昆明医学院研究生部范例【精彩4篇】

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昆明医学院研究生部【第一篇】

与公办院校相比，民办院校的学费更是“后来者居上”，尤其是独立学院（国家明确规定，独立学院是民办高等教育的组成部分），生均学费达到了14000元左右，是北大、清华等名校的两倍。

为了选拔优秀人才和帮助家庭经济困难的学生上大学，各级政府和各校都先后“修筑”了N条让你免交或少交学费的路径。当你即将跨进大学的门槛时，可以看一看有没有适合你的那一条。

路径1国家奖助学金

中央政府颁布的一系列资助全日制本专科学生的政策，既帮助家庭经济困难学生，又鼓励学业优秀学生。其中，解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅；解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家奖学金和国家励志奖学金等为辅。

·求学提示·

1.国家奖学金和国家励志奖学金的评选需以学生入学后的表现为基础，要求各方面表现突出，所以二年级以上的在校生才可以申请，而且这两项奖学金不能同时获得。

2.试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金和国家励志奖学金。

3.五年制大专学生，在前三年中等教育阶段不享受高等教育的资助政策。

路径2

免费师范生

2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，鼓励更多的优秀考生终身做教育工作者，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。同时，国家鼓励各级地方政府和地方师范院校有条件地实施师范生免费制度，让教育真正成为最受尊重的事业。

·求学提示·

1.报考部属师范大学免费师范生，入学前必须与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上；如果到城镇中小学工作，也应先到农村义务教育学校任教服务2年。

2.免费师范生在中小学工作一年后，可以报考在职研究生继续深造，但不能报考脱产研究生。

路径3

免费医学生

为给中西部乡镇卫生院培养从事全科医疗的临床医学专业人才，国家决定开展农村订单定向医学生免费培养工作。招生院校可专门举办定向医学农村班，也可将定向生纳入普通班。定向生经过学习，要按规定获得相应的学历、学位。不能正常毕业的定向生，要按规定退还已享受的减免教育费用。免费医学生主要招收农村生源，学生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。生活费补助标准原则上不低于国家助学金补助标准。中央财政将按照每生每年6000元的标准，优先用于免费医学生的生活费补助。

1.招收免费医学生的省（市、自治区）

四川、重庆、安徽、甘肃、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江西、河南、湖北、湖南、江苏、云南、贵州、青海、宁夏、新疆、陕西、吉林、广西、海南。

2.招收免费医学生的高校

成都中医药大学、泸州医学院、成都医学院、川北医学院、重庆医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、兰州大学、甘肃中医学院、承德医学院、河北北方学院、河北医科大学、河北联合大学、山西医科大学、长治医学院、内蒙古医学院、内蒙古科技大学包头医学院、内蒙古民族大学、辽宁医学院、中国医科大学、牡丹江医学院、齐齐哈尔医学院、南昌大学、江西中医学院、赣南医学院、九江学院、江西医学院上饶分院、井冈山大学、郑州大学、新乡医学院、河南科技大学、湖北中医药大学、湖北医药学院、咸宁学院、湖南中医药大学、南华大学、湘南学院、江苏大学、南通大学、昆明医学院大理学院、贵阳医学院、遵义医学院、青海大学、宁夏大学、新疆医科大学、石河子大学、西安医学院、延安大学、吉林医药学院、北华大学、延边大学、广西医科大学、桂林医学院、右江民族医学院、广西中医学院、海南医学院。

·求学提示·

1.免费医学生分五年制本科和三年制专科两种，以五年制本科为主。三年制专科主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生岗位。培养专业主要是临床医学、中医学、护理学专业。主要招收理科考生，同时，中医学和护理学也招收少量文科考生。

2.对参加高考统一录取的考生，单列志愿、单独划线录取。学生在获取录取通知书前，须与培养学校和当地县级卫生行政部门签署定向就业协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务六年。

路径4

社会奖学金

由社会各界人士、慈善机构或知名企业捐资在各地高校设立的奖学金。奖学金的多寡，彰显了捐资者和受捐高校在社会上的成就和声誉。

·求学提示·

1.此类奖学金大多设在教育部直属的“国字号”高校或行业色彩比较明显的院校。

2.奖励对象以理工科学生居多。在综合性大学里，受奖者理工科学生约占70%，文科学生约占30%。

路径5

专业奖学金

各级政府和有关院校为鼓励考生报考部分冷门专业而设立的奖学金。这些冷门专业都是国家和区域经济发展所必需的专业，属于国家紧缺专门人才。

·求学提示·

1.上述专业的学生毕业后就业比较容易，但是所从事的工作环境相对而言比较艰苦，考生要做好将来吃苦的心理准备。

2.有些院校招生时，上述专业可能会降分录取。当你对某所大学“情有独钟”时，如果分数没有较强的竞争力，那么，报考这些专业录取的可能性非常大。

路径6

民族院校学生奖学金

为民族院校的民族专业和普通院校的少数民族学生而专设的学费奖项。此类奖项大多由各级政府财政部门出资设立，目的是为了促进少数民族地区教育发展，加强对来自这些地区民族学生的培养，提高民族学生的学习积极性。

·求学提示·

1.招生对象并不限于少数民族学生，多数院校对汉族学生也敞开了怀抱。只是在录取时，在同等条件下少数民族考生会优先被录取。

昆明医学院研究生部【第二篇】

一、生态位测度的基本方法

1.生态位宽度测度方法[2]

生态位宽度计算即在考察种群在时间和空间上所处的位置。其基本方法有“Levins生态位宽度计算”、“Hurlbert生态位宽度计算”、“Shaanon-Wiener生态位宽度计算”和“Smith生态位宽度计算”几种。其中，Levins生态位宽度对丰富资源具有更大权重，即对某一生物种群的资源利用率具有灵敏的反应性。联系来华留学生教育系统实际，各留学生招收高校均受留学生生源构成、留学生经济状况、专业选择、留学层次等因素(资源)的影响，故在来华留学生招收高校生态位宽度测度上，研究选用Levins生态位宽度计算方法，以保证测算效度。Levins生态位宽度计算方法最早由生态学家Levins提出，基本计算公式为：B=1/∑nj=1P2j或B=N2/∑nj=1N2j式中，为Levins生态位宽度，Pj为使用资源状态j的个体数比例，或食谱中食物种类的比例，j=1,2,3,…,n,∑nj=1P2j=1。Nj为使用资源状态j的个体数，N为总个体数。1≤B≤n。当Pj=1/n,即使用每个资源状态的个体数比例相等时，B最大；所有个体使用同一资源状态时，最小(最专化)。

2.生态位重叠测度方法[3]

当前常见的生态位重叠度测度方法主要有“MacArthur-Levins生态位重叠度”、“Pianka生态位重叠度”、“简化Morisita生态位重叠度”和“Horn生态位重叠度”几种。考虑到MacArthur-Levins生态位重叠度测度在数据装换上的便捷性，研究选用此方法进行。MacArthur-Levins生态位重叠度测度基本计算公式为：Mjk=∑ni=1(pijPik)/∑ni=1P2ij式中，Mjk为物种对K物种j的MacArthur-Levins生态位重叠度，Pij与Pik分别为物种j与物种K在总资源中使用资源状态i的比例，n为资源状态数。MacArthur-Levins生态位重叠度对物种j与物种K不对称。该指数反映在资源使用上为物种重叠物种的程度。

二、云南来华留学生教育系统的生态位类比

以云南省教育厅收录统计的2006～2009年云南来华留学生招收高校学历生备案名单为依据，参与备案的云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南艺术学院、云南中医学院、西南林学院、云南农业大学、红河学院、大理学院、云南民族大学、云南财经大学、玉溪师范学院、西双版纳职业技术学院等29所高校共有“国际经济与贸易、车辆工程、土木工程、建筑学、生物、旅游管理、植物学、中医学、中药学、临床医学、口腔、语言学、小学教育、针灸推拿、化学、冶金、动画、通信、材料工程、市场营销、园艺、导游、金融学、计算机、电气自动化、环境科学、法学、应用电子、艺术设计”等34个专业进行来华留学生教育的学历招生。其中，“针灸推拿、冶金、口腔、小学教育、车辆工程、土木工程、艺术设计、法学”等专业仅有1所学校招生。为保证云南来华留学生教育招收高校生态位宽度和生态位重叠分析的信效度，通过舍去仅有1所学校进行招生的专业，保留2所及2所以上高校同时招生的专业，所得数据(见表1)。对来华留学生招收系统各高校而言，招生是整个留学生教育发展的基础所在，是系统与外界不断进行物质、能量和信息交换的中介核心，相当于纯粹自然生态世界中生物种群通过取食物链上的可食物而保证自身的生存与繁衍。故在生态学的分析框架内，表1纵向“招生高校”一栏即相当于来华留学生教育这一生态系统的9个不同“生物种群”,横向一栏的“招生专业”则相当于生物种群取食的11种“食物”,“各专业的招生人数”则代表种群在某一取食物上的资源利用情况。

三、云南来华留学生教育系统的生态位测度

1.云南部分留学生招收高校生态位宽度计算

在生态位类比的基础上，可对表1数据进行生物种群取食百分比转化(即各高校在各专业上招收来华留学生的百分比),进而逐一计算昆明理工大学、云南师范大学等9所来华留学生招收高校的生态位宽度。以昆明理工大学为例，其在“国贸”、“金融”、“工商及财务管理”和“电器自动化”四个专业上招收来华留学生，即昆明理工大学这一种群的“取食物”为“国贸”、“金融”、“工商及财务管理”和“电器自动化”;几个专业的招生人数分别为17人、4人、2人和1人，即相当于昆明理工大学这一生物种群在特定时空条件下共有四个取食物，各取食物的数量分别为17、4、2、1。现对各取食物的资源利用进行百分比(保留一位小数)转化，结果为“%”、“%”、“%和“%”,即为昆明理工大学这一生物种群在相应取食物上的资源利用率。将这些数值代入Levins生态位宽计算公式得：B=1/∑nj=1P2j=1/∑nj=1(×+×+×+×=。即昆明理工大学留学生招收生态位宽度为(只保留一位小数),其他高校生态位宽度测度结果(见表2)。

2.云南部分留学生招收高校生态位重叠度计算

生态位重叠测度是一种两两对比，需要在两生物种群之间进行。故在如上9所高校中，依各校办学水平、办学规模、办学层次的相似情况，如大理学院和红河学院在办学水平上总体大致相当，昆明理工大学和云南师范的分别为云南总体实力排名第二和第三的高校，云南中医学院和昆明医学院均属于医学类性质的高校。研究有选择性地将之分为“大理学院——红河学院”、“红河学院——云南师范大学”、“西双版纳州职业技术学院——西南林学院”、“昆明医学院——中医学院”、“昆明理工大学——云南财经大学”。以“大理学院——红河学院”为列，大理学院被红河学院的生态位重叠度意为大理学院在各留学生招生专业上的资源利用率被红河学院相应专业重叠的情况，反之则为红河学院被大理学院的生态位重叠度。计算如下。Mjk=∑ni=1(pijPik)/∑ni=1P2ij=÷==∑ni=1(PikPij)/∑ni=1P2ik=÷=即大理学院被红河学院的留学生招收生态位重叠程度为(保留5位小数),红河学院被大理学院的留学生招收生态位重叠度为。其他各组高校两两之间生态位重叠度的具体计算结果见表3。

四、云南来华留学生教育系统的生态位解析

1.云南来华留学生招收高校生态位总体过窄

生态位过窄是当前云南各留学生招收高校普遍存在的问题，这一情况的存在极有可能使当前的云南来华留学生教育因某一外部环境的波动而限于被动，甚至走向不可估测的糟糕境地。具体来看，当前云南来华留学生招收高校生态位宽度最宽者为西双版纳职业技术学院，达到的水平；而生态位最狭窄的是云南师范大学，仅为的水平。此外，云南中医学院的情况也不容乐观，其生态位宽度仅为。而就现实的来华留学生招生总量看，云南师范大学、云南中医学院均是当前云南来华留学生招收规模较大的学校，尤其是在学历生招收方面，云南师范大学有超过350人的学历教育留学生，云南中医学院的学历教育留学生接近150人。之所以这2所高校的留学生招收生态位宽度过窄，其深层的原因在于：留学生招生专业过少且专业面上的招生过于集中。如云南师范大学在“语言专业”方面集中了超过98%的留学生，而云南中医学院的“中医中药”方面集中了超过90%的留学生，故而导致生态位宽度过窄。在生态学分析框架内，种群生态位宽度的大小直接决定在该种群在时间和空间上的分布和环境适应性，即该生物种群在某一时空条件下的生存状态及繁衍能力强弱。生态位越宽则说明生物种群的稳定性越大，对资源的适应性越强，即越不容易因某一资源(取食物)的波动而引起种群的波动；相反，生态位宽度越窄则越反映出该生物种群的稳定性越小，对资源的适应性越弱，越容易因某一限制资源的短缺而导致种群的崩溃。从这个意义上看，当前云南来华留学生招收高校的环境适应性明显不高，系统稳定性总体不强，其过分依赖于某几个专业的情况必须得到改变。可以想见，如果不对这一情况做出相应的调整和变革，后续来华留学生在专业选择上任何微小的变化都足以对云南来华留学生教育系造成极大冲击。

2.云南留学生招收高校生态位重叠度普遍过高

具体而言，“西双版纳职业技术学院——西南林学院”、“红河学院——云南师范大学”两组高校生态位重叠情况不容乐观。从单向重叠度看，西双版纳职业技术学院被西南林学院重叠的比例超过,红河学院被云南师范大学重叠的比例亦高达,直接表明两组高校间的留学生招收专业设置存在高度重叠。在“红河学院——大理学院”这组看似办学水平相近的学校；“昆明医学院——云南中医学院”这组学科性质和学科专业相近的学校，“云南师范大学——昆明理工大学”这两所总体实力在云南处于第2位和第3位的学校，其生态位重叠度均保持在的水平以下，说明这些学校两两间在留学生专业设置上各有侧重，直接竞争的情况尚不明显。

昆明医学院研究生部【第三篇】

关键词：医学院校 研究生 心理健康 应对方式

随着高校研究生招生规模的不断扩大和社会竞争的日益激烈，研究生作为一个学历较高、身心发展更加成熟的学生群体，他们在学业、生活、就业、婚恋等方面的压力越来越大，他们的心理健康问题也越来越受到人们的关注。本研究通过对医学院校研究生新生心理健康状况和应对方式进行调查分析，以期对医学院校研究生心理健康教育工作提供依据和参考。

1方法

研究对象

某医学院校455名研究生新生，最终收集到有效数据449人，其中男生178人，女生271人，年龄21～34岁，平均年龄±。

研究工具

心理健康量表（SCL-90）

SCL-90症状自评量表由90个项目组成，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其它10个因子，每个项目采用1～5级评分。本研究中，该量表内部一致性α系数为。

简易应对方式量表（SCSQ）

解亚宁编制的“简易应对方式量表”（SCSQ），共20个项目，每个项目采用4分制评分，量表分为积极和消极应对两个维度，有较好的信效度指标。

研究程序

采用网络测试的方式进行团体测试，由心理健康教育与咨询中心专职教师担任主试，统一按照指导语进行施测。最终数据运用进行统计分析。本研究采用的统计方法有t检验、Pearson积差相关分析等。

2结果

医学院校研究生新生心理健康状况

在测评结果中，任一因子分大于等于2者考虑筛查为阳性，表明可能存在心理症状，449名被试中符合筛查条件的有84人，占总人数的%，其中，躯体化症状11人，强迫症状59人，人际关系敏感46人，抑郁症状24人，焦虑症状21人，敌对症状16人，恐怖症状10人，偏执症状15人，精神病性14人，其他28人。得分最高的主要是强迫、人际关系敏感和抑郁。将本研究中被试SCL- 90结果与全国常模比较，结果显示，医学院校研究生新生各因子得分和总均分低于全国常模（p

独立样本T检验结果显示，SCL-90结果中，在敌对、恐怖分量表上，女生得分显著高于男生（p1=，p2=），在量表总分、均分及其他分量表上不存在显著差异。应对方式量表结果中，在消极应对分量表上，女生得分显著高于男生（p=），在积极应对分量表上，男女生不存在显著差异（p=），见表2。

医学院校研究生新生心理健康与应对方式关系

Pearson积差相关分析结果显示，SCL-90总均分、各分量表分与消极应对方式存在显著正相关（p

3讨论

本研究中，医学院校研究生新生心理问题检出率为%，心理健康水平高于全国常模，这与朱萍对昆明医学院285名医学研究生的研究结果是一致的，但也有一些对该群体的研究存在不同的结果，如赵淑芳等研究发现，医学研究生在躯体化、人际关系敏感方面得分显著低于全国常模，而总分及其他各因子分与全国常模比较无显著差别，李妍、郑书深、史广玉、陈海英和金晓凤、苏丹、陈莉、刘洁、金理奏对医学研究生新生的调查结果显示，医学研究生的心理健康水平明显低于全国常模。之所以不同研究结果存在一定的差异可能存在以下原因：首先，由于本研究对象均为刚入校一个多月的研究生新生，学习压力还相对较小，而且入学时间短，学习劲头和心态也比较积极；其实，本研究群体所在高校自学生入学就在入学教育和专业指导方面做了大量的工作，可能在一定程度上缓解了学生的心理压力和焦虑；最后，由于是团体施测，不能完全排除被试掩饰的影响。

研究还发现，女研究生在SCL-90的敌对、恐怖量表上得分显著高于男生，金华、吴文源和张明园（1986）研究中也发现女性的恐怖症状高于男性（P

本研究结果显示，医学院校研究生新生心理健康与应对方式关系密切，消极的应对方式与心理问题显著正相关，积极的应对方式与人际敏感和抑郁与显著负相关。赵淑芳等采用多元线性回归分析结果显示，生活事件总分、积极应对方式、消极应对方式对心理健康状况均有显著的预测作用。说明在心理健康教育工作中，培养学生在处理应激事件时，采取积极有效的应对方式对维护他们心理健康有着重要意义。

参考文献：

[1]汪向东，王希林，马弘。心理卫生评定量表手册[J].中国心理卫生杂志，1999，（增刊）：

[2]解亚宁。简易应对方式量表信度和效度的初步研究[J].中国临床心理学杂志，1998，6（2）：114-115.

[3]金华，吴文源，张明园。中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国神经精神疾病杂志，1986，12（5）：260-262.

[4]朱萍，尹列芬，何平，张h，刘德周。278名医学研究生心理健康状况及影响因素分析[J].医院管理论坛，2011，28（06）：54-57.

[5]赵淑芳，梁翠萍，张新平，孙素娟，赵海静。临床医学研究生生活事件、应对方式与心理健康关系的研究[J].中国全科医学，2011，14（5A）：1489-1490.

[6]李妍，郑书深，史广玉，陈海英。医学研究生心理健康与压力、应对方式的调查研究[J].河北师范大学学报，2011，13（11）：107-109.

昆明医学院研究生部【第四篇】

2012年1月，昆明医学院第一附属医院运动医学科由云南省卫生厅批准成立，同年3月正式开科运行。它不但成为云南省首家运动医学与关节镜微创中心，更成为西南片区第一家运动医学专科科室。

建科时间虽然不久，但在科主任李彦林的带领下，运动医学科的发展势头十分强劲。李彦林说，这支崭新的队伍有着宏大的梦想，救治更多的患者是他们肩上的责任。

用最专业的技术救治更多的人

运动医学是医学与体育运动相结合的综合性应用科学。它研究与体育运动有关的医学问题，运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导，从而达到防治伤病、保障运动者的健康、增强体质和提高运动成绩的目的。

“作为一门新兴学科，看似非常专业的运动医学，其实距离我们并不遥远。运动医学解决的不仅是运动员的问题，更包括广大民众在运动中所遇到的多种运动医学问题。”李彦林解释道。

昆明医科大学第一附属医院运动医学科建科虽不到两年，但其软硬件实力却十分雄厚。它不但是昆明医科大学临床医学博士及硕士点，还是目前云南省大中型综合医院中以最先进的关节镜微创手术技术为主要治疗手段，集医疗、教学、科研、健康教育与管理为一体的运动医学与关节镜培训基地和临床中心。科室自成立以来，配备了美国最先进的关节镜微创手术系统，完善的学术梯队和良好的硬件设备，在短短的时间内取得了较大的发展。

可以说，运动医学科的成立，大力推动了昆明地区乃至全云南省的运动医学水平，缩短了云南与内地发达地区的距离，从而带动了云南省运动医学快速发展。

建科至今，运动医学科一直致力于解决软骨、骨、韧带的修复与重建问题，在骨和软骨损伤与修复、韧带断裂与重建、运动员劳损性伤病、组织移植和细胞移植和基因治疗等方面的研究均达到国际国内先进水平，在运动创伤、运动康复和运动营养三个领域一直处于国内外先进水平。

科室具有目前世界上最先进的美国施乐辉高清关节镜微创手术系统，使手术的操作安全性和精确度达到最优化，并能详尽记录手术的每个细节和过程；采用关节镜微创技术，手术创伤小，疗效好，术后患者恢复快，痛苦少，住院时间短，明显节省手术费用和负担；科室主要致力于肩，肘、腕、髋、膝、踝等关节的各种急慢性损伤，对肌腱、肌肉、韧带损伤也有独特疗法；团队在术后，针对性地采取个体化综合康复治疗措施，使患者的手术疗效达到最佳巩固效果，尽快地恢复正常运动功能。

走进运动医学科，医护人员温暖的笑容、轻柔的声音很难让人想到他们背负着巨大的工作量以及很多危重病人的治疗。“精诚团结、密切配合、紧张有序”，这是运动医学科全体医护人员对自己的要求，也是病人对他们的评价。科室全体医护人员深受患者及家属的高度认可和一致好评。一年多来，科室系统开展了关节镜下微创治疗韧带、半月板、滑膜、关节腔内骨折等各类运动系统常见急慢性损伤，还进一步开展了膝关节多发韧带损伤的修复与重建，巨大肩袖损伤、复发性肩关节脱位、肩关节撞击综合征、髋关节疾病、关节软骨损伤、腕关节三角软骨盘修复重建，膝关节置换手术。术后采用个体化综合治疗的康复方案，让广大患者尽早尽快康复。

对于运动医学科来说，他们的工作并不止于医院一为更好地体现医院的公益性，更好地服务广大患者，解决看病难问题，在李彦林的带领下，科室每3个月进行1次免费义诊活动。秉承“以科技为先导，以病人为中心，以优质服务为标准”的理念，科室成员在医术质量上力求精益求精，在不断提高医疗服务质量的同时，构建良好的医德信誉，为患者筑就健康之梦。2012年6月9日，在李彦林的带领下，全科到昆明东陆社区进行免费义诊，期间诊治患者200余人次。2012年10月20日，科室到贵研小区义诊，期间诊治患者180余人次。2013年1月19日，科室在昆明医科大学第一附属医院门诊8楼进行免费义诊并开展健康大讲堂，期间诊治患者300余人次。

对此，李彦林说：“因为每次义诊都是在周末，所以全科上下所有人员都是在义务加班，但是却从来没有人抱怨，因为大家都把科室当做了自己的‘小家’，能为这个家、为广大患者出一份力是大家的心愿，全科人员也用实际行动在展示着我们运动医学科的科室精神――‘服务意识、家的理念、团结协作、争做第一’。”除此之外，科室还定期举办健康教育讲座，极大推动了运动医学知识的普及和科室医疗业务的拓展。

在全体医务人员的齐心努力下，科室的发展也开始加速。

为临床打基础科研也要“争第一”

李彦林说，全科所有医护人员不仅在临床医疗方面“争做第一”，在科研教学方面也要努力“争做第一”。业余时间，每位医护人员查阅相关书籍、杂志，学习运动医学科新进展等方面的知识，从而不断提高自身业务水平及素质，掌握国际、国内的先进理论及技术，使全科整体医疗水平得以提高。

开科至今仅一年半，运动医学科就积极进行科研项目申报及成果申报工作，组织全科医生和护士主动申报科研课题及科技成果奖，申报国家面上项目5项，申报省级面上项目4项，获教育部博士基金项目1项，省级项目4项。并获省级奖励1项，云南省卫生科技成果奖一等奖2项，云南省自然科学奖二等奖1项，获2012年度伍达观教育奖二等奖1项，有1人次获云南省医学学科带头人，申报项目3项，课题鉴定项目1项。有4人次到部级运动医学及学科年会作学术报告，标志着科室运动医学研究部分达到国家先进水平，为医院的科研成果做出了贡献。

科室蓬勃发展的劲头和全体医护人员勤勉向上的风貌，得益于李彦林十分重视对人才的培养。他常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”科室上下十分重视研究生培养教育，研究生在导师的指导下，学习书写病历、病程记录等基本业务，亲临病房熟悉病人、了解病情，和科室医生一起参与科室各项临床工作。科室致力于培养研究生的临床思维及临床能力，促使他们抓紧完成相关课题的实验工作，撰写毕业论文并发表相关文章，保障研究生能在三年内保质保量地完成自己的学业并顺利毕业。开科至今，科室培养的在读研究生共有14名，其中硕士研究生9名，博士研究生5名，已毕业的硕士研究生共计6名。科室还重视住院医师规范化培训工作，设有专人负责该项工作，共完成住院医师规范化培训30人次，本科学生带教40余人次，根据医院规定安排科室新进人员轮转并安排专职带教老师。

寓教于学，在科研中培养队伍是运动医学科保持科研活力的秘诀。这些管理办法也让科室逐一收获令人瞩目的成果。2012年9月及2013年5月，科室分别成功举办了2012年度部级继续教育项目――运动医学及关节镜微创新技术学习班和2013年度部级继续教育项目――运动医学及关节镜微创新技术学习班暨云南省运动医疗会成立大会。2012年11月，由李彦林主编，王福科、何川、王国梁等临床一线医师编写的《实用骨科运动医学注射疗法》正式出版发售，该书被选为昆明医科大学本科选修课教材，进一步丰富完善了云南省的运动医学诊疗技术。

无论是临床还是科研，努力提升自己的最终目的是服务于患者。种种实践表明，在运动医学科，“以人为本”不是一句口号，而是一种切实的行动。李彦林说，未来他们依旧会坚持践行这一理念。

当好科室“领头羊”

提到运动医学科的建立与发展，就不得不提到科室主任李彦林。作为一名医者，他心中装满了对病人的厚重深情；作为一名管理者，他心中无时无刻不惦记着团队的发展。

李彦林说，最终将骨科运动医学作为自己的终身事业是因为机缘巧合。1992年毕业于昆明医学院的他曾先后在内科和儿科工作过两年。1994年，他进入昆明医学院攻读硕士学位，本来选择了普外科，结果却被意外地分到了骨科，从此便在这条专业之路上不断学习。2000年，他又获得了华西医科大学骨科博士学位。

攻读博士期间，李彦林对骨科“关节镜”技术产生了极大的兴趣。这种技术创口小、恢复快，而且可以在检查的同时进行手术，既节约时间，又能减轻患者痛苦。博士毕业后，李彦林婉拒了国内知名医院的邀请，毅然回到“关节镜”技术发展较为缓慢的云南，率先开展起这一技术，目前为止他已为数千名患者解除了痛苦。

对于技术的渴望促使李彦林不停地深造学习，这种勤奋也为他积攒下深厚的医学功力。为了提高自己的诊疗水平，2002年9月16日至10月16日，李彦林到香港中文大学威尔斯亲王医院骨科参观学习1个月，并参加亚洲创伤骨科学会及香港中文大学矫形外科及创伤学进修培训中心举办的椎体成形术工作坊学习并获证书。2003年10月13日至2004年1月13日，李彦林到上海市第九人民医院骨科进修学习3个月。2006年，李彦林获国家留学基金委西部人才项目，并于2007年9月一2008年9月先后到美国布朗大学附属罗德岛医院及纽约大学附属关节病医院学习运动医学及关节镜微创外科，任职客座教授。

为了系统深入地开展研究工作，李彦林积极主动申请并承担各种科研项目，目前作为项目负责人申报获得的研究项目共7项，其中包括国家自然科学基金地区基金“SDF-1/cxcR4信号通路的干预及调节关节软骨退变的研究”、教育部博士点基金“TGF-D3和BMP-2双基因转染调控BMSCs向软骨分化构建组织工程软骨的实验研究”、云南省自然科学基金“仿生新材料复合基因增强组织工程技术修复关节软骨缺损”等项目。

基于以上科研项目，迄今为止李彦林已发表学术论文70余篇，其中7篇论文获优秀论文奖。主编《适用骨科运动医学注射技术》，参编《组织工程基础与临床》、《干细胞理论与技术》及《临床特殊检查》3部著作。获云南省科自然科学奖二等奖1项，云南省科技进步类三等奖2项，云南省卫生科技成果奖一等奖、二等奖及三等奖各1项。

而除了自身的工作，李彦林还是运动医学科的一名管理者。他以身作则，不仅对科室医护人员严格要求，更用自己的率先垂范与人格魅力感染着大家。在患者的口碑中，运动医学科获得的评价是极高的。开科至今他们共收到锦旗8面，拒收红包5次，从未发生过医患纠纷和投诉，病人满意度达%。全科人员每天8点整准时参加科室交班会议，值班医护分别对前一天患者的病情进行汇报并对相关病情分析讨论，科室整体诊疗水平得到不断提高。

李彦林不仅关注科室人员的发展情况，在教学上他也尽心尽责，培养储备人才。他先后参加过研究生、本科生、专科生、进修生的大课讲授及临床带教工作，积极参与昆明医学院的教学改革，课前按教学大纲要求认真备课，并融进新知识、新理论，采用多媒体教学，使课堂教学变得形象、生动；在临床带教过程中，理论联系实际，进行开放式的临床病例讨论，使学生从被动接受知识变为积极主动地参与，收到良好的教学效果。2002年，李彦林获霍英东教育基金会第八届青年教师基金及青年教师教学奖三等奖，填补了昆医附一院在该奖项上的空白。此外，留学回国后他采用双语教学及启发式教学，取得了良好的教学效果，并于2007年7月获昆明医学院首届青年教（医）师“双语”课堂教学比赛二等奖，还曾获昆明医学院2008年度伍达观教育基金奖教金二等奖。

谈到未来，李彦林说，运动医学及骨科手术正在向精准化、微创化、现代化、智能化发展，他希望年轻一代的医生们能够不断学习，尽快掌握新技术，这样才能更好地为云南的百姓服务。

一手组建起运动医学科，一手培养起一支富于战斗力的团队。李彦林的付出正收获着回报，对于未来，他也有了更多憧憬。如今，他有了更多同行者，他们组建的“大家庭”正怀揣着一个共同的梦想，破浪前行。

专家简介

李彦林，教授，博士研究生导师。华西医科大学医学博士，美国布朗大学附属罗德岛医院及纽约大学附属关节病医院访问学者，客座教授，中华医学会运动医疗分会第二届全国委员，云南省第十二届中青年学术技术带头人后备人才，云南省医学学科带头人（运动医学方向），云南省医学会第一届运动医疗分会主任委员，中国修复重建外科杂志编委（北大版核心期刊）、中国组织工程研究与临床康复编委（北大版核心期刊）。

目前作为项目负责人申报获得的研究项目共7项，其中国家自然科学基金项目1项，云南省自然科学基金面上项目5项，云南省重点项目1项，教育部博士点基金项目1项，云南省教育厅基金项目1项。获云南省科自然科学二等奖1项，云南省科技进步类三等奖2项，云南省卫生科技成果奖一等奖、二等奖及三等奖各1项。