制定方案还是制订方案（精彩5篇）

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小学美术教学目标制定方案【第一篇】

1、听音乐画画

教材分析本课是—节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。

教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过程以学习活动的展开为线索，通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的。种子，将美术 ( 绘画) 、音乐 ( 旋律 ) 、文学 ( 歌词 ) 三种艺术，形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷，如教材图例所示。

教学目的

1 、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。

2 、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。3 、在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。

重点：激发学生参与综合性学习活动的热情，引导学生把自己的感受画下来。 难点 能听歌曲画画，注意视觉 听觉的协调运动。

教学过程l、引导自学

播放钢琴曲

与儿童歌曲，多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动。学生可选择自己喜欢的工具来表现画面。

2 、交流释疑

让学生相互说说在作画时的感受，听音乐作画时的心情。手触摸颜料时的感觉。 学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。才会急切地投入到综合学习的活动中来。 具象图画：优美的歌曲运用平缓的线条，调和色彩来表现。活泼的歌曲运用起伏的线条、对比色彩来表现。

播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱。

欣赏与歌曲匹配的画面，并请学生想象歌词大意。用简单富有感情的语言描绘场景。通过学习活动，激活音乐、文学与美术的感觉联通，明白音乐的感觉可以用色彩 线条来表现。 用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声。、

3、 当堂检测：

作业展评，学生自评与同学评论。

4课后拓展：

音乐和美术是相通，在生活中要注意听音乐学会联想和画画，把对音乐的感受画下来。

长长的线

教材分析

本课安排的学生线描速写，

动物、人物线描速写展示了线条的美，

趣味线条，学生笔不离纸，一笔画完的形象，这样的作品，学生欣赏时兴趣较浓，游戏式的绘画可

以提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。线是最基本的艺术语言之一，也是小朋友们画画时最爱用的一种表现方式。

教学目标：

1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

教学重点： 初步体验用线条来进行造型练习。

教学难点： 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

教学准备：

教具：课件、图片、毛线。

学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。

教学过程：

引导自学

初步了解线的丰富性、多变性。

在生活以及自然界中我们见到的哪些画面能让你联想到长长的线？

让学生欣赏课本中树钥匙人物、动物等线条的美感。

出示图片、一笔画成。

出示另一张图片，让一名学生上堂进行描线（狮子）。

教师示范一笔画成“狼”。

2 我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？

三、当堂检测：

1、尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象。

2、讲评作业： 师生共同评讲作业。

四、巩固拓展：

1、用线来摆一摆自己喜欢的形象。

2、用丝线拼贴画。

五、小结

表扬学生表现，整理物品

教学反思：

这是一节很生动的课，很容易调动起学生们的积极性。再加上播放录像，欣赏图片等活动，更加紧紧地抓

住了孩子们的眼睛。孩子们有兴趣，这节课才能进行的顺利。

学生们的课堂表现也令我很满意，在我的引导下，他们能够自己发现问题、解决问题。所以说：给孩子多

大的空间，孩子的潜力就有多大

!

事实证明，孩子们的能力不容小看。

大森林里的故事

教学课题：大森林里的故事

教材：河北版美术实验教材第四册第十一课

教学目标：

1、欣赏各种形式的头饰，探究头饰制作的基本方法。

2、能够集体编一个童话剧，制作头饰，培养学生丰富的想象力和按计划有目的的行事的习

惯。

3.培养学生团结协作的精神，享受集体学习的乐趣，激发集体荣誉感，同时培养学生保护动物、植物，热爱大自然的意识。

教学重点：根据需要来设计头饰，抓住主要特征。

教学难点：巧妙利用各种材料及创新表现。

教具准备：多媒体课件、实物头饰等。

学具准备：水彩笔（或油画棒）

、美术纸、剪刀、双面胶等。

教学思路

本课围绕：观察——讨论——探究——制作——展演这一主线进行教学。整个教学过程构思严谨，环环紧

扣，层层深入，并以创设情景、观察讨论、引导探究、亲手制作、小组合作为主来完成教学目标的。在这里，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。同时，学生之间的团结协作精神也表现的淋漓尽致。兴趣是最好的老师，而创意则是设计者的灵魂。所以根据需要来设计头饰，抓住主要特征，巧妙利用各种材料进行创造表现是这节课的重要任务，因此我主要从以下四个方面展开教学：

1、朋友导入

用交朋友的形式拉近师生距离，营造一种轻松活泼的氛围。

2、合作探究

运用直观、精美的头饰吸引学生注意，引导学生探究头饰的作用、制作方法和材料以及怎样

巧妙利用各种材料进行创新表现，培养学生的创新与创造能力，以及同学之间的团结协作能力。

3、学生制作

及时鼓励大家开动脑筋，通过分工与合作，运用不同的方法与材料进行创新实践，取得不同

的制作效果。

4、展演作品

运用表演的形式进行头饰展示，及时挖掘学生的表演才能，利用各种奖项的评选来肯定学生 的各种能力，让学生对美术的兴趣更加浓厚。

教学方法上我采用创设情景、讨论交流、引导探究、自主创作、生生互动、师生互动等不同的学习方式，

使整节课都处在轻松愉悦的气氛中。

教学流程：

一、引导自学

1、师：大家好！我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？我是来自遵化市实验小学的美术教师王海珍。你

呢？（朋友导入，拉近距离。

）2、师：还有小动物也想和大家交朋友，仔细看，谁来到了我们的课堂。（激将，吸引学生注意力。）生：小鹿。

3、师：很高兴能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特聪明，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的

家在哪里？（激发学生思考。）生：大森林里。

4、师：小鹿再考考大家第二个问题：谁知道大森林里除了我之外，还有谁？（将学生的思

维带入神秘的大

森林，让大家展开丰富的想象，在脑海中回忆、想象出某一角色的生动形象。）

5、师：同学们知道的真不少，为了奖励大家！这里还有一些森林成员的图片，想不想看看？（通过欣赏图

片，进一步加深学生对森林里动物、植物形象的掌握。为一会儿设计头饰做铺垫。） （播放课件）

6、师：大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，这节课我们

就共同学习第

11课《大森林里的故事》。

（板书课题：大森林里的故事）

二、交流释疑

1、师：看到同学们这样喜欢动物和花草，小鹿再告诉大家一个好消息：一会儿我们要举行一次盛大的森林

联欢会，你们想参加吗？

（师播放课件）参加条件：

1、以森林王国成员的身份参加。

2、每组带着节目参加。

2、师：谁来解决第一个难题？

师：对！戴上不同的头饰可以让我们随意变换角色。

3、师：第二个条件有点难，老师给

2分钟时间，各小组讨论一下，一会儿组长进行汇报，比一比看哪个组

的节目更精彩。

9 生：（讨论） 师：时间到，哪个小组先来汇报？

4、师：看来我们要表演什么节目都想好了。如果我们能戴着自己亲手制作的头饰，把节目表演出来，肯定

会特精彩。可是，头饰怎样做呢？咱们仔细观察老师做的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了，请举手！

5、制作步骤：学生自由谈，教师启发引导学生探究制作方法，获得知识。

（通过观察、分析、探究、引导

学生发现制作方法，获得知识。充分体现以学生为主体的教育理念。激发了学生制作的欲望，开拓了思路，进

一步培养学生的观察力、创造力。

）三、欣赏拓展

现在让我们根据刚才想好的节目，充分运用各种材料，亲手设计、制作我们表演所需要的头饰。组长要先

分工，同组之间可以互相合作，一起制作。

提示学生用到剪刀和小刀的时候，一定要注意安全。鼓励学生用不同的方式、方法与材料进行创新实践。

（通过生生互动，师生互动能更好的调动学生的动手动脑的积极性，还能培养学生的团结协作精神，让学

生取长补短，充分发挥集体的力量创作出更多更好的作品。

）

四、课堂检测

1

、联欢会就要开始了，做好的同学可以帮帮没做完的同学，也可以组内排练你们表演的节目。

2

、做好的头饰可以戴在你的头上，一会儿表演的时候，我们要仔细看，评一评谁会获得最佳创意奖、最佳

做工奖、最佳表演奖、

……

3

、现在表演第一个节目，哪个小组先来？第二个节目、第三个节目

……

（通过表演、展示、评奖，充分调动了学生的积极性，让他们有机会展示自己各方面的才能，而且每个同

学的能力都得到肯定。在欢快的表演中课堂气氛达到高潮，从而使学生对美术的兴趣更加高涨，情感更为持久，

在生活中也能更好的感受美、表现美、创造美。

）

五、小结

1、同学们！学完这节课，你有什么收获？

2、老师恭喜你们，今天你们用自己的小手，亲手制作了自己喜欢的头饰，而且进行了精彩的表演。由于时

间关系，我们不能一一表演了，老师希望你们课下把自己准备好的节目表演给我们的亲人、朋友们看，好吗？

3、同学们！大森林不仅是动物、植物栖息的乐园，它还能阻挡风沙，净化空气，给我们创造一个清新美好

的生活环境。让我们携起手来，保护森林，爱护动物、植物，让我们的家园变得更加美好！ （通过谈感想，让学生自己总结，情感进行升华。肯定学生的表现，让学生有成就感，培养学生自信心，

告诉学生森林的好处，号召学生保护森林，爱护动物、植物，使课堂教学进行升华。培养学生爱护动物、植物，

保护环境的意识。）

这节课我认为最大的成功在于让孩子们觉得我是他们的朋友，很高兴地在我的引导下积极主动的学习。获得较好的教学效果。其次，我成功的创设了森林 联欢会这个形式，让所有的学生都能积极主动地进行思考，观察头饰，制作头饰，以及带上自己亲手制作的头饰进行表演，充分体会制作的乐趣！美中不足。

2022质量月活动方案【第二篇】

为全面贯彻xx“为新疆作贡献为xx求发展为客户创价值为员工谋福利”的宗旨，实现“一流的质量，一流品牌、一流企业”目标，全面提升员工质量意识，增强企业凝聚力和市场竞争力，我xx研究确定了今年“质量月”的活动主要内容，为确保此项工作有序的开展，落实到实处，取得明显成效，特制定此方案，如下：

一、指导思想

以科学发展为统领，以质量、品牌、标准、服务、信誉和效益为重点，围绕“以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益”的精神，全面实施以质取胜战略，努力营造全员关注质量的良好氛围，全面提高全员质量意识，努力提升质量管理水平。

二、活动主题

以质取胜创先争优深入开展群众性质量活动共创美好生活

三、活动时间

20xx年9月10-9月30日

四、组织领导

为加强本次“质量月”活动的组织领导，特成立20xx年“质量月”活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx成员：

活动小组下设办公室，地点设在工会管理办公室，主要负责活动的组织、落实、检查，监督、指导、协调等事宜。

五、活动主要内容

（一）大力营造”质量月”的浓厚氛围

1、“质量月”活动开展之前，工会首先要围绕“质量月”主题活动，组织召开“质量月”动员大会，进行“质量月”活动动员和部署，引导全体人员积极投入到“质量月”活动中，使质量月活动深入职工心中。

2、充分利用多种媒介，在办公楼区域悬挂横幅、标语，橱窗张贴宣传图册，制作图文并茂的宣传板等，对质量法规，质量文化等进行宣传，营造全员关注质量的良好氛围。

（二）开展质量检查活动

本xx积极响应党的号召，深入开展质量培训教育活动，并结合本次换季工作积极开展以查质量意识、查质量水平、查执行情况、查设备质量、查安全质量、查现场管理、查质量损失，为主要内容的“七查”活动，各部门在9月10前进行设备质量自查特别是特种车辆设备，9月17日以书面形式汇报设备设施情况，通过此项检查各部门对本部门的薄弱环节和存在的问题进行隐患排查，保证换季工作的顺利进行。

（三）开展质量教育培训

广泛发动全员参与“质量月”活动，发动职工提高质量安全意识，学习质量安全知识，掌握质量应用技术，提升质量品牌效益。组织员工在“质量月”期间开展全面质量管理小组活动，开展提合理化建议、群众性质量改进和质量攻关活动，此外工会工作部联合质量安全技术室以“质量月”为契机，结合各部门的实际情况开展安全质量知识学习，即读一本质量知识书、提一条合理化建议、分析一次质量事故案例、举办一次质量培训”活动，学习培训以现场讨论，问答等方式进行，内容涵盖整个机场安全质量问题，进一步调动广大职工参与管理、改进质量的积极性。

（四）开展岗位大练兵

为不断提高员工业务素质和技能，促进xx持续安全和服务品质提升，加强服务品牌建设，增强竞争实力，各部根据各岗位的重要环节进行练兵竞赛活动，内容涵盖安检、航务、值机、配载、消防等岗位，给予掌握能力快成绩优秀的员工给予表扬，通过此次岗位技术大练兵活动在xx内掀起了一个“比、学、赶、帮、超”的业务学习氛围，激发了员工岗位练兵的积极性，提高了员工的业务素质。

六、活动要求

（一）各部门主管要度度重视，加强领导、认真谋划、要结合自身实际，做实活动内容，创新活动形式，细化活动方案，确保“质量月”各项活动的顺利开展。

（二）要围绕“质量月”活动主题，扎实有效开展各项活动积极开展质量月宣传活动，普及质量知识和质量法律法规增强全体员工的质量主体意识，各部可根据实际情况开展形式多样、富有特色的活动。

（三）质量月开展后，要认真总结“质量月”活动的经验教训，并对活动期间表现突出的部门和个人进行表彰。

望全体员工充分认识到开展“质量月”活动的重要性，严格按照xxx活动办公室的安排与计划，有序开展各项工作。同时，希望通过此活动开展，能进一步提高广大员工的生产安全质量意识，生活健康意识，消除麻痹大意思想，各部门要及时整改安全事故隐患，杜绝安全责任事故发生，形成“抓质量、保安全、促发展、强质检”的口号，确保顺利完成xxxx20xx年“质量月”活动各项工作。

小学学校班会制度制定方案参考【第三篇】

小学学校班会制度制定方案参考

班级工作是对全班学生进行组织管理和经常性的思想品德教育。班级工作中，班会做为突出阶段性德育工作的主手段，是班级德育工作的'主要环节之一。为了加强班级管理工作，提高和培养我校班主任工作水平，针对我校现状，制定本制度。

班会时间

班会时间按教务处安排的课表时间严格执行，任何部门和任何个人不经德育处同意，不得以任何理由占用、挪用、挤用。

班会内容

1、班会必须突出阶段性德育主题。

2、学期班会主题的确定，必须符合学校德育教育内容的要求。3、学期初，按照学校德育工作相关要求，做好学期班会计划，以确定班会主题。

4、每次班会的内容，必须紧紧围绕已确定的班会主题展开。5、要注意严格区别班会和班务会。班务工作不得占用班会时间。

班会形式

1、班会形式不限，但必须要突出体现班会内容。

2、所有班会均为公开班会，全校教职员工和他班学生均可自由参加。

3、班会计划中必须要有班会形式安排和班会形式说明。

4、班会如需在教室外开展，必须征得德育处同意。

班会组织

1、班会组织者为班主任。班主任可酌情安排学生直接组织。

2、班主任在学期初须做好学期班会计划。全学期班会应该严格按计划进行。若有特殊需要须改变，改动不大，不影响整体计划，向德育处上报书面说明；改动较大，影响整体计划，须提前一周调整计划，并将调整后的计划和调整说明上报政教处。

3、每堂班会必须根据德育处要求提前做好班会计划。

4、每堂班会班主任须组织学生填写班会记录。

班级管理细则制定方案【第四篇】

班级管理细则制定方案

整体思路：

立法小组结合本班的实际制定出本班的班规。实行双班委制，轮流值周。轮流监督。班长实行竞选，有班长聘班级委员，小组长选本组人员。班委会负责对各位小组长的考核，小组长负责对本组人员的考核，班委会的工作效果有全班同学监督小组考评。组员表现不好，小组长可以提出交换组员的要求。小组长工作不力，班委会有权撤换，班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务。这样一来让每位同学都处一种竞争的环境中，让每位同学都有一种竞争意识，从而也有了学习的动力。

一，制定班规

负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。每人每周必须提出一条合理化建议，提出者奖5分，反之扣5分。

现阶段班规主要有以下内容：

1,扣分

作业少完成一次扣5分，不认真（含弄虚作假）者扣5分；

看不健康书籍者扣5分不专心听讲者扣5分，

课间疯打、骂人，自习堂上说话乱跑、迟到一次者，扣5分；

卫生打扫不及时、个人卫生没整理好的扣5分。

不按时就寝者扣5分。承担的专项任务没完成者(含批改作业不认真者)扣5分。

参加集会不积极、不守会场纪律者扣5分。乱坐座位者扣5分。

不服从班干部管理者扣5分做操不认真者扣5分。

破坏公物者除照价赔偿外扣5分

有不良思想倾向的扣5分，

班干部工作不认真或出现失误者扣5分，

每分罚写一页小字或等量的。作文。和500字的说明书

其他违纪情况，可比照以上细则执行。

2，奖励

每周内全班表现最好的组员5分（全班公认）

每周内工作最出色的组长5分（按组员扣分多少进行评定）

每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖5分

3，惩罚

每周内本组表现最差的同学提出批评，在下周扣除个人积分5分。本班内表现最差的同学，在下周扣处个人积分10分，连续三周内位居全班排名最后的请其家长。

4，奖分政策，

（1）在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩或单科成绩位居本班内前三名的，分别奖3、2、1分，位居级段前三名分别奖5、4、3分。

（2）优秀习作发表者，奖2分。

（3）大型比赛中获奖者奖5分

其他不尽事宜可随时补充。

二，值周

值周的班干部要尽心尽力管好班级，为同学们营造良好的学习环境，尽可能的使自己的各项工作得到大家的认可。值周结束后，值周班委要进行讨论，撰写值周报告，具体要求如下：班长撰写，报告内容有本周内学生表现情况汇报、各位班干部工作情况汇报、一周内工作得失。在下周一早读前上缴。

三，监督

监督班委在监督的同时要进行反思，扬长避短，力争在自己值周的时间内取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上缴监督报告，（有监督班委成员讨论，班长撰写，报告内容：上周班干部管理情况和学生表现情况汇报；值周班委工作的得失；值周打算）

四，统计

有监督的班委会成员进行统计。统计者要认真完成各项统计工作，严守纪律，不得向外人透漏具体的扣分情况。否则发现一起细密现象扣统计成员每人5分

五，执行。

扣分情况有相应的负责人于当天下午放学后交与统计小组，统计小组通知被扣分者，被扣分者于次日下午放学前上缴相应的惩罚材料，过期不交者罚5分，并责令其补交相应的内容。执行小组工作认真，效果良好，每周每人奖励5分。反之每人每周扣5分。

以上所有资料都装袋存档，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。望每位同学严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的良好形象。

班级管理各部门指责：

值周班委：引导大家你努力学习，记录班内的不良现象，于每天下午放学后把扣分情况交与统计小组。值周结束撰写值周报告。

监督班委：统计每天的违纪情况，并把扣分情况转交执行小组；观察值周班委值周过程中的得失，监督结束上缴监督报告；做好每周统计工作。

执行小组：收缴、检查违纪同学的相关材料，并把相关情况及时反馈给值周班委

立法小组：负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。

方案策划【第五篇】

一、方案实施过程

1.制定行动方案

为了有效地实施网络营销推广方案，必须制定详细的行动方案，这个方案应该明确网络营销策略实施的关键性决策和任务，还应该包含具体的时间表，定出行动的确切时间。

2.建立组织结构

企业的正式组织在网络营销执行过程中起决定性的'作用，组织将战略实施的任务分配给具体的部门和人员，规定明确的职权界限和信息沟通渠道，协调企业内部的各项决策和行动。

3.设计决策和报酬制度

为实施网络营销推广方案，必须设计相应的决策和报酬制度。就企业对管理人员工作的评估和报酬制度而言，如果以短期的经营利润为标准，则管理人员的行为必定趋于短期化，他们就不会有为实现长期备战目标而努力的积极性。

4.开发人力资源

网络营销推广方案最终是由企业内部的工作人员进行执行的，所以人力资源的开发至关重要。在考核选拔管理人员时，要注意将恰当的工作分配给适当的人，做到人尽其才。为了激发员工的积极性，必须建立完善的工资、福利和奖罚制度。

5.建设企业文化

企业文化是指一个企业内部全体人员共同持有和普遍遵循的价值标准、基本信念和行为准则，对企业经营思想和领导风格、职工的工作态度和作风，均起着决定性的作用。企业文化体现了集体责任感和集体荣誉感，甚至关系到职工人生观和他们所追求的目标，能够起到把全体员工团结在一起的“黏合剂”作用，所以，塑造和强化企业文化是执行企业传略不容忽视的一环。