幼儿园大班社会快乐的国庆节教案精编4篇
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幼儿园大班社会快乐的国庆节教案1
活动内容:
国庆节
活动目标:
1、让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。
2、知道我们都是中国人,我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。
3、活动重、难点:让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。
活动准备:
国庆节照片
活动过 程:
一、开始部分
谈话引入,激发兴趣。
二、基本部分
1、观看国庆节照片提问:
小朋友照片上的`你们在干什么?你们为什么这么高兴?
2、提问:
(1)过几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)
(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(“十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。”)
(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)
3、谈话小结:
“十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会,祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人,我们爱中国。
三、结束部分
它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的4篇《幼儿园大班社会快乐的国庆节教案》,希望可以启发您的一些写作思路。
幼儿园大班社会快乐的国庆节教案2
活动目标:
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感
2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
活动准备:
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面
2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
活动过程
(一)开始部分:
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安门的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分:
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。
幼儿园大班社会快乐的国庆节教案3
活动目标:
1、知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:
有关国庆节的图片、橡皮泥
活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始,我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数,幼儿不能正确感知七天,让其感到可以放好多天。)
“小朋友,开不开心呀?”
“那你知道因为什么放假?”
2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结:国庆节是我们祖国妈妈的生日到了,我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)
3、请幼儿讨论:
A“小朋友过生日时,爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”
B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、教师出示“生日蛋糕”,引导幼儿观察它的制作方法。
“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”
5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球,再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作,教师辅导。
7、展示幼儿作品,教师评价作品
幼儿园大班社会快乐的国庆节教案4
活动目标:
1、通过谈话,知道十月一日是国庆节,简单了解国庆节的含义。
2、培养幼儿喜欢讲述的习惯及热爱祖国的情感。
3、让幼儿了解国庆节的由来。
4、培养幼儿庆祝国家的生日。
活动准备:
收集国庆外出游玩的照片。
活动过程:
一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。
1、谈谈自己国庆节假日的生活。
师:小朋友们好几天没来幼儿园了,老师真想你们啊,这几天,你们玩得开心吗?(开心)
2、你们知道哪一天是我们国家的生日(十月一日),对了这一天就是国庆节。
3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的?你看到了什么?(结合图片讲讲自己的国庆假期生活)
4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的,看到了些什么和发生了什么事。
师:分别请幼儿大胆讲述自己假期的活动。
5、重点对卡壳的幼儿进行启发,如“你去哪里啦?”“妈妈是否带你去好玩的地方,吃好吃的东西?”
6、引导幼儿和同伴互相讲述在节日中最高兴的一件事。
7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方,做过什么有趣的事?
二、结合有关国庆的视频画面,拓展幼儿对国庆节的了解。
师:你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?那就让我们一起来看看吧!
师:收看国庆阅兵的视频
三、帮助幼儿复习对国庆节的认识。如时间、节日特点等。
四、结束部分
玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时,让儿歌或歌曲。
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