开学第一课班会教案精选4篇
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开学第一课班会教案【第一篇】
一、学习目标:
1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况,了解老师,增进师生情感,和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求,充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读,培养学习的热情,树立学习的信心,怀着梦想开始前进。
二、学习重点:
了解现状,明确方法和要求,树立信心。
三、课时安排:
一课时
四、学习方法:
交流,探讨,讲故事,诵读,记笔记
五、教学过程:
1、候课:同学们欣赏歌曲,准备好课堂笔记
2、上课导入,师生认识:用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标:
4、交流梦想和信心对于初三的意义:你有梦想吗?你对初三学习的。信心如何?
5、了解中考情况,交流各科学习现状。你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?
6、探讨语文学习方法:(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三,语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)
7、明确语文基本要求:初三一年里,我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)
8、作业布置:
(1)专备一个随笔摘抄本,写第1篇随笔《初三了,我怎样学好语文》
(2)复习必修一课本文言文《劝学》,背诵默写全文。
(3)开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
开学第一课主题班会教案【第二篇】
目的:
1、使同学了解食品污染的学问,使同学了解食品中毒的学问。
2、同学在食品安全工作中的留意事项及预防措施。
重点:
对食品污染和中毒的预防
授课内容:
一、食品污染食品污染是怎么回事?
食品(食物)从其作物生长到收获、采摘,从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中,由于各种条件,多方因素的作用及影响,使原来无毒无害的食品,混进了某些有毒有害的物质,降低了食品的`养分价值和卫生质量,人吃了这样的食品就能对人体健康带来,不同程度的危害,这叫食品污染。
二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
(一)细菌性食物中毒细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,由于这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为热、头痛、头晕、食欲不振,继而消失恶心、呕吐、腹泻一日可达7—8次,发烧3840回。严峻者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防:加工肉类制品时必需生熟食品分开,保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤,厚度不超过8公分,煮沸3小时以上,蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物肯定要回锅加热后再食用。
(二)有毒动植物食物中毒
1、豆角中毒一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,缘由可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
豆角中毒埋伏期短,最快食后10分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕,有的消失胸闷,出冷汗,四肢麻木等。预防措施:菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
(三)化学性食物中毒
1、蔬菜不新奇,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒那么怎样预防食物中毒呢?
(1)、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
(2)、选择新奇和平安的食品。
(3)、食品在食用前要彻底清洁。
(4)、尽量不吃剩饭菜。
(5)、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。
(6)、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
(7)、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
(8)、饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不干净的水。
总结:只要从以上几个方面入手,仔细学习食品卫生学问,把握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能限度削减食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。
开学第一课主题班会教案【第三篇】
活动目标
1、通过开学典礼,让幼儿感受到幼儿园的欢乐生活。
2、引导幼儿体验“长大一岁”,做哥哥姐姐的欢乐。
活动时间
20xx年2月x日上午9:00——11:00
活动地点
幼儿园操场
活动预备
1、提前布置环境、场地。
2、中大班幼儿节目预备。
参与对象
幼儿园全体老师和幼儿
活动流程
(一)主持人开场词
尊敬的园长、友爱的'老师、小伙伴们:
大家好!过了一个暑假,我们又回到了幼儿园。
在这漂亮欢快的日子,我们幼儿园的老师、小伙伴们团聚在这里,进行我园20xx年春季开学典礼,迎接布满盼望的新学期。
在这里,我们欢迎各位小伙伴回来上课啦!下面请我们的园长x老师代表全体老师,发表新学期对小伙伴们的欢迎和盼望!
(二)园长致辞。
(三)中大班小伙伴表演节目。
(四)各班的老师带领小伙伴们去熟识自己的班级和新来的小伙伴。
开学典礼结束。
开学第一课主题班会教案【第四篇】
一、学习目标:
1、通过沟通明确初三学习现状和中考考状况,了解教师,增进师生情感,和谐课堂气氛。
2、明确初三各科学习的方法和根本要求,充分做好学习预备。
3、通过有感情的诵读,培育学习的热忱,树立学习的信念,怀着幻想开头前进。
二、学习重点:
了解现状,明确方法和要求,树立信念。
三、课时安排:
一课时20xx年xx月xx日
四、学习方法:
沟通,探讨,讲故事,诵读,记笔记
五、教学过程:
1、候课:同学们观赏歌曲,预备好课堂笔记
2、上课导入,师生熟悉:用激情和信念开头第一课。
3、明确本课学习目标:
4、沟通幻想和信念对于初三的意义:你有幻想吗?你对初三学习的信念如何?
5、了解中考状况,沟通各科学习现状。你的语文学习现状如何?其中最突出的。问题是什么?
6、探讨语文学习方法:(可从态度、方法、练习、积存、整理、书写等方面)你觉得在初三,语文这一科应当怎样学更有利、更高效?(板书)
7、明确语文根本要求:初三一年里,我们语文学习的常规要求最起码应当有哪些?(板书)
8、作业布置:
1)专备一个随笔摘抄本,写第1篇随笔《初三了,我怎样学好语文》
2)复习必修一课本文言文《劝学》,背诵默写全文。
3)开头每节讲课前的三分钟根底提能训练。
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