实用希望的种子教案优推5篇

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最新希望的种子教案【第一篇】

1.能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音；正确描摹“返”等生字；积累本课10个词语。

2.朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在教师的指导下，尝试分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

3.懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音；正确描摹“返”等生字；积累本课10个词语。

2、分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容。

难点：

1、学习根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文。

2、通过学习懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望。

教学媒体ppt。

课前学生准备充分预习课文。

（一）.激趣导入：

4.出示实物，看，这是什么？老师告诉你们，这可不是一颗普通的种子，这是一颗希望的种子。

齐读课题。

注意“种”是多音字。复习“种”的二个读音。

6.读了课题之后，你想知道些什么？

（这是一颗什么种子？什么是希望的种子？这颗种子会结出什么果实？）。

（二）初读课文，学习写字。

1.听老师读读课文，想想你的问题有答案了吗？

交流。

2.学生自读课文，要求：读准字音，读通课文。

出示文中生字新词：

草垛瓜籽稍微幼稚流连忘返兴致勃勃一趟泥浆瞅。

小组合作学习，要求：读准字音，记住字形，理解词意。

交流。

a.开火车读词语，老师及时正音。

“瞅”“稍”“稚”“致”是翘舌音。

“趟”“浆”是后鼻音。

b.哪些字你觉得特别难写？

重点指导：“垛”右边部分“横折弯”不要写成“横折弯勾”。

“稚”左中右结构的`字各部分稍窄一些。

（师范写，生书空，再在田字格里描写一个）。

c.理解词义，积累词语。

“瞅”的意义是“看”，还有哪些词也表示“看”呢？

积累：瞄，瞥，瞪，盯，观察，打量……。

（三）再读课文，学习质疑。

1.学生轻声读课文，并学着提问题，交流。

2.教师根据学生提的具体问题，作适当的安排，学生可以理解的，就请学生作答，有的由教师解答，还有的当场不做答，有一定难度并扣住课文重点的问题，应留待重点讨论：

（1）爷爷为什么要把西瓜搬到地里？

（2）爷爷在孩子心中播下的“希望种子”以后会结什么果实呢？

3.指导提问。

（1）大家提出了很多问题，这些问题是有区别的：可举例说明。

（2）小结：提问可以从词语，句子以及课文内容等方面入手。

四、学习课文、解决问题。

最新希望的种子教案【第二篇】

今天，我去参加了小记者培训，把小记者证挂在胸前，光荣地走向报告厅！我坐在报告厅里，开始听老师讲如何做好一名小记者了！顿时，“嫩苗记者”们都在奋笔疾书记笔记，认真极了！我也不甘落后，一笔一划的写起来。老师鼓励我们，天杭里面有两个人可以去全国小学生运动会呢！在这里，我知道了新闻要实事求是，知道了如何做好一个小记者，收获可多了！

后来，老师又给山海经入选的同学们发了稿费和证书，我向他们投出了羡慕的眼光，心里想着要是我能拿到稿费和证书，那该多好啊！他们拿着稿费回到了座位，同学们的眼光也跟着回到了他们的座位。

更令我吃惊的是，黎思睿居然去北京采访了腾讯工作者，还让我们知道了为什么qq的图像是只企鹅，为学校争光。我想，假如我是那个人，那该多开心啊！

从那时起，我就下定决心做个优秀的小记者，为爸妈争光，为老师争光，为学校争光，也为自己争光！现在，我种下了希望的种子，在以后的日子中，要付出汗水，耐心等待它开花结果！到那时，我就是一个优秀的浙江小记者，才配的上那精致的记者证！

最新希望的种子教案【第三篇】

那年秋天，我因成绩不好而在屋里生闷气。邻居家的小妹妹来找我和她一起种花。我勉强答应了，和她一起来到了园子。此时已是秋天，我没有多大信心相信这棵小花会开花。我随想着，便来到了目的地。她很有信心的拿出小铲子和水壶开始了播种工作，“妹妹，你认为这棵小花会活下来吗？”“一定的。”“很有信心呀，你为什么会这样认为呢？”“因为我把希望也种了下去。”“希望？”“对呀！”“但愿能出现奇迹。”我心里祈愿着。我和小妹妹很快就把花种好了，之后我们便开心回家了。

可我回到家，心却久久不能平静。“希望”、“希望”我还有希望，哪怕是最后一点希望，只要我努力，希望便会开花。于是，我开始重新振作，细心攻读课本，每一天努力着，为自己的“希望”种子开花的前提做准备。

时间一点一滴的过去了，然而我俩谁也没提小花，任由时间的飞逝。有一天，我期末测验取得了好成绩，猛然那棵花突然在我脑海中亮了相，对了，我飞奔出了家门。“怎么，忘记你的花了？”“没，”“走。”“嗯。”我牵着她的小手飞快地跑着，“哇！”它已经长出了完美的身躯，而令人惊奇的是在茎上，在叶的顶端，竟有着一个洁白无瑕的花骨朵，我俩满心欢喜。

回到了家，我想或许那就像我心中的希望之花，就差一点努力，就可以开花了，我更刻苦读书，废寝忘食。

天气冷了起来，那朵花有些冻缩了，期末考试来了，严冬来了，早上，上学前，我和她去看了花儿，花已经开了三朵，含苞怒放，在冬日，是园中奇景，在冬日，是一个奇迹。因为有希望，才会有奇迹，有了奇迹，才有了这惊世之美。（在冬季）很快我踏上了走上学校的路程，“加油”我心里默念。

终于，我期末考了第一，功夫不负有心人。无论你处在怎么恶劣的环境下，无论你走到了多么低的人生低谷，必须学会用两字支撑你走下去----希望。在心底播种下那枚叫做希望的种子，那会让你事半功倍。

最新希望的种子教案【第四篇】

本课包括“搜集并认识种子”、“研究种子萌发的条件”、“播种”、“观察种子破土而出”4个活动。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否顺利的开展后面的研究活动。因此，本课也是本单元的重点课。本课通过搜集种子的活动使学生认识到种子的多样性；通过观察种子的结构，使学生了解种子的共同特征；通过实验了解种子的萌发条件和过程；并对种子的结构能发育成植物的哪一部分进行预测。

1.本课重点提高学生的观察能力，那么教师就应该注重指导，要活而有序。

2.学生认知发展分析：四年级学生在科学课上已经掌握了一定的观察能力，但还只停留在表面现象。

3．学生认知障碍点：对于本课要观察的种子内部构造，看似很简单问题，但要观察清楚说清楚很难，在学生的心里很模糊，了解的'也不多。

（一）知识与能力：

1.认识种子的多样性。

2.了解种子的结构特征。

3.知道种子的萌发条件。

4.了解种子的萌发过程。

（二）方法与途径：

1、能够有序认真观察种子的构造并做好记录。

2、预测种子内部的每一部分将来能发育成植物的哪一部分。

（三）情感与评价：

通过观察种子的结构，感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。

1.教学重点:用观察、记录的方法研究种子的结构。

2.教学难点:激发学生持久的观察兴趣。

最新希望的种子教案【第五篇】

随着春天的来临，我们辞去旧岁，又迎来了新的学期。一年之计在于春。新学期里万物复苏、春暖花开，是学习的黄金季节。

现在，同学们面对徐徐升起的五星红旗，你们在想什么呢？作为一名学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好儿童呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：

首先，要学会做人。同学们要按照中学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，要学会学习。同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质。掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明。爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园。

老师们，同学们，春天是播种的季节，是蓬勃向上的季节，希望我们在新学期中严以律己、振奋精神、埋头工作和学习，靠自己的心血播下希望的种子，我相信，只要我们负起责任，找准自己的位置，团结一心，不怕吃苦，老师们一定能提高自身素质，得到理想的回报;同学们一定能在和谐愉快的环境中健康发展，收获丰硕的果实，为父母为老师争光、为母校争光！