小学生留言条范例10例【推荐4篇】

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小学生留言条【第一篇】

一只小鸟无家可归，飞了很久来到了一片森林，它想停下来在这里安家，正好遇见了一只正在寻找食物的松鼠。

“松鼠，你好，我实在飞不动了，想在这里安家，和你们做朋友，可是我不知道哪里可以造窝，你能帮帮我吗？”小鸟说。

“可以，可以，你等着……”说完松鼠就一溜烟地跑走了。

不久后，森林里的动物们聚在一棵大树下正看着什么？瞧，是一张留言条。

寻家启示

森林里的伙伴们：

有一只小鸟路过我们这，飞不动了，想停下来和我们做朋友，可是没有家，如果愿意和我一起帮助它，请在今天下午3点在这棵树下集合吧！

松鼠

20xx年11月1日

傍晚，小松鼠找到了停在树上休息的小鸟，把它带到了一个地方。

“哇！好漂亮的房子呀。”小鸟说。

“对呀，你看这是我们森林里小伙伴们一起搭建的，送给你。”松鼠说。这时，其他小动物们也拍手说：“是啊，是啊，送给你……”

小鸟特别开心，也谢谢森林里这一群可爱的朋友们。

从此以后小鸟就和森林里的`朋友们幸福的生活着。

小学生留言条【第二篇】

标题：居中写《请假条》，用来表明此文是用来请假的。

称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。这个地方往往是领导、相关负责人等。

正文：请假理由。直接写请假的原因，起止时间。如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文里表示对对方的友好。

署名：写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。

日期：写在署名下面，另起一行。也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。

写作要求：请假条最重要的内容是写明“请假原因和日期”，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。

学生请假条格式

尊敬的_______老师：

出行方式：□家长接送□自己打车□骑自行车□步行

离校时间：_____________，返校时间：_____________。

班主任签字：___

小学留言条【第三篇】

我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。

我两岁丧父，是妈妈将我抚养长大的。今年我己经巧岁了。从记事起，我脖子上就挂上了一串钥匙。自识字后，我就开始收到妈妈留给我的各种留言条。

妈妈在单位是个不大不小的官儿，工作很忙。她经常出差，因为忙，平时出差时，很少事先告诉我。于是，每当我放学回家，常会看到一张张的留言条。家门口夹的留言条是：“丽丽，妈去处理件急事，晚上9点赶回来，你不要急，不用找，不准外出玩。”进门后，小圆桌的闹钟下压的留言条是：“记得拨闹钟，吃饭后马上午睡，闹钟一叫就起床，别迟到。”厨房里，炉灶上的留言条是：“中午饭菜现成的，晚上自己煮面条吃，记住换煤球，别熄火。”我房间的书桌上放的留言条是：“认真完成作业，然后预习新课。”出门时，只见门后有张图钉钉着的留言条：“锁好门，6点准时回家。”如果碰到天气变化，或者妈妈外出时间较长，妈妈留言条的数量和内容还要丰富，诸如记住加衣服，按时服药，别忘了带雨鞋雨伞，在学校要听老师的话，出现意外找邻居帮忙，还有她给我布置的作业和作文题等等，真是包罗万象，应有尽有。这种形式固定且内容各异的留言条，这些年来我不知收到了多少。有时候我不免有点厌烦：妈妈是不是太罗嗦了？

有时候，我故意赌气，偏偏不按妈妈的留言办。妈妈似乎有特异功能，只要我在家不听话，偷懒了，闹事了，妈妈回来后准能看出来。每当这时一，妈妈就伤心地流着眼泪斥责我不争气。数落完毕，妈妈总是推给我这样一张字条：“妈妈与你相依为命，让我们都不要令对方失望吧。”收到了几次这样的字条之后，我再也不敢放纵自己了。

妈妈的留言条是很准的。妈妈说晚上9点回来，那时准能听到她的叫门声。邵阳距我市一百多公里，妈妈常去那里开会。散会后，晚上总要会餐，妈妈却从未享此口福，而是饿着肚子赶最后一班公共汽车回来。如果赶不上，她也要想方设法乘便车，尽早回来给我做饭，给我做伴。

现在，我已经养成了一个习惯：如果见不到妈妈，就希望看到她的留言条。一看到留言条，我的心里就踏实了，否则就会心慌意乱地到处寻找妈妈。渐渐地，我懂得了“相依为命”这个词的含义，而且，随着年龄的增长，这种体会也越来越深刻。

邻居们都说妈妈是个女强人，工作、孩子两不误。妈妈听了，总是微微一笑。其实，只有我知道妈妈的笑是那么勉强。也许，妈妈的心里一直在默默地流泪呢。

在妈妈和她的留言条的教育下，我考入了重点中学，当上了三好学生，并多次获得奖学金。而今，伫立窗前，仰望星空，我的脑海中展现出一条奇异的小路，一条用妈妈的留言条铺垫而成的小路。小路伸向远方，我在小路上一步一个脚印地向前走着，走着。

保重吧，妈妈，你是女儿心中永不坠落的星辰！

小学生留言条【第四篇】

韩山师范学院烹饪工艺与营养专业是粤东地区一所开办烹饪专业的高校，在广东省有三所——湛江师范学院烹饪与营养教育专业、韩山师范学院烹饪工艺与营养专业、顺德职业技术学院烹饪工艺与营养专业。这将传统的烹饪人才提升了一个档次。古人云：君子远庖厨。如今烹饪专业也提升到了大学这个层次，需要通过高考这个门槛才能接受教育，明显地指出目前市场上需要的是不单单是有技艺的厨师，更需要的是有知识，有文化底蕴，有专业素质的厨师。

现代市场上出现的情况：

一、缺乏有知识的专业人才。民以食为天，在人民生活日新月异的今天，人们越来越ZUI求的不只是吃得饱，更要吃得好，吃得健康，这也就给传统厨师上了一个瓶颈，没有科学的依据，没有文化知识做底气，他们在菜肴的创新上难以给顾客一种说服力，需要学习专业理论知识，考取职业技能等级证书或者聘请专业人才。这就给这个专业腾出了发展空间。

二、陈旧的厨房管理。现在厨房普遍的一个弊端，员工素质、文化普遍低下，不愿接受文化知识，单纯ZUI求技艺上的东西，很难有突出的创新改革。以及单纯地做好自身的工作，没有灵动地为酒店创造新的产品，开拓新的市场。这就是厨房没有一套严密的管理系统，就像跟酒店脱节，无法接受酒店的企业文化。这便需要厨房管理这方面的人才，带动厨房管理形成一套新型管理，与酒店接轨。

三、新一代人才的培养。烹饪工艺与营养专业是一个新兴专业，对比与传统厨师，这个专业的学生多了更多理论性强、科学性强的专业知识。但是有一个共同点就是在技艺上，目前烹饪教育人才缺乏专业导师，技艺方面大多聘请行业上的老厨师作为教师，他们的技艺固然是好，但是授予的菜肴和方法没能与学生学到的理论知识达成科学性的结合。这就需要烹饪专业的学生自主创新，能够形成自己一套独特的教学理念，达成技艺与科学理论的一个结合授予新一代的烹饪专业学生。

针对目前市场上出现的情况，很明显地说明烹饪工艺与营养专业有很大的发展空间，市场上需要这方面的专业人才。我个人认为，烹饪工艺与营养专业发展有三个方向：培养营养知识扎实技艺精湛类厨师；管理型厨师；将传统技艺与理论知识结合的厨师教师。

很明显，我指出的三个方向都离不开厨师，因为我想，我们学的是烹饪工艺与营养专业，烹饪，本身就是一种技艺，但是社会发展到今天，单纯的技艺是不能满足社会需求，要做个一个社会需要的新型人才，那么技艺还是基础，做到技艺与专业科学理论知识的结合让我们更有说服力，市场很大，需要我们去开拓。

营养知识扎实技艺精湛类厨师。为什么要这个与其它两个方向不同，要强调技艺精湛呢？我认为：针对上述第一点阐述的弊端，“没有科学的依据，没有文化知识做底气，他们在菜肴的创新上难以给顾客一种说服力”。我们要以一股新生的力量闯进传统厨房，技艺是我们的先锋队，只有在技艺上得到肯定，我们不仅能科学地在技艺上将菜肴创新，运用广阔的见识在菜肴美观上创新，更能将营养知识渗入其中，做到菜肴的营养搭配，针对不同群体的营养方案。做出一个新兴的菜肴评价标准：色、香、味、型、营养面面具备。

管理型厨师。现代厨房管理需要一套新的理念。造就一支优秀的厨房员工队伍。厨措施：完善制度。对于现代酒店，严格的制度是企业成功的一半，制度建立起来后，根据运作情况来逐步完善，明确厨工的奖罚制度，制定科学的激励机制。为了避免制度流于形式，还要加强督查力度，设置督查管理人员。改正大多数厨房有安排，无落实的管理通病，确保日常工作严格按规定执行，使厨房工作重安排、严落实。厨房的规章制度是厨工工作的指导，规定了岗位职责、规章制度、督查办法后，再进一步加强对人员的管理时就有章可循了。创造化的劳动组织。一支优秀的厨房员工队伍必须做到有机地结合，否则便会一盘散沙。厨房人员管理的目的，就是要通过科学的排列组合，使员工做到职责分明、能位相称，人尽其才、才尽其用，形成一个精干、有序、高效的劳动组织。措施：明确岗位责职，厨房各部门的主管、领班要配备好，做到分工明确，各行其职。根据厨师的特点，决定各岗位的人员安排和调动，使之协调、和谐工作。也能使厨房的各项工作有条不紊的进行。创造“自动自发”的人事环境。人的管理的实质，并非“管人”，而在于“得人”，谋求人和事的配合。古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”一旦企业失去人才和人心，哪怕企业资金再雄厚、设备再先进，也必然导致惨败。厨房人员管理的目的，就是要通过各种有效的激励措施，创造良好的人事环境，使厨房员工安心工作、乐于工作，限度地把自己的聪明才智和积极性发挥出来。措施：实行“无情管理，有情领导”。在教育厨工遵纪守法的同时，要做好厨工的思想工作，应经常聊天谈心，上级要经常关心下属，相互建立感情，并尽量解决他们工作和生活中的困难，引导厨工树立起为一切为了酒店的服务理念。对于表现好的厨工一定要给予表扬，对于不守纪律有损酒店形象和利益者给予批评教育，做到奖罚分明，使厨工心情舒畅，工作有劲，感到厨房就是一个温暖的大家庭。

将传统技艺与理论知识结合的厨师教师。因为市场上缺乏营养知识扎实技艺精湛类厨师、管理型厨师，那么烹饪工艺与营养专业的招生只会越来越多，因为这方面的人才实用性强，市场上极其缺乏，要将现代厨房做出新的改革，他们是大的力量，那么这种类型的教师更要注重培养，只有将传统技艺与理论知识进行科学地有机结合，创造出一套新的烹饪工艺与营养专业的教学系统，那么不久，厨房业也将会出现一个新的局面，社会又将有一次飞跃性的进步。

我爱我的专业，烹饪工艺与营养，这三年来他教我做人看问题，它让我学习到的不单只是烹饪方面的知识与技艺，更多的是我学会从更高的一个角度去看问题，这个专业尚有很大的空间，他的进步和发展会带领厨房业进入一个新的局面，让社会出现一次飞跃性的进步。当然，这也只是我这个刚进入社会的牛犊的一点感言，一点自己的看法。