牛顿第二定律

网友 分享 时间:

【前言导读】此篇优秀教案“牛顿第二定律”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

教学设计示例

1、通过演示实验,利用控制变量的方法研究力、质量和加速度三者间的关系:在质量不变的前题下,讨论力和加速度的关系;在力不变的前题下,讨论质量和加速度的关系.  2、利用实验结论总结出牛顿第二定律:规定了合适的力的单位后,牛顿第二定律的表达式从比例式变为等式.  3、进一步讨论牛顿第二定律的确切含义:公式中的表示的是物体所受的。合外力,而不是其中某一个或某几个力;公式中的均为矢量,且二者方向始终相同,所以牛顿第二定律具有矢量性;物体在某时刻的加速度由合外力决定,加速度将随着合外力的变化而变化,这就是牛顿第二定律的瞬时性.

教法建议  1、要确保做好演示实验,在实验中要注意交代清楚两件事:只有在砝码质量远远小于小车质量的前题下,小车所受的拉力才近似地认为等于砝码的重力(根据学生的实际情况决定是否证明);实验中使用了替代法,即通过比较小车的位移来反映小车加速度的大小.  2、通过典型例题让学生理解牛顿第二定律的确切含义.  3、让学生利用学过的重力加速度和牛顿第二定律,让学生重新认识出中所给公式

18 28338
");