月亮上的足迹【实用4篇】

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月亮上的足迹【第一篇】

1。细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。

(1)噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

答案：生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

答案：有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。

2。文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理？文章抒发了一种什么感情？

答案：寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

3。请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的？这样写有什么作用？

答案：作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。附：月迹原文：

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢？”

“月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

月亮上的足迹【第二篇】

2、歌词：

临别了 拥抱吧 不必说话

倘你心 暗地有雷雨在降下

明白我 要飞去 不用牵挂

倘要哭 让我先走了好吗

愿我的生命璀璨

要闪得漂亮

愿我足迹 如风如霜

月儿明亮但曙光终要亮

月儿离别像我心所想

临别了 起舞吧 光阴纵逝

请记起 最后这微笑是美丽

原谅我 这一切 不着边际

心到底 愿扑风中作依归

愿我的生命璀璨

要闪得漂亮

愿我足迹 如风 如霜

月儿明亮但曙光终要亮

月儿离别像我心所想

月儿投射在我的肩膊上

夜行流浪未怕伤心更伤

愿我的生命璀璨 要闪得漂亮

愿我足迹 如风 如霜

月儿明亮但曙光终要亮

月儿离别像我心所想

月儿投射在我的肩膊上

月亮上的足迹【第三篇】

题记：妈妈，你轻轻地走了，正如你轻轻地走来，挥一挥双手，不带走一片云彩，追踪所有足迹，只剩空荡荡的回忆。

月亮躲在云后，不愿意出来．．．．．．

我和父亲坐在空荡荡的屋顶上，痴呆呆地仰望着黑漆漆的夜空，注视着恐怖的夜色，欢声｀笑语一切化为乌有，多么可怕的寂静，而空气是凝固的，令人窒息。

从小到大伟大的母爱，却化作薄烟散去，放眼望去那欢笑｀追逐，都宛如隔出的云雾，如此飘渺，如此无声无息，如此飞灰烟灭，所有－默默无闻。

月亮出来了，终于出来了。

品尝圆圆的，甜甜的月饼，但月饼嚼在嘴里如苦莲一般，月光照着我的身子，轻轻闭上眼，感受这温馨的月光，忽然感觉“龙卷风”袭来，尝这月饼跟本没有一丝丝感觉。拿小小的月饼，眼里含着泪，一小口一小口的硬往嘴里塞，终于嚼掉大半个了．．．．．．

过去不堪回首，长大的日子里有着许多的茫然和迷失。生命真的如此脆弱“丁零当啷”的音乐，如今，当倾听铃铛声音时，那痛苦的岁月印痕，总能触摸到憔悴心灵的痕迹－

月亮上的足迹【第四篇】

——题记

五月风轻摇长长的裙幅迤逦而来，心头不禁荡起圈圈涟漪，蓬勃而起的思绪一如奔涌的潮水，拍击盘亘已久的青春梦。

从不更事的孩提到豆蔻年华，这期间的路弯弯曲曲，慢慢长长，写满了一行行或规则或歪斜或重叠的足迹。伴着稚嫩的足音，我始终都在努力地寻找着那座让我魂牵梦绕的青春坐标系。

我把自己的青春比作一架闪光的坐标系，那上面的每一个亮点，都是我每走一步树起的里程碑。我青春的坐标系，纵轴指向北极，但我追求的不是闲坐月下空数星斗幻想成功，而是潜心苦读孜孜以求；我青春的坐标系横轴指向东海，但我追求的绝非瑶池琼宫海市蜃楼，而是东方那轮熊熊燃烧的太阳。

年轻的朋友们，在人生的坐标系上，我们都有自己的位置，你愿选择怎样的亮点照耀生命？