演讲提纲（精彩4篇）

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发言提纲格式【第一篇】

商业是一种特殊的公共语言方式，说明书不明白会被人们追究责任，而如果培训不明白就会导致生产质量不能保证，如果广告语模糊有病则可能付出多倍的代价

现在的会真的是太多。在地方召开的会上，我与中国发展基金会秘书长罗迈先生听着各位机关领导们的发言，悄悄地讨论，“什么时候领导人才能懂得说话说到点子上，少说废话，那么就说两句风趣话”。我曾和我们集团的CIO冯博士听着一堆著名专家目无表情的发言，没有开场白，没有结尾语，过程呆板，毫无生气的发言，我们又讨论，“这些著名专家也许真的很有功夫，但是大家怎么也不书包范文会集中精力听啊”。前一阵看到著名外交家、外交学院院长吴建民先生批评我们中国的政府部门领导人套话连篇、不通对方心理、不能设身处地考虑别人的信息需要与听话习惯，而经常莫名其妙的话语方式，在一本著名的政论杂志上感慨了一番。看来有同感的不只是小小圈子，因为龙永图先生曾对中国市长的沟通方式有非常相近的批评。

作为中国政府上上下下的官员，以下几种问题非常突出：做单位格式化简介，而不是就主题问题提供见解；讲大而化之的问题，而不是有针对性的具体问题；讲套话，而不是讲者自己的话语；使用行政术语，而不是听众习惯的话语；照念稿件，而不是对着观众放松地讲述；从来动口不动手，而不是手势丰富；背诵腔与旁白腔，而不是通常人说话的腔调。而在我们大部分的专家与领导的讲话里，我们很少听到风趣的笑话、智慧的提示、耐人寻味的发问、隽永的警句与独特的洞察、机智的回应、生动的眼神与表情。在那里说话的专家与领导，好像被装在一个特别的灰色的套子里，没有自我，没有生命，没有真情实感。

很多时候我们说话也就是一个小小的技巧。如果你应邀做一个3-5分的开幕致辞，其实你根本没必要大张旗鼓地讲话，也没必要四平八稳地读稿，因为那本来就只够你讲个相关的笑话，做一个有点深度的比喻，或者来一点独特的东拉西扯；如果你被邀请做一个15分的发言，记住也不要摆出架式滔滔不绝，因为其实那一般正好够你在一个有点意思的开场白之后发表一个新颖的观点，并提示一些你的论据；如果你的演讲时间是半个小时或者45分钟，那个时候你的确可以拿出10-12张PPT演绎一番；如果演讲是一个小时，那么我们也许需要更加系统的演讲提纲、PPT、现场发放的演讲材料或者更多的支持论据。但是任何时候我们要记得，我们应该尽量对着人面部而不是头顶说话、用口语而不要用嘴巴念着书面语、最好站着而不是坐着讲话、用自己正常的说话语调与语速，而不是背诵与旁白的方式说话。最后，说人话，而不要说官话！

发言提纲格式和【第二篇】

座谈会发言提纲

尊敬的各位领导、各位代表大家好。

很荣幸能参加这天的座谈会，下头我重点围绕“关于农村社区建设”以及“农村地区城市管理”两个方面谈谈自我的认识和看法，不妥之处请领导和各位代表批评指正。

一、关于农村社区建设。

从2003年农村社区建设开始，我区农村社区总数已发展到170多个，超过60%以上的农村地区常住人口居住在社区。随着我区农村城市化的快速推进，还将有超多的村庄居民搬迁上楼，农村地区管理服务重心迅速向社区转移，社区社会管理和社会服务的重要作用日益突出。随着农村地区社区建设规模的迅速扩张，社区发展与居民需求之间的问题也随之增多。主要体此刻以下几个方面：

一是人口组成复杂，需求差异较大。我区农村地区的社区基本上是农民新村、老旧小区、商品房以及保障房等各类住宅构成，农民及转居人员多、外省市购房人员多、年轻群体多，不一样群体构成利益诉求不一样，对社区服务构成多层次、多样化需求。二是老旧小区矛盾相对突出。大多数老旧小区的国企老职工对水、电、气、暖等设施陈旧匮乏不满，保障房的低收入阶层对社会救助和就业服务需求较多，管理难度较大。

三是社区管理服务基础薄弱。与城市社区不一样，新建的农村社区迅速增多，社区管理服务人才匮乏。人们常用“上头千条线

下头一根针”来形容社区工作的繁重。可是社区管理服务人才不断流失的现状与日益增长的服务需求，凸显了服务管理力量的薄弱。

针对目前农村地区社区建设的突出问题，我认为就应重点加强以下几个方面：

一是加强便民服务基础建设，采取多种方式完善服务项目，推进实现对居民服务的覆盖程度，提高群众生活的便利化程度。如继续引导发展“一刻钟”服务商圈建设，不断扩展和提高服务资料和服务质量。

二是加强对老旧小区基础设施的改造和规划。结合我区城市发展规划，对老旧小区基本功能和基础设施的规划、改造，给予政策倾斜和重点关注。利用“一绿”试点的不断推进重点解决一批历史遗留问题。

三是加强农村地区社区文化引领。深入挖掘传统文化和民俗文化，打造传统文化活动的品牌。充分认识农民市民化转变过程的持续性，结合实际需求，开展针对性的教育培训。透过社区文化引领农村地区社区居民素质和观念的转变。

发言稿提纲【第三篇】

一、调查对象及基本情况分析

为了较为准确地了解中小学国旗下讲话的基本情况，笔者从某市中心城区和近郊区县学校中随机选取了30所学校，包括小学20所，中学7所，中职学校2所，特殊教育学校1所。以问卷调查法为主，辅以访谈法，对学校2013至2014学年度进行的452个国旗下讲话的形式、主题内容和主讲人进行了调查，并对调查数据进行了分析、归纳、整理。结果显示，国旗下讲话是每一次升旗仪式中最重要的环节，学校对这一环节的安排是比较关注和重视的；国旗下讲话的主要形式是演讲，讲话内容较为丰富；讲话者主要是学生。同时，中小学国旗下讲话也存在“高、空、远”、走过场和实效性有待提高等问题。

为什么大家都愿意采用演讲这种形式进行国旗下讲话呢？我们进行了个别访谈，总结出以下两个原因：一是演讲形式富有激情，具有感染力，学生比较喜欢，接受信息效果好，可以使升旗仪式达到预期的效果。二是演讲这种形式对发言稿的撰写要求比较高，确保发言稿能够更加说明问题，阐述清楚观点，理论上更能提高教育的实效性，通过精心写作，把教育的内容清晰地传递给学生，达到教育的效果。

调查结果显示，中小学升旗仪式涉及的教育内容与主题，不仅局限在爱国主义教育方面，还包括《中学德育大纲》《小学德育纲要》中提及的德育内容，也包括随着形势的发展、社会的进步而注入的新内容，如社会主义核心价值观等。

在回答“国旗下讲话的主题和内容是如何确定的”这个问题时，所有学校全部回答为根据区德育科、团委工作的安排，根据学校新学期工作计划，结合重大节日、纪念日确定主题内容，升旗班可以根据学校拟定的主题自拟题目，选择具体内容。

二、存在的问题

1.教师、家长为学生的情况较多。

调查结果显示，每周的国旗下讲话，虽然是以学生演讲为主，看似调动了学生参与的积极性、主动性，但实际上，你听到的却是成人化的语言，在升旗仪式上发言的学生俨然一个个“小大人”，特别是小学生，怎会有如此深刻的认识和见解？当你深入追问，深入进行调查研究时，你会发现其中的缘由：国旗下讲话的发言稿，特别是小学生的发言稿，都是“照稿宣科”的多，而非学生肺腑之言，因为稿子通常不是学生自己撰写，而是由教师、家长。中学生的讲话稿多数由学生起草（很多也是家长），教师修改。显然，学生在升旗仪式发言中还不是真正的主体，只能算是一个代言人。

2.生动活泼、有吸引力、真正打动学生的讲话稿比较少。

如前所述，在我们所调查的452次升旗仪式中，国旗下讲话的内容涉及广泛，包括爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、生态教育、心理健康教育、劳动教育等，但具体到每一次讲话的具体内容，又显得空洞，远离学生，特别是小学，情况更为明显。

3.国旗下讲话与学校其他形式的教育活动有待进一步衔接。

国旗下讲话所涉及的教育内容，仅仅是配合当天升旗仪式的主题，而没有与学校其他活动进行衔接或延伸，没有在升旗仪式后组织学生对每一次讲话的内容进行总结与反思，也没有进一步研究对学生行为的指导意义。

三、建议及思考

1.认真分析学情，确保讲话内容有针对性。

国旗下讲话是一条重要的德育途径，是对学生进行思想品德教育的重要载体，因此，每一次国旗下讲话能否达到预期的教育目标，取决于每一次讲话的内容是不是学生所需要的，是不是符合学生的兴趣和年龄特点。只有学生需要的、符合学生年龄特点的讲话内容，才能激起学生的兴趣，学生只有产生了兴趣，才会有学习的愿望和动机，才会自觉地去思考、把教育内容转化为自己的实际行动。因此，建议学校加强对本校学生的调查研究工作，有针对性地选择每一次国旗下讲话的内容。

2.认真研读纲要、大纲，确保讲话内容成序列。

《小学德育纲要》涉及对学生进行德育的内容有10项，包括爱国主义教育，热爱中国共产党的教育，热爱人民的教育，热爱集体的教育，热爱劳动、艰苦奋斗的教育，努力学习、热爱科学的教育，文明礼貌、遵守纪律的教育，良好的意志品格教育，民主与法制观念的启蒙教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育等。《中学德育大纲》涉及对学生进行德育的内容初中、高中各8项，初中、高中同时具有的德育内容是爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育和良好的个性心理品质教育等。作为德育工作者要认真研读和纲要和大纲，做到“三清楚”，一是清楚国家的教育要求是什么，二是清楚自己的学生与教育要求的差距，三是清楚如何选择、设计好教育内容。

3.认真研读文件，确保内容的时效性。

《小学德育纲要》《中学德育大纲》如同德育领域的课程标准，是德育工作者的行动依据。但德育工作的行动依据不仅仅是上述内容，还包括国家颁布的各项与教育相关的方针政策，如教育发展规划纲要等，德育工作者理应自觉地学习、把握、领会并运用到学校的德育工作中，确保国旗下讲话具有较强的时效性。

4.认真思考形式，确保内容有效落实。

本调查结果显示，当前国旗下讲话以演讲形式居多，显然形式过于单一。当然，就演讲这一形式，学校也在积极探索、不断变化，比如，有学生单人演讲，有学生多人演讲，有师生同台演讲等，但都是在演讲这一种形式下，变化花样。

学习讨论会发言提纲【第四篇】

县委农办群众路线教育实践活动

学习讨论会发言提纲

一、分析农办及个人在政治坚定和“四风”方面存在的问题，提出解决问题的意见和建议？

二、结合工作实际，解剖自己深入基层做得怎么样？

三、就农办和自己深入基层、服务群众等内容，提出自己的意见和建议。

四、谈谈自己通过学习的体会，并对自己未来的学习和工作提出要求，制订自我整改措施。