《光阴》阅读题及答案（实用4篇）

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光阴阅读答案1

人生就像从容的时钟，重要的不是走得快与慢，而是准和稳。快一分慢一秒都要校准，迎接朝阳，过好每一天。下面给大家分享一些关于莫扎特的造访阅读答案，希望对大家有所帮助。

莫扎特的造访①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。

②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。

④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。

一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童][年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……

⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：

“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”

⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。

⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。

那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……

⑾“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。

⑿在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……

⒀莫扎特，谢谢你的造访。

1.请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。

(4分)

2.文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。

说说你对这“一笑”的理解。(3分)

3.文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。

(3分)

4.结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。

(3分)

5.阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。

(4分)

答案：

1.采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；

运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

2.这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。

但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

3.照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

4.人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔(或“心灵要净化”)要追求美好人生等。

5.特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。

光阴阅读答案2

一

时光留下一张旧日的相片。

是我穿白布裙的岁月。当时的阳光，浅浅地落在树荫外的世界，风从四面涌来，我的白裙在风中飘动，如同夜晚瞬间开放的昙花。

安说，那一刻的风让她突然想停留，按下快门的那一刹那，五月的阳光打在身上，眼前的风景有恍如隔世的错觉。

而年华已是昨日风景，被一张旧照完好地收藏。后来的我们，散落天涯，在各自的城堡安守静寂的青春。

殊途同归，是我想过的最好结局，安与我。

二

七月，安在火车站与我告别。在这一刻，安要不顾一切上路，寻找心中的阳光。安紧握我的双手，用追寻梦想的力量沉沉地击痛了我。那趟火车带走了安，也在我心中挖出一个角落，安放我们曾经的青春。

安不可得知她的终点，她以追寻者的姿态上路，颠沛，但不是漂泊，心中有梦，每步脚印都饱含力度。

流浪是我躲藏于心的梦想。蛰伏于人群，用安静的面目与挣扎的灵魂度日，看阳光在岁月起伏，丈量每段青春遥不可及的距离。

三

我遁入象牙塔，失去安的消息。

惶惶终日。生活的悲哀在于，隔着距离很美的事物，接近后才知不堪一击。我对生活作出让步，以为会有喘息的机会，生活则用残酷的方式说明，其实未必。直到这种妥协被完整地证明是无谓的牺牲，我才回头看支离破碎的过去。

我穿梭在象牙塔里，渴望用文字堆砌的城池将自己包围，幻想不被打扰。但当我开始为那些岿然不动的规则感到力不从心时，前所未有的绝望突袭而来，让我惊慌失措。

谁能想象关于象牙塔的传说会是这种结果。那些顶着年轻面孔的学子，用功利思想证明，尖锐的思想与敏感的灵魂是时代无辜的牺牲品。

我像是失去一方水域的鱼，无知地摆动鱼尾，以为这是前进的方式，其实却是在不自知地耗尽生命。时间被分割，思想被侵略，心底残存的勇气像风中的花瓣，迟早要落地。写作与阅读是唯一自我救赎的方式，而外界的打扰是无形的剥夺，我失去自由呼吸的天地。

四

安然自守是一则美丽的传说，安深信，我亦深信。那是一朵开在空谷里的幽兰，蝴蝶飞过，风儿吹过，只有真正追逐自由的灵魂才配与之相遇。

在那七月告别的路口，着我的手奔跑在火车站的过道，风中的白裙，开出灿烂的花蕊，隔绝在那个不再回来的夏日午后。

如果你绝望，你要回忆起昨天。安在踏进火车的那一刻，很平静地说。风把这个句子送到我的耳畔，我的眼泪终究落了下来。

与安相遇，是在明媚的三月末。彼时学校的木棉惊天动地的开着。我经过木棉花树，发现同样穿着白裙的少女，左手提着花布袋子，俯身拾捡落于大地的木棉花。这一幅具有魅力的图画，吸引我向前，安抬头遇见我惊异的目光，回报一笑。

安与我牵手走过八月的桂花丛与十一月的洋紫荆花树。在风起的时候，安说，闭上双眼，听花开的声音。风从四面八方而来，吹过花树。那些香甜细腻的花香就在风起的时刻，扑向鼻尖，落于心上。

流年变换。安与我一起度过花开花落的两年。直到十九岁的夏天，我们路上不同的轨道。安拒绝生活的改造，我接受生活的赐予。

五

安曾说过，唯有文字能够照映出你我的灵魂，不是因为寂寞，而是想要自守，像座孤岛流离在深蓝的海域。唯有那份疏离，才能看清自己。

那时的我们，倚在青春边缘，不变地阅读。

初遇《红楼》在有雨的四月天。安与我立在长长的走廊，看细雨洒在柠檬枝上。安说，这样的情景，总要记挂起潇湘馆里的那株仙草。阅读就像一场远行，带你遇见不同的风景与人物。而阅读结束之时，便会有隐隐作痛的心情汹涌而来，你无法回避。在阅读《红楼》结束时，安说，那种失落的感觉就像失根的兰花，突然无所依附。

遇见张爱玲的月亮之时，安说，爱这名女子，需要有不怕疼的勇气。但我们不可救药地沦陷下去。四十年代的上海，古老而昏黄的月亮，照着腐朽的人物与旧式的故事。在一个战火纷飞的年代里，凝聚成一名写作女子力透纸背的绝望。苍凉的背后，是对人生清醒的认识，拨开浮华，直见生命的本质。

安说，直到某天我们也会提起笔，让具有相同气质的人群着迷。你要一直相信下去。

六

接到安的来信，在一个阴雨的四月天。

此时她的天空已经明朗。在失去联系的九个月里，安游走在不同的处所，直到遇到丽江古城。她才明白阳光可以温暖到想象不到的地步。

安说，她已无所畏惧。既然不具备与时代相匹的气质，不如就此沉迷于自己的世界，不作无意义的牺牲。生命独一无二，她无法付出违背心意的努力来追上这并不值得夸耀的时代。

她在古城一家有院落的客栈当服务员。清晨拿出雪白的被子晒在晾衣绳上，又在日落时分满心愉悦地收起。下雨的夜晚，天南海北的旅人，聚在厅室，淡淡地饮着茶，听着雨声，讲述各自的过去。安说，古城天空的那种蓝，澄澈人心，温暖灵魂。在那片天空下，她终于提起了笔。

安最后说，仰望天空，会有你想要的答案与秘密。在那之前，不要沉沦。

七

五月的凤凰木，又在绽放热烈的青春。再次轰轰烈烈，再次花落离去。

我走在图书室的长廊，犹如走在绵长的时光隧道。年华无法重复，情节却如此相似。五月的天空已开始带着夏天的蓝。尽管才从雨季的阴霾中夺身而逃。也许，这就是天空给我的答案。安给我的答案。

时光不断提醒，岁月在马不停蹄地前行。刻意的回避，没有意义。唯有追逐与寻觅，才能遇见心底的阳光。

八

我一如既往地留在象牙塔，决意用安然自守保护来日无多的青春，不再关注我周边青春的面庞与功利的灵魂。

骑着单车路过长长的花廊。花香在风中肆意地飞扬。我的长发在那一瞬间犹如水中的游鱼，自在，游弋。在花廊的尽头停下，立于花架下，观看倾情开放的花朵。我的单车，停在阳光里，那样的青春感人。

光阴阅读答案3

一、结合语境，理解词义

这里的“语境”即上下文，结合语境即做题时“词不离句，句不离段，段不离篇”。通过词句之间相互作用来明确语境义。

例1　阅读下面的文字，然后回答问题。

谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？

这段话中“调整”指(　)

A　调整好读书的环境

B　调整好读书的心境

C　调整好心情和环境

D　调整好读书的情趣

[解题指导]：根据上文“人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！”可知，此处的“调整”，不是调整读书的外部环境，不是客观上的调整，于是可以否定A项和C项；根据“调整好了”，“身处闹市通衢”也像“可独享读书之乐的深山古庙”可知，这里的调整是指主观方面的，而D项的“情趣”则指“性情和志趣”，其意义和语境不符。答案选B。

例2　阅读下面的文字，然后网答问题。

尽管我们能建造一百层的摩天大楼，能生产拥有多种智能的机器人，但我们自身却日益退步。匆匆的脚步踏过深秋的落叶时不会有时光流逝、人世沧桑的遐思。冷冷的眼光观看莎翁的悲剧是不会有悲天悯人、热血沸腾的情怀。电影院里唯一有刺激性的镜头才能引起津津乐道，雪天街道上冻得发抖的乞丐早已司空见惯。这是一个物质比任何一个时代都富裕的时代，也是一个情感比任何一个时代都贫乏的时代。这个时代定会有日新月异的发明创造，使我们上天入地无所不能，唯独让感动脱离躯体，在黑暗的街角徘徊。正如米兰・昆德拉所说：“愚昧并不为科学、技术、现代化、进步等等让路，恰恰相反，它正随着进步一道成长。

选段中“我们自身却日益退步”的“退步”指的是什么？

[解题指导]：此段文字议论的中心话题是“灵魂深处的感动”，行文伊始，作者指出现代的人们物质丰裕，自身却在“日益退步”，接着重点分析生活中这种感动离我们远去的种种表现，在这种语境之下的“进步”，当然指的是心灵深处感动的丢失，情感的贫乏。

二、结合修辞，品味词义

同？试做简要解释。

(二)

去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽力地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。(冰心的《一日春光》)

请回答：“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”一词有什么作用？

(三)

头顶着高粱花子走进都市，我用三十多年的光阴，兑得了一点虚名和一口饱饭，按说，我应该感恩城市。然而，说不清为什么，我还是改不了“端起碗采吃肉，放下筷子骂娘”的草根性。二五年六月二十九日下午，因为于邦的一首诗，又萌发了我回乡的念头。

若是换成另外一个人，这首名叫《草回到草中间》的诗。能在他的内心深处引起多少同感与共鸣，我不得而知。可是对于我，它却成功地完成了一次情感的隐形地震。对，地震。读这首诗的时候，我的心暗中怦然一动，又怦然一动，某种莫名的不安与惶恐，促使我毅然撂下手里正在做的事情，立马踏上去往故乡的路。(《回到草中间》)

文中划线的句子中的“隐性地震”的含义是什么？

《光阴》阅读理解与答案4

谁也无法描绘出光阴的面目，但世界上能处处听到光阴的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，光阴不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变光阴行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，光阴还是沉着而又默然地走，叹息也不能使光阴停步。

光阴从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。光阴能把巨石**成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，光阴也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是光阴刻出来的，少女脸上的红晕也是光阴描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由光**心指挥的。

光阴按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。

光阴慷慨，你不必乞求，属于你的，光阴总是如数奉献。

光阴公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，光阴都一视同仁没有人能将光阴占为己有，哪怕你一掷千金，光阴也决不因此施舍一分一秒。

你珍重光阴，光阴便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视光阴，光阴就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为光阴把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了光阴的脚印。

1、短文中的“光阴”指的是_______,从_______找到的。全文采用了_______的修辞手法。

2、请用四个词概括“光阴”的特点：____________________________。

3、读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。

_______________________________________________________________________________________________________________________

4、为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由光**心指挥着”?

5、本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。(写出三条即可)

6、文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。

7、下列对原文的理解和赏析不正确的两项是

A.这是1篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

B.文中作者以“光阴”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。

C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

E.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

光阴阅读答案

1、光阴题目与文章使用象征的内容拟人

2、公平懂于回报慷慨有**

3、时间对于每一个人都是公平，你抓紧光阴，光阴就回紧跟着你，你无视光阴，光阴就离你而去。最后，损失的只有你自己。时间有崇高的**.而我们应该与光阴好好相处，来借用光阴的**来使我们走向成功！

4、因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。(意思对即可)

5、①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切；④能一视同仁。

6、如：“你珍重光阴，光阴便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视光阴，光阴就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法，赏析言之有理即可。)

7、D E