八年级语文下册《喂，出来》教案设计（精彩4篇）

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《喂出来》教学设计【第一篇】

设计理念

本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生了解科幻小说的特点，培养环境保护的意识。

教学目标

1、整体感知课文，把握文章中心。

2、了解科幻小说，训练想象能力。

过程与方法

自主、合作、探究

教学时数

一课时

学案设计

一、导入新课

你喜欢看科幻电影吗？幻灯片“世界经典科幻电影”画面，猜电影，答对有奖（《奇幻世界》杂志）。 你为什么喜欢这些科幻电影，说说你的理由。

从《星球大战》等科幻电影开始，激起学生对科幻小说的兴致，引出“什么是科幻小说”的疑问。

二、研读课文

你也想写科幻小说，成为一个科幻电影人吗？怎样写科幻小说，科幻小说有哪些特点和要求呢？就让我们从日本作家星新一的作品《喂，出来》开始，去解开这些疑问，找寻我们的成功之旅吧！

1、我读我说——浏览全文，梳理结构。

[思考]

想想作者如何讲述这个故事？（安排学生熟读课文，理清情节，复述故事。）

板书A

洞现－－－探洞－－－填洞－－－洞漏

（开端） （发展） （高潮） （结局）

2、我读我思——阅读全文，理解文章主旨。

[思考]

这个故事是什么意思？你怎样理解题目“喂，出来”的含义？（结合课后“研讨与练习二”，思考分析，说出理由。）

3、精读课文，找出打动和吸引你的地方。

[思考]

文章吸引或打动你的地方是什么？作者运用了哪些方法（怎样）让文章出彩和吸引人？

三、你说我说——探究深入

1、分组合作讨论完成：

通过阅读这篇课文，你能说说科幻小说的基本特点和要求吗？（我们如何写1篇科幻小说？）

2、合作研讨归纳：

科幻小说的特点

虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想像。

真实：合理推断与假设，思考现实与未来。

形象：形象生动，情节曲折，环境典型。

3、教师引导：

图片（电影《无极》漂亮画面的背后）

图A——云南香格里拉碧沽天池原景；

图B——《无极》在天池修筑的钢筋水泥工地。

引导：

科学——对己对人的责任！

幻想——自由驰骋的想像！

小说——妙笔生花的能力！

四、幻想在线——目标达成训练

想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？

展开合理想像，从小说结尾续写，一二百字。

五、结束语

愿你成为珍惜现在的主人！

愿你成为未来的科幻作家！

愿我们一起创造美好的未来！

六、参考资料

（一）关键词

科学：指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。

幻想：以社会或个人的理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。

小说：一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。

（二）词语辨析

联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。

想象：①对于不在眼前的事物想出他的具体形象；设想。②在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。

“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。

联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想。

想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢？作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面？?；第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅？?；第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下？?；第四根，仿佛看见了奶奶？?；最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了？?。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。

七、设计思路及反思

在教学设计中，依据科幻小说注重想像、虚构的特点，充分调动学生自主学习的积极性，注重个性思维能力的培养。同时，通过合作、探究的学习方式，在多向思考中讨论，在彼此协作中探究，从而了解科幻小说，培养想像能力，养成环境保护意识。

在教学流程中，首先，初读课文，采用复述的方式，了解这篇科幻小说的故事内容。然后，通过分析讨论，理解本文的主旨。在此基础上，研读精彩词句，进一步深入剖析文章，理解文章传情达意的方式与特点，并以此领会科幻小说的基本特点，解读文章深刻的内涵。

在实施教学的过程中，一方面，引导学生赏析文章形象生动、充满生活化色彩的语言，另一方面，引导学生理解文章深刻而发人警醒的主题。这样，既不脱离语文自身的要求，同时，也引起学生情感、态度的共鸣，达到以文载道、文道并重的效果。

《喂-出来》【第二篇】

教学目标

知识与能力：1.了解科幻小说的和作者的有关常识。

2、扩大词语的掌握范围。

3、理解文章的主旨和合理想象的写作手法。

4、锻炼想象能力。

过程与方法：自学讨论法，想象交流法

情感态度价值观：认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境的道理

教学时数：一课时

教学过程：

一、活动导引

预习作业和课前准备：

1、收集科幻小说和作者的相关知识。

2、字词积累与运用。

3、喜欢绘画的同学用漫画的形式来表达课文内容。

4、给下列加点的字注音。

哂（ ）笑 牟（ ）取 众目睽（ ）睽 棘（ ）手 铆（ ）钉 贪婪（ ） 履（ ）行

5、解释下列词语

哂笑：讥笑。

牟取：谋取名利。

棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。

众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

任劳任怨：做事不知劳苦，不怕他人埋怨。

逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不时出现。

心安理得：自信事情做的合理，心理很坦然。

不容质疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。

一视同仁：同样看待，不分厚薄。

二、导入新课

让同学根据课堂准备展示漫画，解说故事内容。

（教师提议：看漫画的内容是否与课文内容相符，看谁画的最好，看谁表达的最精彩。）

同学交流科幻小说和作者的相关知识。

三、阅读课文，整体感知

同学说说文章的标题“喂──出来”是什么意思。

（相互交流看法）

同学质疑，小组合作讨论，一起解决问题。

1、文中的故事是否真实？

明确：不会有这样的一个无底洞，但有生活的真实性在里面。

2、你认为故事围绕的话题是什么？

明确：环境维护问题。

3、洞真的是无底的么？

明确：外表上是，正象我们的地球，外表上无边无际，实际上已经不堪重负

4、题目用“喂──出来”有什么作用？

明确：首尾呼应，同时有表示不从根本上解决问题，环境污染中将危和人类生存。

5、洞比喻什么？

明确：人类赖以生存的土地

6、文中写了几种人？这几种人的一起特点是什么？生活中人是不是有他们的影子？

明确：为了自身的名利而忙碌的各种人。

7、作者要说明的道理是什么？

明确：一切破坏环境的问题，假如不从根本上解决，到头来危害的的是人类自身。

四、探究活动

1、研讨文章的主题

提示：这篇小说写的比较通俗，但内涵深刻，有关它的主题，有以下几种说法，你同意哪一种？说说理由。

同学看研讨联系二，小组交流讨论。

设置此环节的目的，同学多角度理解，珍视同学独特的理解，感受和体验。

2、想一想，在小说的结尾，那奇怪的叫声以和那块小石头是从哪里来的？天上掉下来那块石头以后，接下来可能还会发生什么？

（这是一个循环式结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去接受”的`想法。）

五、安排作业

1、展开合理想象，续写小说结尾，进一步想象生动具体的情节，可以借鉴课文的写法。

（适合表达能力稍弱者）

2、自拟题目，写1篇形式新颖，维护环境的科幻小说。

（适合表达能力较强者）

《喂-出来》【第三篇】

工人休息够了，撑着膝盖直起身继续铆钉子。“嘭咚——”忽然他身后传来一阵巨响，并溅起木头的碎屑。工人咳嗽着看向身后，只见一个拴着绳子的秤砣在房顶木板上骨碌碌的滚动着。

他疑惑的挠挠头，又看了看四周，不明白那个东西是从哪里来的，怎么来的。“轰隆轰隆——”又是一阵巨大的声响，震耳欲聋，似乎十里之外都能听见。

真是奇怪。工人觉得是不是自己工作得太辛苦以至于自己已经出现了幻觉。

第二天工人醒来上班时被眼前的景象惊呆了——一堆黑乎乎的化工原料在地面高高耸起；废弃塑料、垃圾淹没了他刚铆好一排钉子的那方屋顶；边上还有成堆的各种小动物的尸体以及穿着破烂的人类尸体；还有混合着污水的钞票，纸张倾泻而下……工人不敢置信的捂住口鼻，因为那股味道实在是太恶心了。

他又惊讶的揉揉眼睛，看着蔚蓝的天空中凭空出现的大洞。工人慌乱的拨打着相关部门的电话。

不一会儿，政府的官员来了，一些群众也纷纷来了解情况。有几个人大惊失色的小声议论到：“那不是我们前些日子扔进洞里的东西吗……”

等到废弃物被焚烧干净，洞另一头的人们羞愧的低下了头，因为他们意思到自己随意破换环境的行为给他人造成了多大的困扰。

《喂-出来》【第四篇】

当石头掉下来的第三天，奇怪的事情又接二连三地出现了。

在婚礼当天，场面豪华壮观，新娘美丽动人。可就在他们交换戒指的瞬间。那污水从天而降，刚好洒在新娘身上，而后，废物也一拥而下，都砸中了新郎新娘。此时，台下一片混乱。警察好不容易才把犯罪嫌疑人抓到，他在一筹莫展的时，犯罪证据飘到了警官面前。正举行隆重的升旗仪式时，几具面目全非地尸体降到了旗手面前，把他们都吓晕了。一辆运钞车正在路上前进时，突然，许多铅做的箱子落在运钞车前面，堵住了去路，车子一刹那就翻了个大跟头。此时，天空乌云密布，狂风怒吼，电闪雷鸣。接着，又有好几个箱子落到运钞车的前面。“咚”一声破了个大洞，们被砸开了。这时，那钞票满天飞，贪婪的人们就好似饥饿的狼一样扑上去，害怕的都赶紧逃命。这时候的城市，一片慌乱，废墟满地，房子坍塌凄惨。

许多年后，一个曾住在这座城市的小伙子回来后，看见城门口立着一块大牌子——此地危险，严禁进入。