月考考后反思（汇总4篇）

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月考后的反思【第一篇】

月考结束了，我也在数学考试结束后将我任课的两个班的数学成绩整理出来了，结果很是不尽如人意，我自己很是吃惊，我在想为什么是这样的考试结果，在我找了不一样的学生谈话后，我总结了几点原因：

1、虽然题型都是练过的，可是很多的知识点还是忘记了；

2、学生们在教师讲完课后，没有整理错题的习惯，讲过了就是讲过了，当时学生很明白，可是，讲完后就将题收起来，不会再复习，所以短暂的记忆逐渐地就消失了；

3、教师在讲课的时候还是不能让所有的学生集中注意力，导致有的学生在“走思”的状态。

我明白教学是门大学问，所以我会在考试过后会尽快改善自己的不足。如何上好课，是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课，以学生为主，教师为辅，调动学生学习数学的进取性。如果一堂课，一半的学生没有参与到课堂的活动中去，那么这堂课就是失败的。的确，作为一名教师，需要学会观察学生，采取不一样的激励措施，比如说班级分小组竞赛，鼓励学生多参与到课堂的活动中来。

我想一个优秀的教师，应当时刻用“心”去与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，在我的。学生时代，我也是这样，教师的鼓励、赞扬远远胜过父母，教师需要了解学生的内心世界，对症下药，做到有的放矢，方法得当。

鼓励≠放纵。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，遮阳网、这也是我在这么长时间的实习中所体会到的。今日我们应对的不是几个学生，一个班级没有严明的纪律，如何构成良好的班风？所以惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚必须要有个度，不能越过这个度。尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定。惩罚的目的是要让学生明白什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生。谁都会犯错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误。

月考后的反思通用【第二篇】

第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析

本次试题严格按照10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。

二、学生答题分析

1.选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学十分重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特别是近义词辨析部分，同学们比较混淆形近或意近的概念，因此错误率比较高。

2.古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。

3.第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。

4.现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。

5.最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷；要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学的难点。

三、教学过程反思。

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。

（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明 思路太窄。

（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。

四、今后措施：

（一）加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。

（二）加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。

（三）加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。

（四）加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。

月考后的反思大全【第三篇】

雨，滴落在杏花枝头，回忆如散落在地上的片片花瓣，滴落在湖水中。往事如镜花水月，毫无痕迹，滴落在脚步匆匆的行人的间。不知何时，韶华竟白头。

又是一个雨天。我在心底苦笑。连续十几天的雨，就像期末考来临之前的那份迷惘、不知所措。

走在回家路上，书包明明只装了四张试卷，却显得千斤般重。几分钟前老师的训斥犹在耳畔：“你看看，退了几名了？从第一到第二十ー，“了不起”啊！别人越到期末考越拼命，你呢？越来越退步！唉一一”我停住了脚步。那一声叹息无疑是对我的否定。我摇了摇头，想把这个念头从脑海中甩走。我用袖子一抹眼泪，叹了声气。我的世界里的。色彩仿佛全被抽走，只剩下灰白。周围的一切都那么喧闹，鸟声，似在为我烹鸣。汽车的鸡笛声，似是对我的识。雨下得更大了，我没有撑伞，任凭雨浸湿我的头发和我的心。

余光处，一裸杏花树立在那儿，杏花的花据给纷扬扬。我走过去，指尖轻抚花，一阵冰凉由指尖传至心底。我不免苦笑：“香花，你好傻。你一生只为开花，到头来，还不是一场大雨就将你击倒。早知如此，何必当初的查斗呢？”踏着潮湿的泥土，被雨击落的花显得那么楚楚动人。心里被触动，我的嘴角扬起一个弧度：“尽管我想放弃，但我是否可以再次振作起来呢？”手指无意打落一朵杏花，论异地发现，里面竟有一个未盛开的花骨朵几。缩在保护它的花舞中，那么令人生怜。我怔在那儿，感觉联被一块石头堵住了，发不出一点声音。为什么，在逆风中，依然有人飞据？

我绞着的眉舒晨开，心中有了一个确定的答案：只有不断追求梦想，才能够破茧成蝶，着逆风飞。走在回家路上，我邂逅了一树杏花。是它们，教会了我只有奋发向上，才能够摆渡好人生这艘小船。

是啊。你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的淤青。你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪。要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。我们没有改变不了的未来，只有不想改变的过去。

走在回家路上，那一树杏花已经凋谢但我明白，来年四月，它们还会开出一树杏花，织起浮光的帘，透出沉静的美丽。

月考后的反思大全【第四篇】

月考过了，成绩一直在倒退。我拿着试卷，失望的对待老师和家长。走到成绩单的时候，看到同学都在往前走，心里很自卑。

其实考试的时候，我很早就做完了，只是没认真检查。只能怪自己。

语文没考A，让语文老师一次次让我失望，不敢面对老师。主要是基础和课外扣分太多，作文还可以。

数学也不理想，差了分，老师也只是摇头。不该错的错误太多了。

英语一般。这次老师原谅我了。我也因为生病错过了一点点，但是期末考试要努力，老师才能看住我。

政治还可以，A，年度排名第十。但也要努力，不然人家就追上来了。

生物只差一分A，都怪自己不撑腰。其他都是100和99。

地理一点都不好，只有B，但是我自己没背。

历史这次是闭卷考试，连及格线都没到。我真的不应该看副班长和他们玩！你应该好好背你的书。

虽然这次考的不好，但是不要气馁，不要自卑，好好读书，好好背，暂时不要报佛脚，那你一定会考的很好，努力让老师重新认识你自己。

相信“世上无难事，只怕有心人！”切记。

记住老师说的话

着，用老师教的学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。