如何在农村小镇上创业：大学生返乡创业经验【汇编4篇】

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大学生返乡创业致富【第一篇】

大学生返乡创业致富

致富路上不忘家乡人民

7月20日中午，大河网记者来到位于台前县产业聚集区的电子商务产业园，这里是集全县“线下产品展示，线上产品交易”为一体的电子商务集群化项目，4月试运行。

吕端儒给员工介绍汽配产品

在大楼8层的濮阳万象电子商务有限公司，记者见到了一位年轻的小伙子，他叫吕端儒，是这家公司的。创始人，听旁人介绍，他之前在济南工作，是辞了职来到这里创业的。

记者带着好奇和这位年轻人聊了起来，“我老家就是孙口镇西白岭村的，回到家乡创业一直是我的梦想。”吕端儒告诉记者，我在郑州上大学，毕业后留在郑州工作，因为家人都在济南做生意，我去了济南做电商。年8月份，我听老家人说县里办了个电子商务产业园，这个消息一下子就吸引住我了，我立即查找产业园的联系方式，向工作人员进行咨询，没想到那里的政策这么好，房租、水电费全免，创业还能申请贷款，听完之后我没有任何犹豫，第二天到公司辞职，踏上返乡的火车。

台前县是汽配产品生产大县，于是我决定做汽配产品的电商，因为我有7年做电商的经验，积累了一定的客户资源和经营渠道，加上政策的支持，去年一年公司收入60万，纯盈利12万。公司挣钱了，让父老乡亲也富起来是我返乡创业的重要目标。我每周义务为老乡培训电商知识，帮助他们开网店，其中不少是贫困户，每天都会在网上和他们交流，有时还会跑到村里解决大家经营上遇到的问题。

“我们产业园有很多扶贫的政策，产业园的公司吸纳一名贫困户员工，签三年合同且年收入不低于1万八，可以奖励公司五千。”台前县电商办主任付纯灵向记者介绍。

内蒙古大学生返乡创业【第二篇】

内蒙古大学生返乡创业

“城乡天地宽，在哪儿都能奋斗。”两年前，内蒙古农业大学毕业生张嘎在这样的理念下，决定返乡。至于回去干什么，他并没有确定的打算。

张嘎的家乡在内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗昂素镇巴彦乌素嘎查(“嘎查”即村)，村里好不容易走出去的大学生又回来了，这让乡亲们难以理解。

“为什么不留在城市里打拼，即使辛苦也比回牧区好。”乡亲们和张嘎谈心，担心他在牧区打工无门、创业难成。

尽管张嘎明白乡亲的善意，但他并不想放弃最初的想法。在回乡一年的时间里，他时刻在琢磨自己能干点儿啥，当他看到周围邻居来他家订购父亲加工的手工饼时，忽然意识到，农家人绿色生态的“手工定制”食物能满足不同人群的营养需求，一个小小的饼也可以按需制作，未来或将有很好的市场前景。

随即，张嘎专心研究起父亲制作手工饼的传统工艺，什么地方可以改进？如何能不改变品质而提高数量？特别是在销售方面，张嘎发现，父亲多年来的顾客都是靠口耳相传这样的原始方式吸引而来，尽管口碑好，但是方圆几里的食客人数有限。

在互联网时代长大的'张嘎看到了父亲做手工饼的优势和不足。“现在是信息时代，好产品肯定会有好市场，我们应该充分利用网络平台和技术来自我营销。”

和父亲商量后，信息灵通的张嘎采取挂靠合作社、依靠网络平台推广等方式来塑造手工饼品牌，同时根据顾客需求加工，把好质量关，不使用添加剂。

半年时间，张嘎的手工糖饼、枣饼获得更多消费者欢迎，销售市场从昂素镇扩展到整个鄂托克前旗和相邻的市、县、旗。207月，张嘎成为鄂托克前旗青氏纯香食品厂的法人代表，从家庭作坊式加工走向公司化运作。

张嘎介绍，手工饼市场逐渐打开，半年时间加工手工饼12万个，纯收入10万多元，回乡创业终于有所成绩。

与此同时，张嘎的乡亲们也在手工饼食品厂的带动、帮扶下逐渐增收致富。张嘎告诉记者：“在这块贫瘠的土地上，看到乡亲们的生活慢慢变得更好，我就很知足了。选择回乡创业，建设可爱的家乡，这是一件很美好的事儿。”

20，昂素镇党委、政府授予张嘎“最美创业致富带头人”，乡亲们无不喝彩。

如何在农村小镇上创业：大学生返乡创业经验【第三篇】

如今有很多的农村大学生在城市里创业的，当然，也有很多农村大学生返乡创业，今天就来为你介绍一个农村大学生返乡创业经典案例，农村里也能挖出个“聚宝盆”！

1989年出生的柴会龙，大二的时候就创立了一家员工达400人的公司，被同学称为柴百万。大学毕业后回到故乡章丘市柴家村种韭菜，截止到年底，营业额一千多万元，净利润可达100多万元。他一手倡导的“专业大户+农民合作社+农户”模式，改变了几十年来传统的种植模式，他的盆栽韭菜也因此成为传统农业向现代农业转变的一个典型，这就来听他介绍介绍自己的创业经历！

我大学读的是国贸专业，做过校园媒体，毕业时即使面对年薪20万的诱惑，也还是想回到自己的家乡——章丘市柴家村。我的家乡有种植韭菜的历史，355户人种韭菜，有1500亩特色品牌基地，村里甚至在注册了绿色无公害韭菜的品牌，但这个官方认证并没有给村民带来更多的利润。19岁那年，我就立誓，如果四年之后，家乡的韭菜还没有走向全国，我自己将回到家乡实现这个梦想。

抓住人们重视食品安全的刚性需求

在我上大学时，就不断听说各种韭菜中毒事件。很多明明是无公害、无残留的蔬菜就算放在超市里也没有人要买。可是韭菜对于北方人来说就是刚需，尤其是冬天做饺子是必不可少的(配料)。然而，由于恐惧，消费者们现在连证书都不认可了。现在城镇化那么厉害，很多人没有地(想种也没法种)，也种不出好韭菜，只能买。面对这样一个旺盛需求，我们的村民却并没有赚到多少钱。普通韭菜在中国确实很难卖得起价钱，在农贸市场里，4块钱(一斤)算是顶天了。

我当时认为，我们村正好能提供无公害的韭菜，我们有那么好的基地，我是土生土长的柴家村人，对农村非常熟悉，如果不做，就再也没有这么好的机会了。

要改变这些问题，我必须从很多方面着手改变过去农业生产经营的一些方式方法。我决定以家庭农场为主，以农民合作社为辅。先把自己做成一个标本，如果成功，再宣传给农民。我租下了4个叔叔的土地，40亩做大批量的韭菜生产，专门供给超市，这样的无公害韭菜可以卖到30~40元一斤；另外10亩专门做韭菜盆景，满足消费者个性化定制的需求。

农产品的营销要接地气

过去我们的韭菜远销到北京、天津，大家都说好，可是消费者并不知道这个产品是谁生产的，怎么生产的，说白了，没有品牌。我的想法就是要打开销路，形成品牌。

由于城里人不相信农产品是无公害种植的，我们需要让他们知道柴家村的韭菜真的没有问题。

我大学时候就搞过校园媒体，打通学校周围商户和学生，我熟悉媒体如何影响用户，每一类媒体所针对的人群是什么人？

我们有意识的接触媒体，我们在济南等城市的本地生活频道开始做广告。本地生活频道对于当地人影响大(尤其是家庭主妇)，有公信力。我们通过广告，向消费者们传达我们的品质、产品，还有模式。

她们后来发现我们的产品不错，就开始口口相传，为了满足大家的需求，我们又推出了小区团购模式。只要一个小区订了XX盆，就免运费。在济南小区可以听到大妈们喊：“您买不买韭菜，家里需要不需要？”

另外，我们还特别重视广告投放的时间和效果。我们在交通广播台做广播广告，买的是(下午)五点到五点二十的广告位。这时候济南的大部分车都堵在路上，通过让他们听听我的创业报道，让他们对我的韭菜感兴趣。

我们还和(拥有)高端人群的机构合作。我们最早通过济南高端农产品网站卖我们的无公害韭菜。另外，我还和车友俱乐部合作。他们需要活动场所，也愿意支持我们。经常有很多车友会把车开到我们的基地，实地看我们的种植情况，然后带上几盆回去。

让市民在家里割韭菜

冬天是韭菜的旺季。传统的韭菜从泥土中取出后，不利于保存，放久了不新鲜。城里的老百姓想吃自己种的韭菜(食品安全需要)，又没有地方去种。面对这个市场，很多人做了尝试，比如北京就有人做盆景农业，但是价格太贵，一盆盆栽可能卖到3、4百块钱。另一类是无土栽培，但是这种农作物的生命力非常差，产品就长一茬。

我们韭菜的壁垒就是种植技术，尤其是育苗技术，看似进入门槛非常的低，其实门槛非常高，别的地区难以复制。育好苗才能保证消费者拿到家里是可以生长的。

研究了竞争对手的做法后，我们开发了盆景韭菜。原材料还是我们柴家村的无公害韭菜，只不过使用有机肥料，在大棚里培育，用统一规格的泥盆来装，使得产量和品质都有了提升，形成标准化的产品外观。

以前的韭菜是在地里种植，粗旷；而盆栽韭菜是我们精心育苗，成活率高。这样柴家村的无公害韭菜可以放在市民的阳台上养，既可以用来观赏，又可以吃。每盆韭菜可以割3~5茬，每次都是新鲜的。我们卖的是产品，不是食材，市场反响很好，每盆韭菜可以卖到79元。市民吃完了，还向我们预定和团购，我们按照小区配送。

通过合作社确保供应链

有了销路和口碑，就要保证供应链。

我开头说了，我先示范，让大家相信种盆栽韭菜可以致富。后来，我又在思考如何把村里的农民组织起来。我决定和菜贩子竞争，因为我的毛利空间大，有渠道优势，收购的价高。同时我让村民加入我们的合作社，统一管理、统一种植、统一销售，分享收益。

除了保证产量，我们还要保证品质，品质是品牌的生命。农民，你只要让他挣到钱，他就愿意按照这种模式进行生产，并且由于大家是利益共同体，谁要乱来，坏了招牌都是不被允许的。其实我们的要求很低，他们大都是种了30多年地的农民，他们的技术非常成熟，我们地挨着地，互相监督，不撒农药就统一都不撒农药。农产品安全现在越来越厉害，农民也知道不洒农药是竞争力。

大学生返乡创业案例【第四篇】

大学生创业优劣分析

一、大学生创业的优势

(1)当代大学生自主创业意识较强，对创业有着浓厚的兴趣，渴望成功，充满生命活力，有创业的激情和梦想。

(2)大学生想通过创业展示自我生命的价值和才能，为社会和自己创造财富。

(3)当代大学生有较好的文化素养和创业潜能，他们往往在人际交往、协调沟通、想象空间、运动空间、团队合作、组织管理、敢想敢干等方面表现出较强的才华和活力，在非智力因素和创业心理素质方面有较大的优势。

二、大学生创业的劣势

(1)大学生创业的积极主动性不够。很多大学生都是在找不到合适的工作前提下，才会去考虑创业。

(2)当代地方高校大学生对自己的创业能力缺乏客观的评价，在心理上对创业的难度准备不足，很多学生都带有急功近利的思想，总是希望自己能通过创业快速发财，缺乏长期创业心理准备，对在创业过程种要遇到的风险和困难预计不足。

(3)地方高校有不少大学生形成了个体学习的智障，成为创业行动的绊脚石。

(4)不少地方高校大学生对创业有心理障碍。主要表现在：怕苦怕累。怕竞争，不愿从基层干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失败，怕出差错。怕丢脸，死要面子，对自己缺乏自信，低估自己。不敢接受挑战，不敢尝试冒险。总担心自己不行；缺乏敏感度，事事漠不关心。不善观察和思考。

大学生返乡创业案例

“孔雀西北飞”

在乡村振兴的大潮下，张鹏下定了返乡创业的决心。

“最初，我想回到张掖市前进村做一名新农人的决定，没有一个亲朋好友支持，连孩子都反对。”张鹏说，国家需要人才来发展农业，所以他决定回家乡。他是个喜欢自我挑战的人，他大伯曾是村书记，投资做乡镇企业结果失败了，尝试利用创新思维的方式带动家乡发展。

第三届农博会数据显示，目前全国返乡入乡创业创新人员达850万，在乡创业创新人员达3100万。他们有一个共同名字——农创客。

从一线城市回到家乡，带着满腔热血的张鹏在回乡创业的路上遇到各种困难和挫折。“返乡创业最大的阻碍是和村民思维上的差异，小到村民法理与法规的普及工作，大到村子的环境治理，旅游项目用地的拆迁，我都很难和村民的意见达成一致。”他说，极少走出乡村的农民有自己种地经验，很难改变这种固有思维，让他们接受现代科学种植的方法就更难。

城乡思维的转换是张鹏解决农村创业问题关键。韩长赋曾指出，社会资本下乡要带动老乡，不能代替老乡，不能让农业现代化、农民边缘化，而是要实现合作共赢、共同发展。组建年轻的创业团队在各地考察后，张鹏带领村里的农民们一同开发农旅项目；注册成立甘肃前进休闲农业发展有限公司， 通过与台湾科研团队协作来促进农业科技新成果的转化，推动农村一二三产业深度融合。

一晃数年，张鹏所在的前进村发生蜕变。如今，前进村获得张掖绿洲现代农业试验示范区(国家级示范性基地)的管理经营权，作为张掖国家绿洲农业示范园创业孵化基地负责人的张鹏，利用园区现有的万平米智能化温室和30座高标准日光温室，带领专家及农民研究、培育温室高端功能性水果、蔬菜等高经济价值新品种，将高新技术与农业生产相结合，打造具有休闲观光功能的现代化生态农业。这个位于黄土高原上的贫瘠山村，逐渐焕发生机。

返乡三年的“农创客”张鹏，用紧密来形容他和村民的关系。“我现在更能知道村民在想什么，说话办事也更能贴近他们的需求，村民也觉得我更接地气了。”

心系父母，海归创业

接地气的不止张鹏，80后的海归农场主饶胜男同样如此。

，远在莫斯科担任旅游贸易公司市场经理的饶胜男，因年迈的父母无力经营家庭农场，回乡帮助父母打理田地。“现代农业和传统农业差别巨大，新品种、新技术不断出现，需要与时俱进才能办好农场，但父母在体力和脑力上，很难规范经营农场。”回国后的饶胜男主管农场经营，父母负责种养。他通过积累客户，规划农田，改善设施，优化环境等一系列举措后，饶胜男将农场改名为“淘果园”家庭农场，并以水果种植和畜禽养殖为主线，走出“互联网+农场+旅游”的休闲观光农业之路。

随着全国大学生支农的兴起和壮大，越来越多的高校大学生投入到了这一伟大的事业中。在全国两会上，习近平总书记在参加河南代表团审议时说，现在，城乡之间人才、资本等要素的自由流动越来越活跃。不仅本土大学生返乡多了，很多海归也到乡村去寻找创业机会。现代农业发展空间仍然很大，现在农村是一片大有可为的土地，希望的田野。

浙江衢州的八月正值盛夏，天气闷热，饶胜男一早来到农场，察看自家母鸡的产蛋情况。不论是鸡鸭禽蛋，饶胜男都绝不用饲料代替天然谷物喂养，坚持“绿色，有机”的饲养模式，最终成为G20杭州峰会土鸡蛋、母鸡和老鸭的供货商之一。

经过饶胜男六年地努力，占地300多亩的淘果园产值从30万增长到了300多万。随着淘果园的名气越来越响，饶胜男在新成立了浙江厚朴农业科技有限公司，以农业社会化服务为主，建立农技知识分享平台，为农产品提供商品化、网货化和品牌化服务。利用空余时间，饶胜男还对农村创业或从事电子商务的农村青年进行创业指导。

得益于人才返乡和资本下乡的政策红利，农村创业创新的发展生机勃勃。浙江省农创客发展联合会常务副秘书长李孝初，在参加第三届全国新农民新技术创业创新大赛后表示，目前浙江省从事农创产业的有5012名，其中有四个项目进入了新农民新技术创业创新大赛的半决赛。“农业部双创大赛挖掘到的农村创业创新典型和优秀创业项目，能够进一步发挥榜样的示范带动作用，更有利于促进人才返乡支农创业，加快农业农村现代化发展。”

生于斯，长于斯，返乡创业的张鹏很喜欢现在生活。“我回到家乡就是为了做些事情，虽谈不上富裕，但看着村里的亩土地被更好地利用，村民的生活质量有改善，我就特别满足。”他说。

欧洲大国发愁：当地大学生不爱创业

英国：创业课令学生缺乏自信

在英国高校内，创业活动从未像现在这样开展得如火如荼，许多大学为学生们提供大量课上或课后的商业课程。课外商业活动包括举办训练营、励志演讲、专题讲座和商业计划竞赛等。既然如此，他们在毕业后创业方面还面临什么障碍？

菲利普斯表示，“在校期间为接受创业教育而投入的大量时间、金钱和精力，反而使大学生在毕业后具有相当强烈的规避风险意识。”在他们看来，与毕业后获得的就业机会相比，创业并非总是吸引人，因为殚精竭虑地创办一家企业不仅有可能需要长时间工作，且最初的回报通常微乎其微。与此同时，英国高校内的创业教育本身也会产生负面作用。来自校外的演讲人经常公开讨论创业失败案例并解释“失败是学习经验”，但这种做法会让一些学生止步不前。随着最初的兴奋情绪逐渐消退，这意味着他们的自我效能和信心都会遭受打击。

在菲利普斯看来，英国各高校本身的创业教育也存在巨大的改善空间，例如学生们表示，这些课程应更重视培养实际技能，例如怎样编制预算、如何注册公司并为其提供更多实习和学习促销等机会，而非仅专注于偏理论的课题等。

法国：专科教育让精英远离冒险

在目前失业率高达9%的形势下，为避免“毕业即失业”的问题，法国政府推出了一系列刺激大学生创业的措施，其中包括最受人青睐的“大学生—创业者”措施：即一个大学生在就学期间就可以申请创业，可一面读书一面经营自己的企业。但上述政策也反映另外一个现象：法国大学生在创业方面的严重不足。根据法国国家统计与经济研究所的数据，大学生毕业后直接创业的人数不足1%，与美国超过15%的大学生创业率有着明显的差距。

与英美等国的教育制度不同，法国高教体系有一个重要特点：即其最厉害的院校并不是各综合性大学，而是起源于拿破仑时期为适合快速培养高级专业人才而设立的高等专科学院。如国立行政学院、国立矿业学院、巴黎商业学院等。从创业与企业经营课程而言，几乎60%的专科院校都有开设，但由于这些精英院校的学生多为就业市场的香饽饽，不少大企业在他们还未毕业时将大量优秀毕业生招入麾下。因此，这样的现状也从客观上降低了大学生创业的动力。

有业内人士表示，这正是法国高等教育难以出产创业者的主要原因。“拥有创业者土壤的综合院校在创业课程上有着明显的缺陷：仅在经济系设有相关创业课程，其他系科很少会涉及这方面的知识。具备良好创业教育的专科学院精英们又因为毕业就能找到优渥的工作而不愿接受创业的风险。分配不均正是法国创业教育的悲哀之处。”

德国：创业只是兴趣

“德国大学毕业生缺乏创业精神！”德国《焦点》周刊近日援引德国复兴信贷银行公布的报告称，去年德国仅不到76万人选择自己开公司，只有最高峰时期150万人的一半。尤其是大学生在毕业3年内创业的比例不足千分之五。“这与德国大学创业教育不普及有关。”

同英法等国一样，从20世纪70年代开始，德国一些大学就引入创业教育。德国洪堡大学创业教育和研究学者埃森辛克对《环球时报》记者表示，德国高校在创业硬件方面并不落后。比如，洪堡大学设有高新技术创业理念培训、莱比锡大学有创业中心帮助学生将创意变成创业。“不过，大部分学校仍把创业教育看作是一门少数学生的兴趣课，而不是必修课。甚至经济类学生也没有进行创业培训。”

德国大学很少培养学生冒险、自信等创业家的气质，相反，对技能教育的重视却是全球领先。德国从中学开始，就普遍进行“双元制教育”，以便为“德国制造”培养技术人才，培养一名“好员工”。《环球时报》记者了解到，包括德国奔驰、西门子等众多巨头都参与“双元制教育”。这样，学生所学与企业所需紧密联系在一起，学生一毕业可以进行“无缝工作”。对此，德国《明镜》周刊曾指出，德国拥有数千家机械制造、汽车制造及化学生物制造商，这是德国擅长的产业领域。这也是为什么德国无法培养出下一个谷歌、Facebook等科技创业企业的主要原因。上海外国语大学学者姜峰在接受《环球时报》记者采访时表示，现在的德国大学生根本不用担忧找工作的问题，自然没有创业的外部压力。从整体经济形势来看，若德国的宏观经济形势一旦走弱，大学生创业的积极性就会变高。

“不重视创业教育是许多国家的问题。”埃森辛克认为，德国应该让创业教育进入校园，尤其是经济类、技术等专业。有不少欧洲媒体也与埃森辛克观点相同，在他们看来，就创业教育进入校园的层面上看，中国高校已走在欧洲的前面。对此，姜峰坦言，“中国和欧洲国家的创业教育有一个共同点，就是大家都追求就业和创业能力增强，希望高等教育培养出来的人能够直接就业或者创业。中国这些年的创业教育，从制度、经费、办学条件等方便都有提升。大学生的创业也已成为政府和社会各界高度关注的话题，各高校也都积极参与，融入到日常的教育课程中。这些都是中国创业教育的积极面，但是不是比欧洲做得好，还需要从更多方面来分析。”