江苏大学排名一览表（精编4篇）

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江苏大学发展历程1

江苏大学的前身是镇江农业机械学院，创建于1960年。当时为了适应农业机械事业发展的需要，经国家计委、教育部和农业机械部批准，以南京工学院 机械工程系的农业机械，汽车与拖拉机等专业的师资、设备为基础，筹建南京农业机械学院，并在同年开始招生。1961年校址迁至镇江，改名为镇江农业机械学院。1963年6月，吉林工业大学的排灌机械专业和排灌机械研究室从长春迁至镇江，并入镇江农业机械学院。1970年9月，南京农学院（中大衍生学院）农业机械化分院并入。随着学校规模不断扩大，系科、专业逐步增加，向多学科方向发展。为了确切反映学校学科内容，1982年8月，经机械工业部批准，改名为江苏工学院，1994年1月更名为江苏理工大学。1999年1月江苏冶金经济管理学校（成立于1958年）并入。2001年8月与镇江医学院、镇江师范专科学校合并成立江苏大学。

江苏大学是2001年8月经教育部批准由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校合并组建的以

工科为特色的教学研究型综合性大学，1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一，综合实力一直位居全国高校百强之列。学校的办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞、魏光焘在南京创办的三江师范学堂，2002年5月，江苏、省政府为南京大学、东南大学、江苏大学等9所从三江师范学堂发展而来的高校隆重举行办学百年庆典，并赠鼎纪念。

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江苏大学地理位置2

江苏大学校本部位于镇江市东郊，学府路301号，湖光水色，风景秀丽，有"东郊花园"之美称。 江苏大学北固校区位于位于镇江市医政路3号； 梦溪校区位于镇江市正东路82号； 中山校区于镇江市中山西路63号。

长江流域是中国近代工业的发祥地，而素有“金三角”之称的长江三角洲地区，通 过改革开放，加快科技进步，亦已成为当前我国经济发展最活跃、最引人注目的地区之一。江苏大学就地处长江流域 “金三角” 的顶点----镇江市，经济繁荣、文化发达、知识密集，且东邻上海浦东开发区、西接南京禄口机场，地理位置十分优越，具有良好的教学、科研、通信、交通条件和进一步发展的巨大潜力。江苏大学真诚愿意和世界各国的朋友们携手合作，共同描绘更加美好的明天！

江苏著名大学介绍3

南京大学

简称"南大"，是一所源远流长的高等学府。追溯学脉古为源自三国吴永安元年的南京太学，近代校史肇始于1902年筹办的三江师范学堂，历经多次变迁，1949年“国立中央大学”易名“国立南京大学”，翌年径称“南京大学”，沿用至今。这里是哈佛大学白碧德主义影响下的中国“学衡派”的雅集地，是中国科学社的大本营，中国科学发展的主要基地，是泰戈尔、罗素、赛珍珠等东西方名流所敬仰的东方学府。现为教育部直属重点大学，国家首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”实施高校，是九校联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的重要成员和东亚研究型大学协会高校。

东南大学

东南大学(Southeast University)，简称东大，坐落于南京市，是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，中国著名的建筑老八校及原四大工学院之一，国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，是“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“2011计划”、“111计划”入选高校，“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中欧工程教育平台”主要成员。

东南大学起源于1902年建校的三江师范学堂，1916年始设工科，后经历了国立第四中山大学工学院、国立中央大学工学院、南京大学工学院等历史时期。1952年全国院系调整，以原南京大学工学院为主体，在并入金陵大学、江南大学等校的有关系科后于国立中央大学本部原址建立了南京工学院。其后又有武汉大学、浙江大学、交通大学、复旦大学等校部分专业先后并入。后化学工程系、食品工业系、机械二系(农业机械工程系)整建制迁出，无线电工程系部分迁出。1988年5月，学校更名为东南大学。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建新的东南大学。

截至2016年3月，东南大学占地面积5888亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区；设有29个院(系)，拥有75个本科专业；有全日制在校生30000余人，其中研究生14440余人，在校留学生人数达到1813人。是一所以工科为主，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。

苏州大学

简称苏大，坐落于中国历史文化名城——江苏省苏州市，是江苏省属重点综合性大学，国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建高校、 国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批牵头高校，“111计划”首批地方高校，入选首批”国家大学生创新性实验计划”高校之一、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“海外高层次人才引进计划”，同时也是国家教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”改革试点高校。

苏州大学的最早前身为创建于1900年的东吴大学；1952年全国院系调整时，东吴大学文理学院、苏南文化教育学院、江南大学数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院，在原东吴大学校址办学；1982年江苏师范学院改为苏州大学。苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院、苏州医学院、南京铁道职业技术学院苏州校区先后于1995年、1997年、2000和2012年并入苏州大学。

截至2015年9月，苏州大学现有天赐庄校区、桑蚕地校区、相门外校区、独墅湖校区和阳澄湖校区等校区，占地面积4058亩，建筑面积182余万平方米。办学涵盖哲、经、法、教、文、历、理、工、农、医、管、艺等十二大学科门类，拥有各类在校生五万余人，其中研究生14460人，本科生25733人，留学生1945人。

江南大学

江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属的一所以轻工高等教育为特色的高校，被誉为“轻工高等教育明珠”。[1] 是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，也是“111计划”、国家首批“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校和首批“卓越工程师教育培养计划”高校。

江南大学源于1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1952年由原南京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院(现东南大学)食品工业系，1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入江南大学。

江南大学办学涵盖理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、艺术等学科门类10大学科门类。占地面积3200亩、建筑面积107万平方米。截至2015年6月，有专任教师1777人(含研究生导师886人)，全日制在校本科生19907人、博硕士研究生7374人、留学生803人。 学校有6个博士后流动站， 以及5个一级学科博士点、24个一级学科硕士点。拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科。

河南大学

河南大学(Henan University)，简称河大，坐落在国家历史文化名城——开封，由中华人民共和国教育部与河南省人民政府共建，入选中西部高校基础能力建设工程、“111计划” 、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划、卓越法律人才教育培养计划、海外高层次人才引进计划，具有“推荐免试研究生”资格和“国防生后备军官”选培资格，为UNAI、IAUP、AUAP成员，是一所综合性河南省属重点大学。

1912年，以林伯襄先生为代表的一批河南教育家，在袁世凯与河南都督张镇芳支持下，在清代开封国家贡院旧址创办了河南留学欧美预备学校(河南大学前身)，成为当时中国的三大留学培训基地之一，与当时的清华学校(清华大学)和上海南洋公学(西安交通大学、上海交通大学)呈三足鼎立的局面。冯玉祥将军将其改建为国立第五中山大学，后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学、国立河南大学、河南师范学院、开封师范、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。大批知名教授学者，如范文澜、冯友兰、董作宾、郭绍虞、高亨、蒙文通、罗廷光、嵇文甫、罗章龙、毛礼锐等曾先后在校执教。

截至2016年4月，河南大学校区总面积220万平方米，建筑面积147万平方米，明伦校区近代建筑群是国家重点文物保护单位；设有33个学院(部)，94个本科专业，54个硕士、博士学位授予一级学科；有教职工4300多人，其中专兼职院士13人，正副高级职称1600多人。全日制在校生6万人，其中研究生近1万人，留学生近300人。

江苏大学校训校徽4

校训：博学 求是 明德

博学—广博精深；求是—实事求是；明德—明懂道德，这是做人之本，更是为师之本。

博学——这是对知识追求的强烈愿望，也是对每个人自身发展和完善的客观要求。早在两千多年前，我国大教育家孔子就对学习给予了高度重视。他认为，君子应“博学于文，约之以礼”。“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 因此，每个师生员工都要有强烈的求知欲望，广泛涉猎，使自己具有宽广的知识面和渊博的学识。

求是——这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是为了获得知识，求得创新。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，“‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”要从“实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”要使学习取得实效，就必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系高校改革和发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考，弄清楚影响事物发展的多方面之间的相互联系及其客观规律。这样才能有所发现、有所发明、有所创造，增强正确观察、分析、处理问题和辨别是非的能力。

明德——这是学习的升华。四书五经中的《大学》开宗明义便是"大学之道，在明明德，在新民，在止于至善"。寥寥数语，充分反映了学习的本质和深刻的内涵。学习的目的就是为了正心、修身，为了齐家、治国，为了美好未来。要通过学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高道德修养，与自然、与社会、与他人建立融洽和谐的关系，在推动社会发展的同时不断完善自己。

博学是机遇之源，求是是为事之道，明德是做人之本。相信在校训的指引下，江苏大学一定会充满着蓬勃生机，向着更新的方向发展。

旧校徽 描述：校徽中心的图案是五棵松树。前景是一颗大松树，其后两颗松树，最后面作为远景的两颗松树只有树梢部分。这五棵松树有很深的层次感，意味着一大片树林，有“十年树木，百年树人”的意蕴和建校历史悠久的含义。江苏大学正门（老的正门）进去，在一号楼前面就种植了五棵松树。此处称为“五棵松”。