行攀爬游戏,引导幼儿在攀爬过程中保持平衡,控制身体,同时注意攀爬物品的牢固性。

6.反思总结:总结幼儿在攀爬过程中的表现,如是否注意安全、是否有新的攀爬动作等,并针对幼儿的表现进行反思和改进。

注意事项:

1.提供足够的软垫和保护措施,避免幼儿在攀爬过程中受伤。

2.在游戏过程中引导幼儿保持专注,避免分心。

3.在教学过程中注重幼儿的情感体验,让幼儿感受到攀爬的乐趣和成就感。

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