下棋比赛一年级(汇总8篇)

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下棋比赛一年级【第一篇】

撑着油纸伞,独自。

彷徨在悠长、悠长。

又寂寥的雨巷,

我希望逢着。

一个丁香一样地。

结着愁怨的姑娘。

她是有。

丁香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,

哀怨又彷徨;

她彷徨在这寂寥的雨巷,

撑着油纸伞。

像我一样,

像我一样地。

默默彳亍着。

冷漠、凄清,又惆怅。

她默默地走近,

走近,又投出。

太息一般的眼光。

她飘过。

像梦一般地,

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过。

一枝丁香地,

我身旁飘过这个女郎;

她默默地远了,远了,

到了颓圮的篱墙,

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里,

消了她的颜色,

散了她的芬芳,

消散了,甚至她的。

太息般的眼光。

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞,独自。

彷徨在悠长、悠长。

又寂寥的雨巷,

我希望飘过。

一个丁香一样地。

结着愁怨的姑娘。

一年级朗诵比赛(2):

我和你。

也许你是薄雾。

弥漫在黎明的河边。

我只是一片草叶。

承载着你凝结露珠几点。

也许你是鞑子香花。

山坡上开成灿烂一片。

我只是一抹白云。

远远衬托你早春的笑脸。

也许你是满载的归舟。

幸福憩息在平静港湾。

我只是一缕月光。

默默流泻着最温柔的祝愿。

霜天中你繁花落尽。

我悄悄收起你。

灌满希望的果实。

酿成春天醉人的诗篇。

下棋比赛一年级【第二篇】

我喜欢下棋,尤其是跳棋。接下来我给大家讲讲我玩跳棋的经历。

那是一个周六,闲着没事就请奶奶下跳棋。我们两人一步一个脚印,我一步一个脚印,两个人都精打细算,努力为自己的棋子搭建一座顺畅便捷的“桥”,从而快速爬上对方的“巅峰”。就这样,我和奶奶各玩各的。过了一会儿,我的几颗棋子靠近奶奶的营地。我觉得胜利在望。

就在我得意地哼着小曲的时候,突然发现一颗棋子放错了地方。那颗棋子在我和奶奶走过的“桥”之间穿过。我想挡住奶奶到我们位置的路,没想到挡住了自己的路。奶奶也发现了,趁机发动攻击。

最后只好低头认输,像个泄气的球。于是奶奶安慰我,“拉拉,外面的世界还有人。走好每一步,下次一定能赢奶奶。”

奶奶的话像清泉一样滋润了我的心,同时也让我明白了一个道理:任何事情都不能掉以轻心,否则我会失去一切。

下棋比赛一年级【第三篇】

我爱我的家。在家里,我和父母经常一起做家务,去公园下棋,其中对我来说最开心的就是下棋。

一天早上,我对爸爸说:“我们玩五子棋吧。”爸爸说:“好的。”

五子棋棋盘横、竖、斜连成一条直线,五块组成的直线就赢了。第一场比赛开始了,我又紧张又兴奋。父亲左下一盘,右下一盘,我还是应付不了。关键时刻,父亲掉了一颗棋子,我没找到,输了。我自信地说:“下一局我会赢的。”第二局开始了,我认真的打。父亲弹的每一首曲子我都挡了,最后我赢了。爸爸说:“第三局你肯定输。”我说:“第二局我赢了,第三局我一定赢。”第三场比赛开始了,我妈加入了啦啦队为我加油。因为骄傲,最后输了。

在团结紧张的气氛中,我和父亲完成了这场棋赛。通过这场棋局,我学会了谦虚,学会了不骄傲。下棋的时候,要沉着冷静,不要着急。我相信我在以后的生活和学习中会走的更远。

王,新疆库尔勒市第二小学。

下棋比赛一年级【第四篇】

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活,宣传中华传统文化和棋类文化,促进棋类爱好者之间的交流,提高我系学生的综合素质,我们女生部特此举办了五子棋比赛,于20xx年11月24日圆满落下帷幕。这次比赛经过了三天的比赛,终于顺利圆满结束,值得我们欣喜的是,本次参加比赛的选手中,有的同学越挫越勇,有的同学比赛时潜力很大,有的同学比赛时虚心求教?真正展现了“友谊第一,比赛第二”的风格。

首先,比赛的宣传力度较大,采用了分组到每一个班级进行宣传,吸引了很多参赛选手,比赛现场更是人山人海,斗志昂扬。由此看来,同学们的参赛意识还是很强烈的;我们选择了用抽号选择对手的方式,公平公正;对于活动规则也有详细介绍。

其次,因为比赛选手很多,比赛第一天就很是激烈,参赛选手们有的还带来了自己的好友,为自己助威加油,在比赛过程中出现了两种形态:一种是因为输而退出,极少数同学由于对手实力比较强劲,做出了比较明智的选择,中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权,但是参赛者有权选择弃权;另一种是因为输而继续,很多参赛者遇到实力强的对手(尤其是三连胜),心态比较平静,不心浮气躁,用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后,很多选手又进行了自己组织的友谊赛,相互学习,相互切磋。

举办五子棋大赛的意义:

(1)增进了校园对中国传统文化的学习交流,同学通过积极参加此次棋类大赛,学习和增强了自己的棋艺,对传统文化有更深层的了解,为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处,也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

(2)增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力,同学们以棋会友,结实了更多的新朋友,也使我院凝聚力得到了进一步加强,促使我院棋类文化发展。

(3)增进了我院学生干事组织和协调能力,同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力,增进了团队工作经验,也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之,比赛结果还是比较圆满的,由11级第一次组织棋类比赛,能够有这样的结果,我们感到很欣慰,通过比赛也为以后壮大队伍,吸纳更多的选手奠定了基础,让参赛者真正有所收获,在下棋过程中体会到乐趣。

下棋比赛一年级【第五篇】

今天课间,郝珂婕把我叫出去,对我说:“马超群,今天下午,咱们踢足球吧!”“好啊”我高兴地说。

到了体育场,我们就开始学了起来,岳铭扬告诉我和郝珂婕,用脚背踢球,用脚外侧和脚内侧传球。

我是中锋,开始,我们就像离弦的箭一样,跑了起来,球就在我们的脚下滚来滚去,一回会儿到我的脚下,一会儿到他的脚下,半个多小时过去了,一场比赛结束了,可是我们输得好惨,4:0输给了他们,我们不服气。以后我一定好好的练,一定要打败他们。

比赛虽然输了,但是,我却从对足球一无所知到略知一二。

冯宇川告诉了岳铭扬,并且还告诉了我和郝珂婕,说:“马超群,你是副队长,郝珂婕,你是正队长。”听到这个消息后,我们俩高兴地跳了起来。

回家的时候,我告诉了妈妈这件事,妈妈也为我自豪。

体育课上,老师和我们一起踢足球。

我们队的吴少方等不及了,老师吹了口哨后,吴少方用力一踢,球到了半空中,像艘飞船一样,但是没听到落地声。原来是被敌队守门的伍晓莉接到了,伍晓莉把球给了他们队的吴少令,吴少令边踢球,边逃离我的"追捕"。我一下子跑累了,吴少令用力一踢,球到了半空中,但是没想到球到了我们队的队友——机智聪明又身手敏捷的伍金照脚上。伍金照一跳,用脚一踢,球到了半空中,顿时我们眼里出现了幻觉:球好像着了火。我心里想:这家伙还真聪明。球像火一样,飞速而过,吓得敌队守门员躲开了。就这样,我们队得了一分,笑开了花。

敌队呢,只是埋怨守门员胆小。敌队守门员则暗自庆幸没有被击中。

一小时后,我们满头大汗。但是我们以36分的成绩打败了只有18分的敌队,敌队现在还抱怨守门员呢!这是使我最快乐的体育课。

上星期五的下午,我睡过午觉,起来写了一会儿作业,听见外面有人叫我,原来是我的好朋友:王灿、高圣、陈杰、王圣、刘梅来叫我一起去踢足球。

我和王灿、刘梅一队。我是队长,王灿是副队长。王圣和高圣、陈杰一队。王圣是队长,高圣是副队长。

比赛开始了,王圣队先发球,我眼疾手快把足球拦住了,所有的人都过来抢球。场面混乱极了,都不管自己是哪个队的了,抢到球就踢.这时王圣爸爸来了说:“怎么这么乱啊,我来做裁判吧”。我们大家都同意.就这样热热闹闹地玩了起来,大家都非常开心.

让我也明白了足球是一项团队运动,队员之间要互相配合才能把球踢好。

我最喜欢我们学校的足球场。

我们学校的足球场跟别的学校可不一样,没有经过人工打造,是纯天然的草坪。春天,小草发芽了,同学们很自觉,不到草坪上践踏。夏天,草坪就像一块绿色的地毯,同学们在上面做游戏,或者进行激烈的足球比赛。秋天,草坪就像一块金灿灿的地毯。冬天的早晨,草坪上就会结一层冰霜。有一天我到学校很早,天还不是很亮,冰霜迎着月光,草坪就像一块雪白的棉花地,美丽极了。

怎么样?我们学校的足球场漂亮吗?有兴趣的话就来参观参观吧!

我的课余生活不是在作业上,不是在书上,更不是在电视上,而是在足球训练上。

我对足球十分喜爱,喜爱到我一刻都离不开球,我长大的梦想就是当一名球员。

周末,我兴致勃勃地来到训练场,开始做起了热身运动。我开始做断球、靠球、踩球等运动。

开始训练了,老师给我们做了运动。老师首先给我们做了一项反应,当老师叫到我时,我立马反应了过来,跑过去防守。在防守时,一不小心手脚没控制好,脚一抬,一滑,摔倒了。其他人都马上哈哈大笑起来,我心里顿时觉得又好气又好笑。

在后面的练习中,我都做得很好。有一项练习就是练脚法,我右脚一靠,左脚一拨,就过去了,老师还表扬我说做得很好。

我问过我附近的人:“你们最喜欢哪项运动?”结果他们不约而同地回答:“练习赛。”因为我们每次最后一项都是练习赛。

在练习赛中,我使劲把球一传,另一个人一踢就进去了,我们配合得十分漂亮。

我一定会一直坚持踢足球,因为足球不仅可以锻炼身体,还很好玩,更重要的是长大当球员是我的梦想,没有人可以阻止我对足球的热爱、追求和疯狂!

下棋比赛一年级【第六篇】

五岁时我在爷爷手下赢了几百元,这是我和爷爷的约定,我只要赢电脑一盘五子棋,爷爷就会给我一百元钱做奖金。

有一次王莹到我家来玩,她这一次可能要玩一个月才回去,我总是要她陪我下五子棋。第一盘撕杀就要开始了,我们下了很久还没下完,就在只有几粒棋子的.时候我在一个很难发现的地方放了一粒棋,她真的没有发现,我赢了,太好了,我太高兴了。第二盘、第三盘、第四盘,我一盘一盘的赢下去,不知赢了多少盘。

下午我和爸爸下棋,开始他不愿意和我下,我说了一大堆好话他还是不愿意,最后我说:“你只要赢我三盘我就给你一百元。”他这才答应。

有一盘爸爸其实快赢了,在最后最危险的时候,爸爸随遍下了一步棋,这是一条死路,根本没法堵,我说:“爸爸你赢了。”“哪里赢了。”这下我知道爸爸没发现,我就耍了个小聪明。我在一个地方也下了一条死路,爸爸发现那里了,于是他在那里下了一步,最后我和爸爸脱了个平局。

最后我输给爸爸三盘,只好把一百元给爸爸。

下棋作文350字。

小学生作文(中国大学网)。

下棋比赛一年级【第七篇】

五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识,使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法,培养学生对五子棋的兴趣,逐步提高他们的五子棋的对弈水平,发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力,特别是独立解决问题的能力。

在这次比赛中,做到了以下几点:

1、使学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和良好的棋德意识。学会参加家庭、学校及社会上组织的各种比赛的方法和注意事项,比赛中“胜不骄败不馁”,提高学生良好的心理素质,正确认识自己,不盲目自信,提高自身抗挫折的能力,做事不自卑,适应当今时代,培养学生积极向上的竞争意识。

2、通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平,因材施教,以五子棋教学为载体,努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高,有意识的培养学生的创新能力。

3、养成学生良好的下棋习惯,培养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识。培养学生体会享受下棋的乐趣,培养积极的人生体验,乐观地对待人生。

下棋比赛一年级【第八篇】

20xx年9月下旬举行的塘栖镇第三届人民运动会象棋比赛中,乐苑社区取得了城镇成人组的亚军,这大大提高了社区居民的象棋热情,为此,乐苑社区举办了“以棋会友,乐在其中”20xx年退休人员象棋比赛。

此次比赛采取晋级制比赛,可能是由于一盘定乾坤,所以比赛时选手们的表情都非常严肃,每一步棋都是经过深思熟虑,为了不影响选手们发挥,所有的工作人员都保持了安静,以给他们创造良好的比赛氛围。经过激烈的拼搏厮杀,终于决出了前三甲,他们分别是冠军韩文奎,亚军金加法,季军潘景星。乐苑社区书记岳云飞为前三甲颁发了奖状及奖品。

参赛选手们纷纷表示,社区举办这样的活动,既丰富了退休老人的生活,又使他们找到志趣相同的棋友,同时还能在比赛中,相互切磋,提高棋艺水平,真是一举三得。

社区也针对爱好象棋的居民,成立了象棋队,方便大家联系。根据大家如此热烈的反馈,社区决定,今后社区会根据大家的'爱好和需求,不定期的开展各项比赛、活动,以调动老年人参与各种文化活动的热情,使社区氛围更加和谐,使社区更具团结力。积极投身于社区社会主义精神文明建设,也让居民的生活更加丰富多彩。

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