专题片配音技巧【4篇】

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专题片配音技巧【第一篇】

练习。这一阶段的练习以辅助第一阶段教学内容为主，教师根据不同学生的不同接受水平指定辅助性练习的内容，通常可以按照以下三个步骤进行：组织练习、指导练习和独立练习。播音主持教学这一阶段要特别注意纠错的环节。由于人体发音器官的特殊性，很多音准不能一次性到位，需要反复磨合。所以这一环节学生可能反复出错，教师需要耐心地、科学地纠错并做正确示范，同时注意观察学生的发声器官是否疲劳，如出现疲劳现象，应减少或终止练习，改为观摩他人练习。

指导训练模式的实现条件

指导训练教学模式强调以学生的学习为中心，教师对其进行高度的指导和严格的练习控制，对学生的进步抱有很高的期望，因此，营造良好的直接的指导训练环境时这种模式得以顺利开展的条件。以学习为中心就是要求学生把学习活动置于一切活动之上，在课堂上与学习没有直接关联的材料或师生互动都尽量避免，从而引起学生更大程度参与课堂教学的积极性。消极的情感会阻碍学习的进步，所以教师在指导训练教学模式中应更多的运用鼓励性的指导策略。

指导训练模式的案例应用

普通话语音课———单元音韵母训练课：(1)复习上节课学习的声母内容，介绍本节课的大致安排。片段一：教师：“上节课我们学习了普通话声母，只有声母是无法形成有意义的音节的，还需要另一部分音素的配合，那就是韵母。这节课我们一起来学习什么是韵母、如何发好每一个韵母发音。”(2)讲解韵母的理论知识和发音位置、技巧，并示范正确读音。片段二：教师：“我们逐个来看单元音的发音位置。ɑ这个音发音时口腔打开，舌位是中央偏低的，舌自然放平，舌尖接触下齿龈，舌面中部偏后微微隆起，双唇自然展开，软腭上升抬起，关闭鼻腔通道。我来示范一下，大家按照发音要领跟读。ɑ。”学生跟读：“ɑ”……完成所有单元音韵母发音要领讲解及示范跟读后，第二阶段结束。在这一阶段，教师逐个元音韵母讲解，学生易掌握，且教师进行示范展示，学生跟读，初步形成正确的发音概念和技巧。(3)教师组织学生进行单元音韵母单字练习和双字词练习，练习过程中教师进行指导和纠错反馈。片段三：某学生：“阿、巴、擦、达、乏……”教师：“恩，很好，基本掌握了ɑ音正确的发音要领，不过声音听起来有些软绵无力，这是由于吐字位置略靠前了。现在尝试把吐字位置向后移动一下，气息下沉，喉部放松。再来一次。”在这一阶段，教师组织学生进行单字和双字词的练习，并及时给予指导和纠错，改正不良的发音习惯，强化正确的发音方法，使学生牢牢掌握单元音韵母的发音要领和发音技巧，完成此堂课的教学目标。

专题片配音技巧【第二篇】

一、进入角色。才能感动自己

在播音实践中。配音播音员总结出这样一个规律：在新闻节目播音中，讲究字正腔圆，客观报道；在专题片解说中，讲究声情并茂，以情感人；在重大政务活动播音中，讲究庄重大方，准确无误；在大型文艺活动主持、朗诵中，讲究情感跌宕，配合默契。

播音员在一起探讨播音技巧时常说，播音创作先要感动自己，因为只有感动了自己，才能打动别人。她们时常提醒自己，即使不出像。也能在播音工作中干出成绩来，这才是真本事。在播音岗位上已工作了多年的配音播音员都有体会，每次面对不同的稿件，播音员都要用心去感受作品的内涵，毫无保留地打开自己的内心世界，用心去融化它。

配音播音员要做得出色，就要用有声语言打动观众，赢得观众。每次为出像播音员配音时。都会在有限的时间里快速用心地把稿件从心里过一遍，专注地背稿。因为她们相信。只有从自己内心流淌出来的声音。才能赢得观众。

怎样的声音才是从内心流淌出来的呢？

央视《动物世界》中，赵忠祥的配音解说，十分准确地表达了动物居住的环境，以及动物的种种生存，甚至各类动物的性格：凶猛、胆小、威武、狡猾……给人的感觉是活灵活现、十分到位。这说明，要表达好新闻的内涵，必须真正理解新闻，进入稿件中的各类角色，反复琢磨、体会。首先让新闻中的角色感动自己，才能调动自己的智慧来考虑：应该用什么样的声调、语速。用什么样的情感去描情状物。

是否用心去理解新闻的内涵，播出的配音效果是大不一样的。笔者的体会是，要播好新闻，必须针对每1篇不同内容、不同形式的新闻稿件，都要认真备稿。仔细研究稿件所要表达的精神实质。还要熟悉记者的写作手法。认真领会记者的报道意图，从而使整条新闻播音的语意更清晰，播出目的更明确。例如：在“春节”、“元霄节”、“端午节”、“中秋节”等我国传统节日时，会播发很多表现人们载歌载舞、舞龙舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、赛龙舟等喜迎传统佳节的稿件。在播音时，笔者会在声音的运用、情感的把握上做相应的调整。把欢快、热烈、喜庆的气氛溶入播音当中，把民族习惯、民族情感、民族文化溶入播音当中。让电视观众在收看新闻节目的同时，得到有声语言美的享受。得到民族文化的薰陶。与电视观众在情感上产生共鸣，起到宣传地域民俗风情、宏扬民族文化的作用。

襄樊电视台配音员在播风光片时，配音员主动找主创人员了解风光片的情况，请他介绍拍摄经历和感受。然后反复观看拍回来的素材。努力进人那个环境，试图找到一种身临其境、心领神会的感觉。例如在为《九路寨》风光片配音时。配音员看到画面上那里风光秀美，云遮雾涌，神秘莫测；各种野生植物种类繁多，许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方：各种野生动物攀援穿梭其间……播音员被文章中描绘的那片旖旎风光所吸引，在播音创作过程中，充分展开想象的翅膀，去领略那茂密的山林中的“植物类型博物馆”，去神游那云雾迷漫、神秘莫测的人间仙境。经过一番想象、情绪酝酿以及播音技巧的处理之后，才走进播音室，一气呵成，高质量地完成了这部风光片画外音的解说，获得了当年度湖北省播音主持作品一等奖。

二、感动自己。才能赢得观众

做为一名优秀的电视配音播音员，除了要具备过硬的政治素质、新闻业务素质之外。还应有一个健全的人格和较高的思想境界。这样才能在播音时，挖掘出新闻人物或新闻事件深刻的思想内涵，才能和那些平凡而高尚的新闻人物进行心灵的对话。才能怀揣强烈的社会责任感，针砭时弊，宏扬正气。才能使你的播音作品有血、有肉、有灵魂。才能使你的播音作品生动、鲜活起来，才能感染人、教育人、鼓舞人。 　始终保持激情，是配音员的一个重要素质。每当拿到1篇优秀人物的电视片解说词时，配音播音员都会认真地当好第一读者和第一听众。进入优秀人物的内心世界，和他们对话，在对话中理解这些优秀人物，在与这些平凡而又优秀的人物的心灵交融中。一次次收获精神成果。使播出的声音充满丰富的情感。

2006年，第一届“感动襄樊人物”颁奖晚会直播现场。播放了十个感动人物专题片。笔者为这十部人物专题片做后期配音的那些日子。至今难忘。在阅读这些平凡人物感人事迹的时候，心灵一次次受到强烈冲击，被这一个个平凡而伟大的人物所感动，被这一颗颗真诚、善良、勇敢、可歌可泣的人物所震撼。感动的热泪，一次次模糊了双眼。“感动人物”那一句句朴实的语言，那一个个鲜活感人的画面，一个个感人事迹的细节，在播音员的脑海中一一浮现。

《“感动襄樊”人物――保康党员群体》专题片中，一位村党支部书记在山洪暴发、泥石流到来时，顾不上抢救自家财产，却在第一时间冒着房倒屋塌，随时可能被泥石流卷走的危险。挨家挨户通知村民紧急转移，等他安顿好其他村民回到自己家时。却被眼前的情景惊呆了：自家刚建好不久的三间瓦房全部被埋在泥石流中，没有抢救出任何东西，只有他的爱人坐在自家房前的空地上。无助地流泪……这种舍小家、顾大家的精神感动激起配音员的崇敬之情。就是带着这涌动的激情，带着对这些平凡人物的崇敬之情。开始了一个个感动人物的有声语言艺术创作。

电视是一门综合艺术，也是一门合作的艺术。近几年来。笔者在各种风格的专题片的解说方面，做了一些有益的尝试。前期策划、采访、写稿、配音、编辑、制作、配乐、包装等等，哪一环节做得不理想，都会直接影响到成片的质量。因此，笔者一般在拿到电视专题片的脚本后。会一遍遍阅读每段文字，仔细揣摩文章的深刻含义，认真领会作者的创作意图。及时与作者沟通，然后才敢坐到话筒前。充分调动情感，进人播音创作阶段。

三、感动自已。才能提高配音质量

在日常工作中。针对每天大量不同风格的稿件，不论质量上乘还是一般，配音播音员总会尽自已所能去理解作者的创作意图、要表达的主题以及播出目的，然后再去细细体味、感受作品深层次的内在涵义，最后才形之于声，力求用播音技巧的恰当运用和感情的细致处理，去提高、升华文章的艺术感染力。无论是新闻稿件，还是专题片解说词，抑或是栏目配音稿，都同样认真对待。由配音播音员的电视片一经播出，总能收到较好的视听效果。也由此赢得了编导和记者们的信任。

在历年的全国、全省好新闻评选、优秀专题片、纪录片评选、优秀栏目评选以及上送节目、襄樊市外宣片、招商片的后期制作过程中，编导和记者们总会邀请播音员为他们的文稿配音。在这种时候，配音播音员只要接到这些配音工作。就会在最短的时间里，精神高度集中，全身心投入到稿件内容中去。理解新闻，感动自己，激情饱满、倾情演绎他们的作品，这样才能使他们的成品电视片，景色描写更具人性化，人物情感得到升华，故事内容更加丰满。新闻播报更加客观真实可信，从而在提高节目质量上起到至关重要的作用。这样的作品，也会打动播音专家。

有的配音员为了增强新闻节目播音语言的艺术性，加强新闻节目的视听效果，配音播音员播音发声、播音风格的把握上，不断实践，不断总结新闻播音的规律。为了提高艺术修养，在业余时问，她们自费拜师学习民族声乐的发声技巧，并巧妙地运用到播音发声中去，从而使播音作品插上了歌声的翅膀，使播音作品更具艺术性和感染力。平时，只要看到文字。就会字正腔圆、模仿中央台播音员的“名播”朗读，看到电视里有播音员在播音，就会停下脚步，放下手里的事情，侧耳倾听那位播音员的声音，仔细听他们的音质、音色、语气、节奏、停连、重音，文章处理的怎样。表达思想情感是否深刻准确，是否具备音韵美的特质，给观众传递信息的同时。是否还能给观众带来有声语言美的享受……琢磨如何在把握新闻基调的前题下，针对不同风格的稿件变换音色，调整情绪，以达到让电视观众在看新闻信息的同时，得到电视播音语言美的享受。

专题片配音技巧【第三篇】

关键词：Authorware；多媒体课件；制作技巧

中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 23-0000-01

Some Tips of Courseware Making with Authorware

Jin Zhimin,Chen Xing

(Shandong Institute of Industrial Technicians,Weifang 261053,China)

Abstract:Today under the trend of popularity of multimedia teaching,the ability of design of multimedia courseware is experience and skills in designing multimedia courseware will be mentioned as follows,which would much improve our ability and shorten our period in designing multimedia courseware.

Keywords:Authorware;Multimedia courseware;Design skills

随着多媒体教学越来越成为一种流行趋势，广大教师自己设计和制作课件已成为普遍现象。在众多课件制作软件中，Authorware因其操作交互性强、逻辑结构清晰等优点而备受广大教师的青睐。在此，笔者根据自己的一些经验，谈几点使用Authorware制作多媒体课件的技巧。

一、课件制作的前期准备

（一）选题。不是任何学科的每个单元内容都适合制作课件，这也应考虑效益。对于那些用常规教法能够较好实现教学目标的内容，就没有必要大量浪费人力、物力，用课件辅助教学。那些用常规教法无法演示或不易演示，而用多媒体课件能更好地突破重难点的内容就应该是一个正确的选题。

（二）设计流程。用Authorware制作多媒体课件，事先一定要进行总体设计，编制出总流程和分支流程，根据每一个分支的主要功能来设计流程的具体内容，然后将设计图标拖动到流程线上，排列和设计每一个图标的内容。

（三）脚本语言。脚本语言的编写既要全面，又要言简意赅，避免制作过程中或制作完成后才发现问题，导致“返工”。

（四）素材。多媒体素材一般是指文字、图片、动画、音频和视频。准备素材是制作流程中的一个非常重要的环节，素材准备不充分，会延长课件制作周期。

二、素材的处理技巧

收集和制作的多媒体素材并非都是拿来就能用的，有些必须先经过处理才能在Authorware中运用。下面就来谈谈素材的处理。

（一）图片处理。多媒体课件的页面少不了图片，为了使页面更加美观，可以使用Photoshop等软件对素材图片进行处理。Photoshop是当今最流行、功能最强大的图像处理软件，可以制作出各种绚丽的特效。将使用Photoshop处理过的图片应用到Authorware中，可以增加页面的美感。采用JPEG压缩格式可以减小课件的大小。

（二）音频处理。音频来源主要有三种：录制的外部声音源、MIDI声音和CD-Audio，分别被称为波形音频、MIDI音频和CD音频。在Authorware中，我们通常采用WAV作解说词，MIDI作背景音乐。为了减小音频文件，可在Authorware中将WAV格式转换成SWA格式。

（三）视频处理。在多媒体课件制作过程中，对视频素材的编辑处理是提高课件质量的重要环节。比较专业的视频编辑软件有：Adobe Premiere、Ulead Media Studio Pro 6和Ulead Video Studio（会声会影）等。其中，Adobe Premiere是一款功能强大的数字视频非线性编辑软件，比较常用。它有丰富的剪辑剪裁、特效应用、场景切换、字幕叠加、配音配乐等功能，能满足多媒体课件制作的需求。经Premiere处理过的视频具有较好的视觉效果，但缺点是输出的AVI文件太大，为了减小视频文件，可使用“格式工厂”或“视频转换大师”等视频转换软件对AVI文件进行适当压缩和格式转换。

三、怎样将演示窗口之外的屏幕变成黑屏

有时为了获得更好的播放视觉效果，需要将演示窗口之外的屏幕变成黑屏。那么如何制作这种效果呢？其实就是使用了两个函数：cover和uncover。具体方法是：首先从网上下载Authorware的外部UCD函数―，然后将所包含的两个函数cover和uncover加载到“函数”面板中，就可以通过计算图标调用这两个函数来制作黑屏背景效果了。要注意的是要在流程线开始处使用cover函数进入黑屏，在流程线的结束处使用uncover函数退出黑屏，如图1所示。

图1：将演示窗口之外的屏幕变成黑屏的流程设计图

四、其他技巧

除了以上谈到的技巧，还要注意：如果课件中使用了Camtasia录制的视频文件，还需将TSCC视频解码插件复制到。exe程序所在目录，以供用户安装；如果有各种压缩格式的AVI视频或其它格式视频，则可以将一个几乎是万能的视频解码器ffdshow复制到。exe程序所在目录，以供用户安装。同时应编写一个的使用说明文件，对以上情况予以说明并给出播放该课件所需的其它信息。

总之，只要我们善于摸索和研究，就一定能总结出更多的技巧，而运用这些技巧，能使我们制作的多媒体课件水平大大提高，制作周期大大缩短。

参考文献：

[1]孙全党，张云杰，赵琰等编著。Authorware 6多媒体课件制作实例教程[M].电子工业出版社，北京，2002,8

[2]张磊编著。Authorware 多媒体制作白金案例[M].济南：山东电子音像出版社，2005,10

专题片配音技巧【第四篇】

关键词电视节目 节目制作 非线性编辑

随着数字电视的发展和网络媒体的冲击，县级台的广告创收压力也愈发凸显，如果节目（包括广告）的包装还是老一套画面加字幕的话，观众的收视率只会越来越低，因此如何满足观众不断提高的欣赏水平和收视兴趣，节目的制作包装就成了县级台创新的一大重点。笔者从1998年开始在县电视台负责节目制作包装工作，利用各类编辑软件的特点对节目进行了大胆实践，并对演播室灯光、音响、提示器与电脑的串并联，音视频与非编线的双轨链接等方面进行了大胆创新，现联系自己多年的工作谈点体会。

一、新闻节目的包装要简洁、大方，具有亲和力

新闻节目传达的是政府的声音，百姓的呼声，因此新闻节目不需要变幻的特技，更不需要五颜六色、奇形怪状的字幕，要端庄得体，而且每个细节都要精心修饰，才能体现出她的品味和韵味。播音员出镜时应该衣着端庄，举止大方，播音时带有亲和力，不张扬、不抢眼但要很耐看。握摄像机机位的高低和距离的远近对播音员的出镜给人的视觉效果有很大的差别，因此制作人员把握摄像机机位时要反复调整，使视觉效果达到最佳状态时方可定位；其次音频采集时要及时通过调音台调节左右声道的音调、音频和振幅，防止出现自激、啸叫、振幅过大等现象，我台播音员出镜是通过卡伦头直接采集音视频信号的，而文字稿录音时是通过调音台录入电脑的，因此经常出现音频、音调反差很大的现象，而制作人员使用的监视器是单声道的，这样在播出时给观众的音频效果反差很大，这就要求制作人员要非常细心，我在使用EDUS非编软件中先分离出口播的AV轨道，将对应的音频信号同步进行双声道处理，再与文字稿的音频效果做比较，然后做微调，调整好后将音频轨全部锁定，并对画面采用波纹编辑，这样就避免了丢帧现象。

新闻节目对画面进行剪接时要尽量使用固定画面，如“两会”报道，政治性强、内容严肃、气氛庄重，就要用长镜头去表现沉稳、舒缓的节奏，对推拿摇移镜头，要特别注意画面的起伏和落幅，因为滥用画面会给人一种目不暇接的感觉，干净整洁、每幅画面控制在4秒左右。这就要求制作人员要有相当的耐心，我台制作人员和采编人员是分开的，制作人员没有经历采访的全过程，对摄像撰稿人员的意图不是很了解，这就要求制作人员要多学习，了解编播意图，选择好的素材，突出节目定位，镜头的上下衔接合理有序，力争用最好的画面语言表达出稿件所要达到的意图。另外，新闻节目画面过渡最好少用特技，简单的ALPHA通道、淡入淡出等的恰当应用就能起到很好的效果，新闻节目字幕的添加也要简洁大方，多以蓝底黄字黑边、红底白字黑边为主，透明度选择在50%左右为好，考虑到新闻节目的紧凑感，字幕的切换一般采用比较干净、利落的左右拉幕和淡入淡出划像方式。

笔者觉得有条件的电视台可以设置主交换机，每个采编人员的电脑与主交换机并网并安装采集系统，这样采编人员可以将自己采访的素材进行编辑后上传到主交换机，制作人员再进行后期音频制作、字幕添加、播音员口播的合成，这样会大大减少制作人员的工作量，采编人员也可以通过对自己采集素材的剪辑提高拍摄和撰稿的水平，县级台也可以通过采编播人员的整合缓解人力不足的现状。

二、专题节目的包装要围绕主线，突出细节

县级电视台的专题节目一般都带有浓郁的地方特色，多以情感人。专题节目的制作可以丰富多彩，形式多样，如何将室内播音、摄像、户外现场、临时发挥有机结合，并配以音乐、特技、片花，这就看制作和包装人员的技巧了，高质量的后期制作可以提高节目的可视性，一档好的专题节目可以吸引整个城市的目光。在制作过程中，如何保持节目的协调性和整体效果，节目主持人的风格和语言很重要，但更需要制作包装人员的二度创作。2010年我台开设了《天下绩溪人》栏目，在首期开播时，用了一个序集，将绩溪的红顶商人胡雪岩、制墨大师胡开文、抗倭名将胡宗宪、博学大师胡适等历代名人进行了浓缩，并由历史人物延伸出绩溪的风土人情。在制作时，我对音频适当地进行了段落分割，背景配以高山流水的古筝音乐，开场时用全景和贯穿地域特色的慢镜头，采用时长较长的淡入淡出，由远到近、先粗后细，先局部后整体的方式勾起人们对古城的好奇与向往。在音乐过渡期间，采用白墙黑瓦、徽墨制作、徽菜小吃的镜头，给观众以震撼，在剪切记者现场采访在外多年游子的镜头时，经常有很多人带着不很流畅的家乡话拉家常，讲述离家时的情景，在外创业的艰辛，说到动情处常常泪流满面，这类同期声画面采用的是特写镜头——颤抖的双手，老泪纵横的场景往往能打动观众的心，这些镜头采用放慢的特技效果突出细节，衬托主题，勾起观众的共鸣。但是这些镜头长度要控制好，如果太长，观众会产生反感，所以尺度的把握很重要。

好的专题栏目在制作时要有团队意识，多与编导记者沟通，通过镜头的处理，使得视频的节奏生动自然，强烈地感染观众，音乐的搭配要得体，多以古筝、琵琶为烘托，以故乡的老画面作背景，有时候往往一只小黄狗，一座老房子，一个老人的笑脸等无声的语言便能充分展现出节目的内涵，激起观众的共鸣。《天下绩溪人》栏目在我台首期开播，点击率就突破了历史纪录，引起社会的强烈反响，当时策划是两年结束这档栏目的，结果两年后观众要求继续开设该栏目，所以又增开了一年，因为这档栏目，我台的广告创收连年增长。县级台的广告创收受网络、3G、户外广告的冲击很大，所以也要改变增长方式，走以好栏目吸引赞助商和广告客户的方法形成良性循环无疑不是一种新的探索。

县级台专题类节目还包括与警方合作的政法类和百姓关注的民生类节目，这类节目的制作具有很强的严肃性，特别是公安类节目就要特别注意特写、近景、远景、全景等等的应用。在拍摄一位酒驾后造成交通事故的肇事者时，要特别注意脸部表情的特写和被铐着手铐的手的特写，通过特写展现出他的心理活动和情绪，给观众强烈的视觉冲击。在拍摄肇事车辆时就要远景和近景相结合，镜头的长短要搭配合理，在这类电视节目的后期制作过程中，一定要注意这些技巧，否则就会出现不伦不类的感受，在景别的切换时，要过渡自然，平滑，切勿出现突兀、生硬的感觉，另外还要注意运动图像与静止图像之间的过渡要缓和，最好是动动相接、静静相接，切勿动静相接，镜头的组接也要体现节奏感，剪辑时应选择给观众印象最深，最有感染力的镜头，并恰到好处地掌握镜头的长短。制作人员要熟练掌握电视节目的创作环节和方法，使自己在电视节目制作方面的经验更加丰富，只有这样，才能正确理解文字稿内容，迅速体会编导意图，经过反复实践，节目制作人员就能以丰富的创造力，运用多种手段表达情感。

三、片头片花的制作要主题鲜明，配乐贴切

节目片花制作是一项创新的工程，看似不经意间的交错、闪现，都会使人产生出意想不到的效果和视觉冲击力，衬托和强化出节目的思想和灵魂。本人充分利用EDUS软件的特点和优势，在“喜迎十专题报道”中，以红色为主色调，用飘扬的党旗为背景，利用50%的透明度配以天安门广场和人民大会堂画面，将记者现场报道的画面用关键帧快速缩小到整体四分之一左上角位置停留，并将画面加以黄色边框，用齿轮快速飞转的近景采用同样的特技缩小到整体四分之一右上角位置停留，用百姓欢庆舞龙舞狮的画面采用同样的特技缩小到整体四分之一左下角位置停留，用五谷丰收的画面采用同样的特技缩小到整体四分之一右下角位置停留下来，四幅画面整体停留3秒后淡出，同时将“喜迎十专题报道”的3D字体由小到大快速冲击到整幅画面并定格4秒，此时音乐达到高潮，整个片头制作15秒，在每天十专题报道的开场白前播出，对整个节目的包装起到了画龙点睛的作用，很受观众好评。

其实电视节目片花制作中使用频率比较高的特技与技巧也就十几种，例如闪白，不同类型的叠化、淡入淡出、划像等。其实只要将这十几种基本的特技，做不尽相同的发挥，完全可以根据自己的需要，进行自由的组合和技巧性的衔接，会有非同寻常的效果产生。但是，其选择使用的前提都必须与片花画面的内容、与音乐的节奏、与风格的体现相匹配，并能够最大程度地融为一体。多年来，我还通过摸索和实践，使用ALPHA通道、高级键控制、多用途抠像和滤镜等剪接、划像、移动、叠画、替换、插入和覆盖，制作了《美丽的绩溪欢迎您》《廉政经纬》《天下绩溪人》《聚焦大建设》《湖村探访》《走登源》《小辣椒监督岗》《两会报道》等专题片及片头片花，并多次获奖。

总之，节目制作的艺术是在一帧、一秒之间流动并呈现着的，而更多表达出来的，则是一种韵律，从最初的剪辑处理，到最后的制作完成的全过程，其实也是一个艺术和技术结合起来的全过程，需要不断地学习和创新。