八年级历史教学反思（4篇）

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八年级历史教学反思【第一篇】

教学目标达成状况：

1、了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、对洋务运动的评价等历史基础知识。

2、了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。

3、透过看图，培养学生的观察和想象潜力；透过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的潜力。

4、了解和掌握有关孙中山建立兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。

5、透过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体资料，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的潜力

教学存在的问题：

1、对洋务运动的评价是难点。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。

2、解释维新变法人士的进步立场，才能激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史职责感。

教学中的体会：

1、指导学生运用比较方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。中学生由于学习潜力的限制，容易停留在现象上比较、低层次上比较，或在枝节上比较，难以切入事物本质。

2、学习历史要注意对历史知识的比较和联系。兴中会创立和中国同盟会的建立，可指导学生制成简表进行比较分析，以探求较好的学习方法。可从名称、时间、地点、建立人、纲领（誓言）、性质几方面归纳。

八年级历史下学期的教学反思【第二篇】

这次期中考试范围主要围绕1-12课，题量大，范围广。问题设置难易适中，总体难度并不大，但是成绩并不理想，还存在一定的差距。

现总结以下几点：

1、学生对基础知识掌握不够牢固。

2、对一些问题的理解不够深刻。如三农问题中“农业生产合作社”“人民公社化运动”等不够理解。

3、对综合问题分析不够，纵横联系比较差。

4、书写欠认真，甚至有些同学的试卷涂改现象非常严重。

今后要注意的问题：

1、夯实基础，加大知识的联系，培养学生的自主学习的能力。

2、强化综合训练，注重综合能力的培养。

3、注重培养学生对问题的理解能力、分析能力、综合能力。全方位，多层次的设问，加大训练力度。

八年级历史下学期的教学反思【第三篇】

经营一个鼓舞人心的课堂，让所有的学生都成为积极学习的主人。“给学生一个问题，让他们自己去创造；给学生一个冲突，让他们自己去讨论”。课堂也会因为有了多维的对话体系而变得充满生机和活力。

对八股取士观点不一，让学生进行辩论，体会它的积极和消极影响，更深层的了解它。以学生的思维互动为核心，实现学生在课堂上的思维创新，让学生通过解决问题的经历、探索与体验，学会分析和解决问题，并获得情感上的体验。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要。”学生不是一个知识贮存器，而是需要被点燃的火花，当学生思维的火花被点燃后，历史学习并没有随课堂教学结束而戛然而止，相反他们提出的探究问题越来越多。

因为“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需求特别强烈。”通过探究和实践活动来解决问题。让学生从学习当中体会快乐，陶冶情操，受到教育。

八年级历史教学反思【第四篇】

根据最近一段时间的听课，我感觉收获真的很大，同时感觉也有了压力。

自从改变我们的课堂方式以来，学生的学习环境较为宽松，活动较为自由，有利于激发学生的学习兴趣，使学生的注意力集中，思维处于积极状态，课堂上，学生的表现欲非常强烈，尤其后进生的转变更为明显，的确，形成了一种良好的学习氛围。

当然，这样的课堂也给老师带来了新的挑战，因为学生通过自主学习、合作学习以及展示过程中会出其不意的出现一些新的问题，这就要求我们老师不仅具有丰富的相关知识，而且还要不断的提高我们自身的综合素养。所以，我们应完善自身学科知识的同时，努力提高自己的综合素养及教学水平。