课外活动具体实施方案10篇

制定课外活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点及参与人员，确保资源配置合理，促进学生全面发展，增强团队合作精神，如何有效落实？以下是阿拉题库的小编为大家分享的课外活动具体实施方案文章，欢迎您借鉴参考。

课外活动方案 篇1

一、活动目的：

为丰富同学们的课余生活，增长知识，让学生了解更多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。同时，让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的能力，树立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。

二、活动主题：

“感受多姿多彩的生活”

三、活动时间：

20**年5月14日（十四周四）

上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：30准时出发；下午15：30返回学校。

四、活动地点：

广州xx香江野生动物园

五、活动对象：

五、六年级全体师生（学生461人，老师33人，师生494人）。

六、交通方式：

每班一辆汽车

七、人员安排：

xxx

八、安全保障措施：

1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发疾病。

九、活动要求及注意事项：

1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确保学生安全。同时教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。

2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并带好适量的食水和干粮。在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假。

3、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到（凌老师）处。（正副班任写上电话。文档一式3份上交，文档共享）

4、活动结束后，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。希望各班组织学生写好活动感想（下周二每班上交5篇大队部）。

5、级长把不参加活动的学生统计好，注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐老师，由老师负责监管学生学习。周四到六（1）班集中。各级语、数、英各安排一节课练习。

课外的活动方案 篇2

一、主题来源和设计思路

本主题内容由上海市二期课改教师参考用书《学习活动（4～5岁）》中“我在马路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程教师用书《大班？秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。

进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。

对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。

因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。这一主题也与大班主题“我们的城市”有一定的关联度，能够为幼儿升入大班后开展这一主题积累前期经验。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。

二、主题目标

（一）能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。

（二）愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。

（三）学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。

三、环境与区域游戏活动

◆自助银行

材料准备：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片（代币）等。

玩法：

1．需取钱的幼儿，先在自己的银行卡上用笔填写自己需要的钱款数目，然后塞入取款机。

2．一至两名幼儿担任收银员，负责检查“机器”里收进来的银行卡。

3．收银员根据银行卡上的钱款数字，取相应数目的雪花片放入取款机。

4．幼儿从取款机内取出钱款（雪花片）。

◆快餐厅

材料准备：皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。玩法：幼儿运用卷、团、搓等方法制作自己喜爱的食品。

◆OK小舞台

材料准备：小舞台、梳妆台、架子鼓、话筒、电脑及音乐伴奏带。玩法：

1．参与表演的幼儿给自己装扮。

2．幼儿点击电脑确定表演曲目并播放。

3．幼儿表演。

◆创意摄影屋

材料准备：摄影用的背景幕布；自制照相机；供幼儿装扮用的头饰；大头贴；自制相框。

◆娃娃服装店

材料准备：幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品；服装店环境。玩法：

1．一名幼儿扮演营业员，为顾客挑选合适的服装，并尝试为其包装。

2．其余幼儿扮演顾客，为自己或娃娃挑选服装，并用雪花片（代币）支付购衣款。

◆娃娃美容院

材料准备：自制烫发机；卷发用的各种材料；理发店环境布置。玩法：幼儿扮演美容师，为幼儿扮演的顾客理发、烫发。

◆超市

材料准备：收集各种物品外包装；超市

货架；自制收银机、小推车；购物袋等。玩法：

1．幼儿扮演超市工作人员，事先按照物品种类整理货架。

2．幼儿扮演顾客自选货品。

3．收银员和顾客使用礼貌用语进行买卖。

集体活动

活动一：参观小区商店

一、活动目标

1．对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。

2．了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。

二、活动准备

让幼儿熟悉小区周边环境；照相机。

三、活动过程

（一）明确参观要求，引起兴趣

1．提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店？

2．介绍参观地点、参观要求（内容、礼仪、安全等），了解商店用途和商品种类。

（二）幼儿实地参观

提问：看一看，商店里有什么？听一听，营业员和顾客讲些什么？问一问，这是什么商店？

（三）交流与分享

1．集体交流参观时的所见所闻。

2．尝试给商店起一个合适又好听的名字。

四、活动建议

教师在带领幼儿参观时可拍下幼儿参观的情景，在交流和分享环节让幼儿重温或看图讲解。

课外活动方案 篇3

一、基本情况分析

现在学生体质下降。为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有益和必要的。学生非常喜欢有意义的课外活动。在之前的活动中可以看到，学生得到了很好的锻炼，思想更加团结，体质更加强壮，这是一个很好的体现。但是可以看出班干部在组织上还是出了问题，学生在活动中不能很好的遵守规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、让学生树立创新意识，动手实践，培养探索科学的信心，培养学生创造生活美的能力。

2、丰富学生课内外生活，培养学生情操，为学生发展提供可能。

3、加强活动策划，严格组织，提高活动效果。

三、活动和措施：

1、组织各种体育活动和文化活动，如跳绳、踢毽子、新年表演艺术等。丰富学生的课外生活。

2、利用类库角组织阅读活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，让学生在每天的课外活动中有足够的时间开展活动，从而有效达到活动的目的。

5、保持活动的记录，并在每次活动后记录和总结活动。及时纠正问题，为后面的活动打好基础。

6、特别注重个别辅导，让个别贫困生在原有的基础上得到提高。

7、发扬集体精神，让每个学生的潜能都能得到充分发挥。

8、充分发挥年级组的共同努力，组织适合学生活动的班级集体项目，增强班级凝聚力

学生课外活动方案 篇4

一、活动目的：

1、丰富我校学生课余文化生活，拓展学生视野，培养学习兴趣。

2、提高学生自主参与、自主学习的主动性、积极性。

3、查漏补缺，答疑解惑，为学生学习、生活提供新思路。

二、活动对象：

康保县第一中学高一年级全体学生。

三、活动时间安排：

每周一、三、五

课外活动：17:05-17:40。

四、活动地点：

教学楼二楼理补班教室（暂定）

五、活动模式：

教师组织准备微课→学生自主参与→活动体验→感悟归纳→分享交流→整合应用

六、活动内容：

1、知识类：高考真题解析、学科知识点回顾、解题方法归纳等。

2、技能类：实验技能、表达技能、学习方法等。

3、情感态度价值观类：学会与人沟通、认识大学生活、培养团队协作、学会主动探究学习。

七、活动安排：

1、前期准备阶段：

①、主讲教师提前一周选好主题并准备15-20分钟微课内容，进行演练。

②、通过各班班委、大厅宣传栏向学生宣传本周主题。

2、活动实施阶段：

①、每周一、三、五开课前准备相关材料、测试设备。

②、开课前5分钟安排听课学生有序入座，并做好秩序维持。

③、正式开始讲课，注意把握时间，掌握进度。

3、后期总结：

根据学生的课堂反映，教师的讲授情况，听课教师的点评，作出总结归纳，为下一周主题内容的展开提供可参照性建议。

八、活动负责人：

组长：

团支书：

组员：

九、活动设备及预算：

教学多媒体设施、摄像机、教学资料的打印。

学生课外活动方案 篇5

一、活动背景

刚踏入大学校园，热血青春活力四射的新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，这广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。

二、活动意义

通过举办新生辩论赛，可以使我院广大新生更好的适应大学生活，增强团队意识及提高团队战斗力，培养辩证看待问题、创新思维的能力；同时丰富我们的校园文化，营造浓厚的校园学术氛围，增进同学们对社会的关注及对生活的思考；并且提高我院新生辩论水平，为辩论队发掘新秀。

三、活动主题

热血青春，辩出自我

四、活动时间

小组赛：____年11月6日~16日淘汰赛：____年11月16日~25日总决赛：____年11月30日晚7：00

五、活动地点

学院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活动对象

电气学院____级全体新生

七、活动内容

1、赛程安排

11月6日晚上：6：30~7：30初赛第一场：A1vsA26：30~7：30初赛第二场：B1vsB26：30~7：30初赛第三场：C1vsC27：45~8：45初赛第四场：D1vsD27：45~8：45初赛第五场：D3vsD4

（注：小组赛共进行3轮，后两轮赛程与之类似分别在9日和13日晚进行，小组赛共选出8只队伍进行淘汰赛）

11月16日晚上：6：30~7：301/4决赛第一场AvsB6：30~7：301/4决赛第二场CvsD11月20日晚上：6：30~7：301/4决赛第三场EvsF6：30~7：301/4决赛第四场GvsH

（注：1/4决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。）

11月25日晚上：6：30~7：30半决赛第一场AvsB

6：30~7：30半决赛第二场CvsD

（注：半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。）

11月30日晚上：7：00~8：00决赛

2、参赛方式

每班由班长及学委组织自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长。

3、参赛要求

要求辩手口齿清晰，思维敏捷，表达流畅、说理透彻，有一定的即兴辩驳能力；赛前做

好充分准备。

每场比赛的出场队员辩序可发生变化，但必须最晚在比赛前一天告知主办方。参赛人员务必仔细阅读辩论赛赛程，熟悉赛制。

各组参赛队提前15分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。

遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。若对比赛结果有不同意见，请赛后与主办方联系。

4、奖项设置

团体奖：辩论赛冠军（一个）证书及奖品辩论赛亚军（一个）证书及奖品

个人奖：辩手（每场一名）奖状

八、前期工作

1、前期宣传

班长例会时，介绍新生辩论赛相关事宜及组队规则及要求。要求各班班长在班里自行选

拔组队。

联系传媒部，制作宣传海报，11月5日在微信平台进行前期宣传造势。

2、联系辩论队

确定评委出席时间及其他辩论赛的相关事宜。请辩队队员对各班辩手进行技术指导。

3、前期沟通

现场多媒体设备问题，如需投影仪及时沟通。

4、后期跟进宣传

初赛、半决赛、决赛前都联系新闻中心相关人员到现场拍照记录，在每次比赛结束后能够报道结果，以及再次为晋级队伍造势。

九、活动当天工作人员安排

比赛开始前一小时全体学习部成员到位，布置会场，调试投影仪及计时软件比赛开始前十五分钟，工作人员为各到场辩论队签到及安排座位主席：每场一名计时员：每场一名

2、校园辩论赛活动策划书

秋意已浓，转眼间__级的新生已经迈入大学生活一个月有余。一个月的时间里在感受___人文底蕴、寻找___人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是___人身上不可缺少的特质。为了给新生自我展示的机会，为了“辩论”作为一种文化在___的传播和发展，我们特倾情奉献第x届___学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。

此次“颠峰舌战”辩论赛从x月中旬开始准备，于__月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续x个月的时间。

一、赛会组织机构：

主办单位：___学院团委、学生会、新闻传播中心。

承办单位：___学院组织部、学建部、记者站。

媒体支持：

策划组组长：__x

筹备组副组长：__x

筹备组成员：__x

顾问组成员：__x

二、赛会宗旨：

新学期，新机遇，新挑战，新希望。为促进“辩论”这一文化在___的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现___学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。

三、活动目的：

①、促进“辩论”文化在___的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在___的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力。

②、增强同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步。

③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。

④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命。

⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现___学院风采。

⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。

三、赛会时间安排：

__月__日：辩论赛开幕仪式及揭幕战；

__月__日：预赛；

__月__日：半决赛。

四、辩题主题思想：

待定

五、参赛对象：

团体组：团委、学生会、新闻传播中心各部门自由组队参赛（8支）

挑战赛：__、__级学生自由组队参赛。

六、参赛要求：

团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。

挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。

七、赛会人员组成：

组委会：

评判团：

1、表演赛由本院老师组成，揭幕战请辅导员老师参加。

2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。

3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加。

4、季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。

承办班级：__级两个班级（待定）

主持人：__级两名记时员：两名记录员：每场一名

学校课外活动实施方案 篇6

一、活动目的

让县城内所有的小学生都有机会走进青少年活动中心，通过“参观、体验 实践”半日活动，感受乐趣，体验快乐，拓宽视野，丰富知识，提高实践能力。

二、活动内容

具体内容，一是由学校集体组织学生到青少年活动中心参加的半日活动，二是活动中心组织学生与家长共同参与的亲子活动。

（一）学校组织的集体活动

1、参观活动中心。参观活动中心环境和各个功能室，详细了解活动中心的性质、在培养教育青少年中发挥的作用、目前活动中心开设的培训项目、组织的公益活动等。

2、手工制作陶艺。通过动手操作，体验包括拉坯、胶画、软陶等手工工艺的制作过程，并可带走一件胶画作品或软陶作品。

3、机器人课程

培训。参加机器人培训课程，全面了解机器人教育理念，简要学习机器人课程的基础知识，亲手制作机器人。

4、阅读图书。在活动中心图书室阅读包括童话故事、散文诗歌、卡通动画、智力问答等科技、文化、体育、艺术、娱乐类一万册各类图书。

5、其它特长培训。体验中心跆拳道、声乐、电子琴、儿童绘画、书法等专业的培训活动，学生根据兴趣自愿选择。

（二）活动中心组织的学生与家长共同参与的亲子活动

在学校组织的集体活动中来中心参观体验的学生将有机会获得中心赠送的活动卡一张，凭活动卡，学生可与家长一同参与中心组织的任何项目的特长培训活动。

三、活动形式

集体活动与亲子活动均为半日活动，集体活动由学校组织学生分批到青少年活动中心活动；亲子活动由活动中心安排时间，学生、家长根据中心安排，自愿到中心参与活动。

四、活动时间

集体活动在十月开始，每周一至周五下午进行；亲子活动在十一月、十二月的周六、周日进行。

五、活动费用

此项活动费用由青少年活动中心承担，预计将投入五万元用于活动耗材等成本费用，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》)文件，对“使用消耗品的集体活动，收取成本费用”、“收费项目经当地财政和物价部门核准”的规定，中心此项活动可以收取成本费用，但是，为了更好的服务广大青少年学生，充分发挥校外活动场所的教育服务功能，此次活动不收取任何费用，完全对学生免费。

六、活动步骤

1、做好宣传。由学校和活动中心共同以致家长一封信的形式，向家长全面介绍活动的整体情况。

2、组织好活动。

活动中心编排好各个学校和年班的活动时间并及时与学校做好沟通，学校按照时间安排组织学生参加活动。 七、注意事项

1、做好安全工作。活动中心做好活动前各项设施设备的检查，保证活动过程中学生的各项安全；学校同时做好安全教育，班主任协助活动中心做好本班学生活动的组织工作。

2、严格活动时间。半日活动的时间完全按照吉林省县城内小学下午的上学放学时间进行，学生直接到活动中心活动。

学校课外活动实施方案 篇7

当今的许多中小学生，严重缺乏感恩意识，连最起码的父母的养育之恩，老师的教育之恩都不懂得感激。中华民族文明五千年，感恩、行孝是我们中华民族文明史乃至全人类各民族文明史共具有的最广泛的人文教育基础。上海市《中小学生守则》增加了“学会感恩”等条款，填补了以往教育内容的一个空白。

不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，爱祖国得先让孩子们爱集体、爱自己身边的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才不至于负大义。如果连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？谈“感恩教育”绝非追赶时髦，只为是我们这一代教育者该深思的问题而已。

作为我校九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手，我校本学期的课外实践活动以“学会感恩、懂得孝顺”为本次活动的主线。

一、 活动主题：五湖之汀看甪直，孝感动天二十四

二、 活动目的

1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹

2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，如何感悟“亲情”、学会“感恩”。

3、让学生感悟孝道，学会感恩，

三、 活动方案

第一阶段：宣传准备阶段（第9～10周）

1、各班级通过网络、书籍查找资料，了解甪直古镇的人文古迹、历史；语文组教师通过语文课，为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品

2、了解二十四孝，以故事的形式讲二十四孝的故事

3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事（尤其是学生身边的优秀榜样）

4、设计问卷对学生和家长进行调查，通过调查，了解学生“孝”的现状

第二阶段：活动实施阶段（第11～12周）

1、参观甪直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等

2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆

3、在校园网站开设师生论坛：

1) 讲“孝道”是否过时？

2)“孝道”的现实意义是什么？

4、各班召开《孝敬父母》主题班会

1)通过介绍自己名的含义，讲父母对自己的期待

2)父母的艰辛和爱自己的真实故事

3)“为什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了吗？”

4、 给自己的父母写一封信，题目自定。

5、 收集古今有关“孝”的故事，汇编成册编成校本教材，

6、“父母在我心中”征文比赛；

第三阶段：总结表彰阶段（第14周）

1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；

2、在以上活动的基础上，收集各方反馈，进行全面总结，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成为我校创建九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手。

附问卷内容：（学生与家长）

1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切；

2、听从父母的教导和正确的意见；

3、上学时要和父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；

4、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念；

5、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，为父母盛饭；

6、父母下班要为父母倒茶，让父母休息；

7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事；

8、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送饭；

9、不向父母提过高的要求；

10、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活

课外活动实施方案 篇8

主题善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富活动目的(教育、培养的效果及目标)：

通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)：

1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

2、网上搜索关于“挫折”的个案。

3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。

5、准备音乐《真心英雄》

活动过程：

一、认识挫折

1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的。那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、个案分析

少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？

二、了解挫折

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因

三、感受挫折

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。(《真心英雄》)

注意事项或建议：

同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

活动效果及后记：

本次班会由于精心组织，同学大多亲身经历过、遭遇过“挫折”，所以引起了同学们的共鸣，都积极发言，表达自己的观点和感想，效果良好。尤其是对于考试以后及时调节心态，对自己重新定位起到了良好的效果。

学生课外活动方案 篇9

一、活动目的

本次辩论赛主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现学院学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“深化学风建设，增强学习意识”的宗旨，让同学们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学朋友。也提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他团队的组织和团结协作能力。

二、活动宗旨

深化学风建设，增强学习意识。

三、活动主题

思辨青春·欢乐学习

四、活动组织机构

五、活动时间

____年12月7日至____年1月7日（请各系部于12月20日前提交系部参赛代表队名单、12月28日在F302进行半决赛、1月6日进行总决赛）

六、活动形式

（一)采用各系部初赛(系赛地点：各系部阶梯教室），全院决赛的比赛形式（院赛地点：F302阶梯教室）

（二）参加对象为全院学生。

（三）参赛方式

1、各系部组织参赛队伍，建议以班为单位，最后推荐一支队伍参加全院总决赛；

2、抽签决定辩论主题及辩论双方；

3、无论是初赛还是决赛，每场比赛都需要一名主持人，负责主持辩论赛过程；

4、每支参赛队伍由四名辩手、四名智囊团组成，辩手负责辩论，智囊团负责提供辩手信息。同时每队各一名负责人，负责记录辩论赛，事后做好相关材料上交院学生会学习部，分别为纸质稿和电子稿，内容包括文字和图片材料；(四)比赛规则

1、双方一辩各自阐述观点，时间各为3分钟；2.双方二辩发言，时间各为3分钟；3.双方三辩发言，时间各为3分钟；4.自由攻辩5分钟；

5、双方四辩分别作总结阐述，时间各为4分钟；6.评委投票决定胜负。

七、参赛要求

（一）各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛事安排。

（二）各参赛队于每场比赛前20分钟到达比赛现场，以利于各场比赛的顺利进行。对于无合理理由而迟到或缺席的参赛队视为自动弃权，其对手直接晋级。

（三）请各参赛队在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

（四）各参赛队及啦啦队要遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委老师评判。如有不同意见，请赛后与院学生会学习部成员联系。

（五）辩论期间辩手不能离开辩池，否则作违规处理。

（六）参赛双方必须本着相互尊重的原则积极参加每一场比赛。

（七)各系学习部在系部每场比赛后将评委名单及辩题交给院学生会安排的对应负责人，在各系的辩论赛总决赛结束之后还需及时将辩手的个人信息(即姓名、班级、联系方式、性别）交给院学生会为其安排的对应负责人。

（八）辩手不能一味地重复比赛中已经提及的内容，辩手在辩论期间不可问涉及个人隐私和违反规则的问题。辩手在比赛时必须统一着装。

九、总决赛奖项设置

（一）团体奖

1、辩论赛冠军奖杯（1个）

2、辩论赛亚军奖杯（1个）

3、辩论赛季军奖杯（1个）(二)个人奖

1、大赛团体第一名荣誉证书+奖品（4个证书+4个奖品）

2、大赛团体第二名荣誉证书+奖品（4个证书+4个奖品）

3、大赛团体第三名荣誉证书+奖品（4个证书+4个奖品）

4、辩手水晶杯+荣誉证书（6个水晶杯+6个证书）

5、优秀辩手荣誉证书（12个证书）

6、优秀指导老师荣誉证书（6个证书）

十、活动经费预算

（一）荣誉证书10元/套×36套=360元；

（二)金属奖杯300元(3个）

（三)水晶奖杯300元(6个）

（四)奖品600元(12人）总费用：1560元

学生课外活动方案 篇10

一、活动目的

我部门希望通过合唱这样1种形式，让同学们明白团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警察学院这个大家庭当中，营造1个和谐，团结，健康向上的文化氛围，增强整个年级的凝聚力，以达到整个年级一起进步的目的，使11级警院学员更富有活力。

二、活动主题

挥洒青春演绎梦想

团结一心共缔辉煌

魅力警院唱响侦查

三、活动时间

12月18日下午4：00

四、活动地点

忠诚广场

五、活动对象

11级全体学员

六、活动前期准备

1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，讨论大赛各细节制定出大赛策划书；

2、活动宣传

前期：

①负责人下达各班班长由班长进行通知（学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传）

②宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等

后期：

①挂宣传横幅，在宣传栏贴海报

②与宣传部合作进行相关宣传

3、评委、嘉宾的邀请：评委（各部门部长）；嘉宾（辅导员、书记）

4、赛前事项

①进行大赛的宣传动员

②报参赛曲目（若有重复曲目，班级间协调）；

③选定主持人，确定主持人台词稿件

④自由节目上报，按照01至14的出场顺序

⑤开始申请场地

⑥打印节目单

⑦买齐比赛当天所需物品（气球、茶水、奖品等）

5、各班前期排练工作（负责人：各班班委）

①合唱由各班班委自行邀请指导老师，安排时间，地点进行训练

②文委积极组织，安排同学们积极参与此次比赛

七、比赛流程

1、观众入场

2、主持人开场（要介绍主题），介绍嘉宾评委，宣布比赛开始

3、第一环节：按01至14的顺序演唱参赛曲目

在前1个班级演唱时，后1个班级开始列队候场；在主持人陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场；若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺利进行；上下场口协办方须各派一名同学负责秩序；

4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持人公布

5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委开始打分。主持人再次报幕第二组上，第二组演唱结束后，主持人宣布第一组成绩，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成绩；

6、每三次节目评委点评一次；

7、评委对最后一组进行点评，公布比赛成绩；

8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话；

9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖；

10、主持人宣布本次大赛圆满结束。

八、后期工作

1、比赛结束后，相关工作人员清理场地

2、在活动结束后，相关负责人及时总结经验教训。

九、评分标准

1、奖项设置：

比赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。

2、合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分（满分为100分）

具体评分标准如下：

（一)歌曲内容(20分）

演唱内容符合这次比赛主题要求。

（二)精神面貌及台风(20分）

1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（10分）

2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（10分）

（三)艺术效果(60分）

1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（10分）

2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（10分）

3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（10分）

4、指挥手势准确，姿姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪；指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契（10分）

5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（10分）

6、编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌（10分）

（四）评委打分规则

1、去掉1个最高分和1个最低分后取平均分，小数点后保留一位小数。

2、3个区队演唱完毕后报出前2个区队的分数。