心理剧本实用4篇

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心理剧本创作1

内容简介: 本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇, 由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想逃避考试,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观 念发生了角色转变。

班 长 :男 (林永青饰演)

副班长:男,乖巧听话 (李聪聪饰演)

学习委员:男,绰号"心理专家"(王金帅饰演)

纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼(韩佳龙饰演)

班主任:男(牟冬冬饰演)

心理老师 :男(康万烁饰演)

第一幕 (班长家里)沙发一组,座椅一组;

(独白)我,林永青,一直是老师和同学们心目中的好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,对生活充满了热爱,对未来充满了向往,人生充满了阳光……就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱,欢乐多。可是,可是好比晴天霹雳,上次考试考砸了,砸的一地碎片,我郁闷,我伤心。我怎么对得起老师、家长,同学。这次期中考试还有几天要到了,不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱,我实在没 有信心参加考试…… 啊,我开始怀疑人生了……

[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到班长家探望,有慰问品若干]

[纪律委员敲门] 林永青,班主任来看你了……

[班长开门迎接,彼此拥抱、问好]

[班主任,关心地]身体现在怎么了?

[班长苦恼地]谢谢老师关心! 也不知道怎么了, 精神不好, 老拉肚子, 失眠…… 过两天身体好点我马上就去上学。

[学习委员]你没有来上课,同学们可想你了,几个班干部让我把他们的课堂笔记 带给你看看。

[纪律委员大声地]去去去!你就知道学习,别人病了,应该好好休息,养养身体 才对!是不是老师!

[副班长给老师和同学倒水,正好给了纪律委员一杯水]好了!谁像你,你就知道 玩,考试再差也不在乎,照玩不误!心理素质好!

[纪律委员一伸头]考试不好怎么了,我努力了。再说了“三好学生”,思想好、表 现好、体育好,怎么了!是不是呀,老师!

[班主任,笑笑] 林永青,要注意休息,但最近的课程很紧张,如果身体允许, 要看看书,如果有什么不懂的要问问老师和同学,最好是休息、学习两不误。这 次呀,我们就是来帮你补习补习的……

[班主任老师和班长紧邻而坐,其他同学分散两边,作补习功课状……

片刻] [班主任,起身]今天就到这里,我先走,你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见!

[班主任离去后,几个同学马上放松起来]

[学习委员神秘地]同学们,我有一个重大发现,马上将向大家公布!

[众人围在学习委员身边督促]

[班长]什么事?

[副班长]有什么就说,神秘什么呀!

[纪律委员举起拳头、夸张地]说!快说!不说我扁你!

[学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病,是不想参加期中考试,是装病!

[众同学怀疑、惊异]

[副班长面对班长]是不是呀?

[纪律委员面对学习委员,举起拳头]你胡说什么呀?

[班长低下头]不愧是心理专家!

[副班长、纪律委员惊奇地]真的!你真是?!

[学习委员也惊奇地]真的被我猜对了?!

[班长无奈地]都是铁哥们,我也不瞒大家,心理专家说对了一半,我的确是病了, 但不是很严重的,要是以前我就上学去了,但这次我真的害怕上学,我想把这次 期中考试躲过去,一想起上次考试的失败,我就紧张,担心如果要是再考砸了, 怎么向老师、家长交代,怎么见同学呀!

[副班长思索状]我也害怕考试,有时候考试前 2 天我就不想吃饭,晚上睡不好 觉…… [学习委员]我也是,有几次,我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考 老师就害怕……

[纪律委员]我呀,也是,一看难题就懵了,结果很简单的题目也出错,但一出考 场就知道什么地方错了……

[学习委员]对了,我最近刚好看了篇文章,这叫"考试焦虑",是心理问题,不如 这样,干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊,看看有什么好办法……

[众同学面对班长]我们一起去找心理老师去好不好!

[班长点头]好!就怎么定了!

第二幕 (心理咨询室)沙发一组,办公桌椅;

[心理教师]还有一星期就要期中考试了,许多班主任、科任教师以及学生都说这 学期的压力大,希望学校开一次讲座,我得好好准备准备……[伏案写作]

[班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室,敲门]

[心理教师]请进!

[学生进门,有礼貌地低头、齐声]老师好!

[教师引导学生入座] [心理教师]好记性、心理专家,各位同学!有什么可以帮到你们!

[班长不好意思地]我最近害怕考试,失眠、紧张,甚至想开小差逃避考试!

[副班长]我也很紧张,还有不少同学和我一样!

[学习委员]老师!这是不是什么"考试焦虑"呀!

[心理教师]你们知道的不少呀!应该是!

[纪律委员]老师,我们能知道多少,就知道个名字而已,还是您给我们讲讲吧!

[心理教师] 考试焦虑是指学生在应试情境下,通过不同程度的情绪性反应,表 现出来的一种心理状态。它有三种,一种是过分紧张,把考试看得过分重要,要 求自己必须得多少分,反而会影响考试情绪的正常发挥,尖子学生考不好,常属 于这种情况;一种是满不在乎,把考试看得无所谓,当然不会有考试焦虑,自然 也不能激发积极的考试行为,成绩不好的很多学生属于这种情况;适度的焦虑可 以提高人的警觉水平,充分调动身心潜能,使个体的知识经验、技能技巧和智力 体能达到激活状态。这时,人的注意力会更加集中,思维更加敏捷,反应加快, 从而能更好的完成任务。大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感,它 可以维持学生的兴奋性,增强学习的积极性和自觉性。

[学习委员] 看来真的什么都要一分为二了!连"考试焦虑"也有好处呀!

[心理教师] 法国大作家大仲马说过:"人生是一串由无数的烦恼组成的念珠,达观的人总是笑着念完这串念珠的。"

[班长感悟道]您是说要微笑面对烦恼!

[心理教师]如果焦虑情绪达到比较严重的程度,就可能发展为考试焦虑症。焦虑 状态使考试不佳,而考试失败又加剧了焦虑状态。于是,形成恶性循环。

[众学生]那您说说有什么办法吗?

[心理教师] 考试焦虑症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分, 以担忧为特征,有的学生一看到重大考试害怕。

[副班长]有时候我会想:惨了!糟了!这次完蛋了,肯定考不好。

[心理教师]就是这些负面的认识上维护了焦虑状态,从而干扰正常水平发挥。第 二种是生理成分。如心率加快,呼吸急促,肠胃不适,尿频多汗,头痛失眠等。 生理现象的反常,导致焦虑加深,情绪浮躁。

[学习委员、副班长]就是、就是,经常是这样头痛、失眠、紧张!

[心理教师]第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式 上。如考前惶恐不安,多余动作或思维负担加重,草率答题,严重时逃避考试。 就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。

[纪律委员]那我故意乱答题也是焦虑的表现?!

[心理教师]也是。

[众学生]那有什么办法可以消除考试焦虑吗?有什么好办法吗?

[心理教师]面对考试焦虑,一是坚决杜绝用"完了,我糟糕透顶了……"这类消极 语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息,如"没有考好,老师会另眼相看"、"爸 爸、妈妈会受不了"等,不应过于顾虑失败的后果。

[班长]那应该怎么想呢?应该怎么具体暗示自己呢?

[心理教师]考试前要用肯定的态度暗示自己,比如:"我行,我一定能行!""我都 复习过了,一定能考好的!"等等…… 而事后应该用"我努力了,我问心无愧"、"我能成功"等话语宽慰放松自己。

[学习委员]光心理暗示就可以解决问题了吗?

[纪律委员]老师,我就在事后经常这样安慰我自己,但我的问题好象还是没有解 决呀?

[心理教师]知识准备是心理准备的前提和基础。首先,积极的迎考必须有坚实的 知识作基础。 要掌握科学的学习方法。 复习的方法要多样化: 比如文、 理科搭配; 阅、听、读、写结合,尽量避免枯燥单一的复习方法,这样会提高记忆效果。对 所考科目的概念、定义等,都了如指掌、研习透彻,做到"胸有成竹",而要做到 这点必须靠平时学习中的努力,不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达 到的。焦虑往往与心中的底数有关,平时复习好,把握大了,考试就比较轻松。 否则考试就容易紧张、焦虑,所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。

[众学生点头,班长说]是呀,每次复习好了就不害怕,害怕的几乎都是没有把 握的时候。

[心理教师] 复习中要做到劳逸结合巧用脑: 要充分利用大脑的"最佳时限", 学习 和休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛时,要抓紧学习;当头脑疲劳时,可睡觉 休息或做适当的户外活动,以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习 的方法,绝非良策,往往事倍功半。要减轻压力,放下包袱:改变那种"压力越 大,效率越高"的错误观念,引导考生恰当地估计自己的能力,重视学习过程而 不要太计较考试结果,养成将考试当作业,作业当考试的习惯。

[纪律委员思索状]您是说要重视平时,将每一次作业当考试!大考大玩、小考小 玩,不考不玩!

[众学生齐声]很有道理!

[心理教师] 其次必须掌握一定的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能 有所了解,考试时对不同题型的解题方法,对难题的处理等都应有一定的。方法。

[学习委员,摇头晃脑]知己知彼,百战百胜![众学生附和后半句]

[心理教师]要掌握一定的放松技术。放松的方法很多,你们知道那些方法呢? [班长]可以散步、找好友聊天。

[副班长]欣赏自己的得意作品、做运动。

[学习委员]写日记、听音乐、大吃大喝。

[纪律委员]玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气。 但由于考试是一个特殊时期, 可以采用"调

[心理教师]你们说的都是有效的方法, 整呼吸节奏法"。[学生按教师的模仿]做法是坐姿端正,身体放松,做深呼吸, 从下腹部逐渐地往胸膛充气,呼气时要腰部用力,尽量放开腹部将气挤出去;吸 气时,腰部也要用力,尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复 5-7 次,能消除极度 的紧张心理,达到放松的目的。

[纪律委员看老师]这么简单。

[学习委员高兴地]我学会了!

最后班长握拳大声宣誓:开启学霸模式!

纪律委员捶胸大叫:good good study , day day up !

学习委员说:我学习,我快乐!

副班长说:不玩游戏,只爱学习!

心理老师对大家语重心长的说:祝大家期末考试有个好成绩哦!

The End

心理剧本创作2

故事简介:

童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠,只活在自己的内心世界中,与外面的世界格格不入。步入大学后陈枫依然没有任何改观,他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲,甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫,时常暗自观察陈枫的举动,主动搭讪时却都被冷冷相待。被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界,并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事,李洁内心为之一颤,试着与陈枫聊天让他打开心扉,在李洁的热心帮助和鼓励下,陈枫渐渐变得开朗起来。

校园心理情景剧剧本

人物:

陈枫:童年时期父母离异,对他造成心理上的创伤,从此孤独自闭,活在自己的世界里。

李洁:活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

王晓伟:陈枫舍友、为人豪爽。

钟立文:陈枫舍友、幽默搞怪。

同学甲及群众演员。

道具:

课桌课椅若干,笔一支,双肩包三个,书本一本,手机一个,装了三

罐啤酒和炸鸡的袋子,钥匙一把,电脑一台,零食若干。

旁白:(沧海桑田,时过境迁,岁月改变了你的容颜,也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁,有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远,也许隔着万水千山,也许仅夹着一层窗户纸罢了)

第一幕

时间:下午课间时间 地点:教室 人物:陈枫、李洁、同学甲(女生)、其他同学

旁白:(陈枫)无论外界如何纷繁,都与我无关。

(下课铃声响起,教室内嘈杂起来,同学们都各自交谈打闹。陈枫坐在教室一角落神情冷漠。李洁回头偷偷观察着陈枫的举动,同学甲上前)

同学甲:李洁,李洁。

李洁:啊,咋啦?(李洁回神,转过头)

同学甲:下周末咱班的班聚,你会去吧?

李洁:这可是班级的集体活动,我必然参加啊。

同学甲:那成,回头我来找你,咱一块儿出发吧。

李洁:好啊。

(与同学甲相视一笑,同学甲下场,李洁起身到陈枫座位) 李洁:陈枫,下周末的班级聚会,你会参加吗?

(陈枫手中玩转的笔突然掉落,抬头看了李洁一眼后又低下头)

陈枫:嗯,不去。

李洁:为什么班级所有的活动你都要推掉?

陈枫:没兴趣。

李洁:你为什么就不能试着融入我们集体里呢?你总是一个人形影单只的,你……

陈枫:行了,不用你来教训我!(不耐烦状)

(李洁愕然)

李洁:我没有。(小声委屈状)

(上课铃响起,李洁走回座位时回过头瞄了陈枫一眼,陈枫依然神情漠然)

第二幕

时间:放学后 地点:校园内某街道 人物:陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

旁白:(陈枫)天上的雾霾少了吗,我看见了一丝亮光。

(陈枫将双肩包单背着一人走在放学路上,偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生,叹了口气,继续往前走。陈枫后方100米左右陈枫的两个舍友王晓伟和钟立文边走边打闹着,在距他俩后一段距离的李洁快步跟上)

李洁:嗨,你们两位边走还边玩闹啊。

(王晓伟、钟立文回过头)

王晓伟:李洁啊,我正教训这小子呢。

(钟立文轻推了王晓伟一把)

李洁:怎么你俩就把陈枫一人晾一边啦,这么不友爱。

钟立文:李洁,你这话可说反了,是陈枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿,他看不上咱,不屑和咱一块玩儿吧。(看了前方的陈枫一眼)

李洁:这怎么说?他也就生性孤僻了一点,高傲可说重了。

王晓伟:我们同宿舍的最清楚了,不是我们故意冷落他,也不是舍友间闹别扭什么的,这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的,我们也试着和他友好相处来着,没用啊,他永远是衣服自命不凡的样子。 (李洁望着前面的陈枫思索着)

钟立文:哎,咱不说这怪人了,谈点其他的吧。(做摆手状) (王晓伟、钟立文继续打闹,李洁快步追上陈枫)

李洁:陈枫,陈枫,你等等我啊。

(陈枫停下脚步,李洁追上)

陈枫:你有什么事儿吗?

李洁:课间的事,我……

陈枫:说了不去,你有完没完啊!(陈枫打断李洁)

李洁:我是来道歉的,对不起。(说完低头跑开)

(陈枫呆立两秒后低头前行)

第三幕

时间:周末一个下午 地点:校园僻静一角 人物:陈枫、李洁

旁白:(陈枫)是谁撬动了我的心,我听见了石头碎裂的声音。 (陈枫坐在草地上背对着小路看书,李洁从远处走来,看到背坐着的陈枫,偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后,陈枫手机响起,掏出接听)

陈枫:喂,妈。

手机:小枫啊,最近过得怎么样啊,同学相处得还好不? 陈枫:放心吧,妈,我过的很好,和同学相处得很愉快。

手机:哎,你这孩子,过得好就好。自从我和你爸离婚以后,你就像变了一个人似的,终日不言不语。我知道,这事对你伤害很大,可是我们也是没有办法了啊。

陈枫:妈,你和他离婚是你们俩的事,都过去这么久了,何必再提起来。我很好,您不用操心,要是没什么事我就挂了。(语气变得生硬) 手机:好好,我不说了,不过有件事我还是要告诉你,你爸最近身体不怎么好,前儿我陪人去医院还碰到他了,整个人憔悴多了。他说他希望能见见你,你要有空就去看看他吧,毕竟他是你爸啊。

陈枫:我爸?(冷笑)哼,我没有爸,他要是心里有我们,当年就不会抛弃我们母子和那个女人跑了,现在他早已组建了一个新的家庭,有了属于他们的孩子,心里哪里还有我们的位置?

手机:这么多年了,我都已经想开了。小枫,你就别再赌气了,你的教育费用不也是他给的?他还是很关心你的。

陈枫:这钱我以后会还给他的,妈,你就是太好欺负了,他才敢这样对你。好了,你自己多注意身体吧,我还有事呢,挂了啊。

(陈枫挂断手机,看着手机屏幕,叹了口气,将手机塞回口袋时看到身后的李洁)

陈枫:你怎么偷听别人打电话啊你!(生气皱眉)

李洁:我不是故意的,我在这很久了,你都没看见我(低头小声说) 陈枫:别狡辩了,你天天跟着我到底想干嘛?

李洁:我就是想帮你,我不知道原来你的家庭是这样的。

陈枫:我很好,不需要你的怜悯,你也别假惺惺了,还是管好你自己吧。(正起身打算离开)

李洁:陈枫,你为什么总是要把人拒于千里之外呢?(大声)没人怜悯你,是你自己不放过自己吧。

陈枫:此话怎讲?(停下脚步)

李洁:生活总是要向前看的,可你揪着自己不放,一直沉浸在过去的阴影中,这样下去你只会对生活失去信心和希望,这样的生活是可悲的。

陈枫:是他缔造了这样的我,自从他离开了我和我妈后,我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的,可是后来一切都变了,连最亲近的人都尚且如此,何况别人。(沉浸在回忆中,神情落寞)

李洁:你错了,你爸爸伤害了你和你妈妈,并不代表他就不爱你了,他就罪无可恕了。你听过一句话吗,生命以痛吻我,我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公,也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多美好的事物存在的,也有许多人是可以信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学,大家都很爱你,都很关心你,但是你必须先打开心扉,

让别人走进来。

陈枫:我一个人就好了,我不需要别人的关怀。(声音低落,神情落寞)

李洁:每一个人都不只是独立的个体,人是群居动物,需要温暖和爱,把自己的心包裹起来阻隔了伤害,同样也拒绝了友好。

陈枫:现在说这些没什么用了,我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧,还有谁会愿意和我交流,愿意友好相待的。

李洁:只要你醒悟了永远都不算迟,任何习惯都是可以一点点改变的,我会陪着你的(微笑着把手放在陈枫肩上)

陈枫:谢谢你。(看着肩上的手,回头报以一笑)

第四幕

时间:没课的一个下午 地点:宿舍 人物:陈枫、王晓伟、钟立文 旁白:(陈枫)收拾完碎片,我会是一个新的我吗。

(王晓伟正打电脑游戏,钟立文靠在桌边吃着零食)

钟立文:我说,你最近有没有觉得陈枫挺奇怪的,像是变了一个人,今天早上课上我没带笔他还主动借了我一支。

(王晓伟停止玩游戏,转回身)

王晓伟:是啊,前儿还说自己要打包饭菜问要不要帮我带呢,你说他不会是鬼魂附体了吧。(故做惊恐状)

钟立文:他这是不是放下屠刀,回头是岸了啊,不过他若不装B,还是挺不错一人啊。

(一阵掏钥匙开门声音)

王晓伟:咱别说了,貌似他回来了吧。

(陈枫开门进入)

陈枫:都在呐,刚买了份炸鸡,一起来吃点吧?(亮出手中的袋子) 王晓伟:今儿什么好日子,你小子竟舍得开荤了?

钟立文:有吃的说那么多干啥。(跑到陈枫面前接过袋子)哟,还带了啤酒呢?你小子想的挺周到啊。(拍了拍陈枫的背)

(陈枫笑了笑,把袋子中的炸鸡和啤酒拿了出来,放在桌子上,最后拿了两罐啤酒,一罐塞给钟立文,拿着另一罐走到王晓伟面前) 陈枫:你也把椅子搬过来吧,咱们叙叙?(把啤酒递上)

王晓伟:成啊,你小子开窍啦?(接过啤酒将椅子搬到陈枫桌前,钟立文正偷偷将一块鸡肉塞入口中)

钟立文:嗯,不错,跟演韩剧似的,啤酒加炸鸡,哈哈,爽!(喝了一口酒)

王晓伟:别忙着吃啊,咱干一杯先,这顿是陈枫请的客,以后要是有啥事,陈枫你也和咱俩说声。(对着陈枫举着酒罐)

钟立文:说的是,有事好说。(嚼着口中食物,忙举起啤酒罐) 陈枫:以前我这不懂事,脾气性子也不好,怠慢了你们,你们也不和我计较,今儿我想明白了,四年大学不容易,同宿舍更是缘分,以后有啥事,还望你们哥儿俩不计前嫌,多多照应。

王晓伟:都是好兄弟,(将手搭在陈枫肩上)有我们搭得上手的尽管开口。

钟立文:有啥了子也别忘了我们啊,来,干一杯。

(三人举杯相碰,做饮状)

第五幕

时间:放学后 地点:校园某街道 人物:陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

旁白:(陈枫)原来世界是五彩的,取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。

(陈枫、王晓伟、钟立文背着包走在路上,边走边谈。李洁从远处跑来,挽起陈枫手臂,一脸幸福)

钟立文:哟,陈枫,你什么时候和李洁好上啦?便宜了你小子。 (陈枫笑)

王晓伟:他们这小夫妻两男才女貌的多般配,怎么,你羡慕啦?羡慕也没用,叫你不早点下手,哈哈。

李洁:得啦,你们俩,还是这么贫嘴。陈枫,我们让他俩而自个儿呆着去,好好反思。(向王晓伟吐了吐舌,笑着拉着陈枫)

陈枫:我们先走啦。(抱歉的笑笑)

王晓伟:去吧去吧,你俩甜蜜去吧。(李洁拉着陈枫跑开)

旁白:并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗,而是你把自己心房的钥匙攥得太紧了,而忘记了门不自己去打开,外头的人没法进来。心灵的距离不远,也许就在开门一刹那,才发现对门的那颗心是如此美丽。

心理剧本创作3

第一幕

场景:开学第一天,众人站在班级门口。

班主任:(手指着座位)穆珏,你坐在那里吧。第四组第一排。

穆珏拉着丝巾低头走了过去,安静地坐下。女生A和女生B上。

女生A:(擦汗)哎,天这么热,她怎么还带着丝巾啊?

女生B:是啊,真奇怪啊,她该不会是有什么病吧?

女生A恶作剧地拉下了穆珏的围巾,众人惊叫。

班主任:(搜寻一番)那……黎捷,你坐她旁边吧。

黎捷脸色难看地走了过去,看了穆珏一眼,从舞台另一侧下。

班主任:(威严地)你过去啊!

一片死寂。没有人应答。穆珏难过地揉着手中的丝巾。

左拉拉:(冲出来)一个位子还讨论到现在,没人坐是吧?我坐!

左拉拉拉开了椅子,坐了过去。班主任下。

第二幕

场景:左拉拉忽然看到穆珏桌子上里的碟片。

左拉拉:(惊喜地)啊,你也喜欢看这个?

穆珏:(低着头)你……不怕我?

左拉拉:(半开玩笑地)我为什么要怕你?

穆珏安静地一笑,抬起头来。

左拉拉:白癜风,对吧?

穆珏顿时僵住。

左拉拉:(不好意思地)对不起,我说话比较直接。

穆珏:(轻声地)哦,没关系的。反正……

左拉拉:(友好地)你叫什么名字?

穆珏:穆珏。

左拉拉:(热情地)我叫左拉拉,名字比你好记呢。有空可以到我家来,(指了指碟片)我们可以一起看这个啊。

班主任上。

班主任:(严肃地)左拉拉,你来一下。

左拉拉闻声走了过去。

班主任:你是个好学生,乐于帮助同学。但是我希望你能够离她远点,小心传染。

左拉拉没有理睬,班主任无奈地下。左拉拉下。

第三幕

场景:穆珏坐在座位上认真地做卷子。

左拉拉上。

左拉拉:(大声地)穆珏,你累不累啊?以后下课要陪我出去玩。坐在班上闷都闷死了。

穆珏:(摇摇头)不行啊,我功课太差了,要赶上去。

左拉拉:(自豪地)这么简单的东西,本小姐教你,你马上就会。

左拉拉坐下来,给穆珏讲题目。班主任拿着一张试卷,愤怒地上。

班主任:(挥着卷子)穆珏,我把左拉拉安排在你的旁边,你要知足!你看看你的成绩,连人家的一半都不到!你要努力啊,你想想有哪个女生会这么迁就你这么个……你给我好好想想吧。

班主任丢下试卷,生气地下。

左拉拉:穆珏,别在意。来,我教你这道题。

一段时间后,穆珏仍满面愁容。

左拉拉:(拍桌子)啊,这道题我讲了三遍了啊!(握住穆珏的手)穆珏同学,革命之路太过艰辛,容我先走一步了。

穆珏:(无奈地)哎,你……

左拉拉跑了两步,转身跑回,从穆珏抽屉里拿出了碟片。

左拉拉:(开心地)你放心,我不会抛弃你的。学习固然重要,放松也很重要啊。让我们暂时忘却革命大业,先去看这个电影吧!

左拉拉拉起穆珏的手。

穆珏:(犹豫地)可是我还有……

左拉拉:(轻松地)好了,别可是了。我们走吧。

两人手拉手跑下。

第四幕

场景:课堂上,班主任在讲台上滔滔不绝地说着。

旁白:看过电影后,第二天,上课。

班主任:同学们,下面我们来思考一下这道题……

穆珏:(小声地)你觉得……黎捷怎么样?

左拉拉:(指着碟片)我觉得……他没有这个男主角帅。

穆珏"扑哧"一声笑了出来。

班主任:(愤怒地)穆珏,你上课都不安分!给我站到墙上去!

穆珏低着头盯着自己的脚走了过去。

班主任:(指着穆珏)大家看看,这就是不认真学习的下场。自己上课不好好听讲还影响别人!好了,我们继续上课。

过了一会,下课铃响了。班主任下。

女生A:(从穆珏身边走过)真恐怖,白癜风。

左拉拉:(冲过去,大吼)你再说一遍!

女生B:(不甘示弱)怎么样,她就是白癜风!谁不知道啊,你来掺和什么劲!

左拉拉:(恶狠狠地)你再敢说一句,我就废了你的嘴!

女生A和女生B显然被左拉拉吓到了,一句话都说不出来。

左拉拉:(拉着穆珏)穆珏,我们走。

左拉拉和穆珏走到舞台另一侧下。女生A和女生B下。

第五幕

场景:穆珏从操场回来,看见左拉拉和黎捷在教室门口。

黎捷:(从后面跑上,拦住左拉拉)你和这种人做朋友有什么好处?

左拉拉:我的事不用你管,她是哪种人?

黎捷:反正就不是正常人。就你烂好心坐在她旁边。你知道别人会怎么看你?

左拉拉:别人怎么看我又怎么样?关你什么事!

左拉拉忽然看见了穆珏,黎捷拉住了左拉拉。穆珏低着头走到座位上。

左拉拉:(甩开黎捷)你干嘛拉着我?

穆珏:(激动地)你还不明白吗?跟她走太近,只会耽误你自己!

左拉拉愤怒地一个巴掌甩了过去。黎捷惊恐地下。左拉拉走进班级,坐在穆珏的旁边。

左拉拉:(小声地)我……打了他。

穆珏难过地看着左拉拉。

左拉拉:(愤愤地)穆珏,我可不是因为你。会说出这种话的男生,自私又恶毒。活该!

穆珏:(极难过)谢谢你。可是……小心别人把你当母老虎。

左拉拉:(搂住穆珏)我不在乎,有你就够了!

班主任气鼓鼓地上。

班主任:(挥着手中的纸)左拉拉,这是什么东西?

左拉拉:(抢过纸)"据临床验证,白癜风患者不会传染任何人,老师无权侮辱人格!左拉拉。"(坚定地)对,这是我写的。

班主任:(极生气)行啊你,左拉拉,你不要仗着自己成绩好就为所欲为!

班主任下。左拉拉反方向下。

第六幕

场景:穆珏一个人坐在座位上。

黎捷跑上。

黎捷:穆珏,你知道吗?就因为你,这次左拉拉没有被评为优秀学生!

穆珏低着头不说话。

黎捷:(严肃地)穆珏,请你离开左拉拉。

黎捷下。

穆珏:(对着黎捷的背影,难过地)黎捷,连你也这么认为吗?

穆珏从抽屉里拿出了碟片,缓缓打开。

穆珏:左拉拉,我要离开你了。只要你打开这个封面,就会看见背后的字迹,你就会知道一切。"送这个碟片给我喜欢的左拉拉。黎捷。"原谅我的自私,左拉拉。我一直不愿意让你看到这个。我守着你的关心却不愿意让你得到你应有的一切。如果没有我,朋友、成绩、奖状你一样都不会少。抱歉,我想我是时候离开你了。再见,左拉拉。

穆珏把碟片放进了左拉拉的抽屉,缓缓下。

第七幕

场景:背景音乐响起,演员在台下。

左拉拉:(画外音)那一天,穆珏当着全班同学的面说,"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天,是高三的开学;那一天,我看到了抽屉里的碟片;那一天,黎捷找到我,我只是甩开了他的手,说抱歉;那一天,我没有再去找穆珏。我知道,这个女孩已经学会了勇敢。

穆珏:(画外音)后来,我学会了坚强,从此再也不用在意别人异样的眼光。高考过后的同学聚会上,黎捷告诉我,左拉拉出国了,她离开之前说,她从来没有后悔跟我同桌。后来的后来,我走在被夏风吹过的海边,忽然间想起了我们一起看的那部电影。你说,一年后,三年后,五年后,我们会变成什么样子呢?我似乎看到多年以后,你站在一扇蓝色的大门前。我笑着跑向你,问你好不好,你点点头。我闭上了眼睛。左拉拉,你一定会变得更善良,不要怀疑。虽然,我闭着眼睛,也看不见自己,但是,我却可以,看见你。

众演员上,谢幕。

——剧终——

心理剧本创作4

天使的声音(儿童心理剧剧本)

天使的声音

时间:星期二午时班队课上

地点:教室

人物简介:

四三班班主任刘教师:年轻漂亮,关心学生

辰辰:班中问题学生,父母离异。

点点:中队长

其他学生(杨杨冰冰好好等)

[幕启:上课铃声响。教室里,同学们迅速归位,准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟,他还在摇着椅子,一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室……]

刘教师:孩子们,我们要上课了,大家准备好了吗?

众生:准备好了……(坐得很端正)

辰辰(伸懒腰,翘凳子):没有……

刘教师(皱眉,转向黑板,做写字状):哪个小组最有精神,我就给哪个小组加红星!

(大家坐得更好了,仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点,表示愤怒)

杨杨(举手,刘教师示意他发言):教师,我请求换座位!辰辰太厌恶了!

(刘教师刚想发表意见,冰冰举手,教师示意她发言)

冰冰:我提议给辰辰换座位!他影响了我们小组的荣誉!

(辰辰这一组的同学都纷纷附和:“对……就是……让他走!”)

刘教师(面露为难的神色):大家静一静!你们为什么让非让辰辰换座位呢?他改正了,就好了。你们看,辰辰此刻不是坐好了吗?

辰辰(稍微把腰杆挺直了些)

杨杨:教师,辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作,真的太厌恶了!我妈妈说,能不能别让他坐我前面!

冰冰:对,教师!他不讲个人卫生,随地丢废纸。夏天,他身上还很难闻呢!我爸爸也说,不让他坐我后面!

(其他学生,都随声附和。辰辰的头越来越低,刘教师的神情也越来越严肃。)

刘教师(再次示意大家静下来,试探的语气):同学们,辰辰的座位教师已经换了好几次了,你们觉得他应当和谁坐呢?

(大家你看看我,我看看你)

好好:我觉得他能够一个人坐!

杨杨:对!让他坐在教室最终!(手一点垃圾桶)喏,就那里,反正他也脏!(全班哄笑)

冰冰:让他一个人坐在教师讲台跟前,让教师来管住他!

(班中学生,又议论起来,声音越来越大……画外音效果:有学生的指责声、嘲笑声,有学生家长鄙夷的说话声……)

[舞台上,学生一片渐渐打黑,喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘教师身上。辰辰趴在桌子上,一声不响。]

刘教师(内心独白):哎!说起辰辰,真是个叫人揪心的孩子!他父母离异,爸爸整天酗酒,教育孩子仅有棍棒!这个孩子又是多么让人操心。他没自信,自尊心也不强。他学习成绩落后,卫生习惯不良,又好动又贪玩。所有的任课教师提起他都会摇头,同学也看不起他!为了他的座位问题,我真是绞尽脑汁,这不,才说服中队长点点和他坐,事情又来了……这可怎样办呢?怎样办呢?

[舞台上,灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

点点(突然站起来,大声的):教师,我有个请求!!

(全班渐静)

刘教师(用期待的目光):哦,点点,你说!

点点(稍轻,有些羞涩地)教师,如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话,那我愿意继续和辰辰坐,我和他一齐换!哪儿都行!

(全班肃静,刘教师脸上绽开微笑。)

刘教师(走到点点身边,高兴地):点点,请你再说一遍,好吗?

点点(大声地):好的。教师,我刚才说,如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话,那我愿意继续和辰辰坐,我和他一齐换!哪儿都行!

(杨杨、冰冰、好好等同学低下头来,辰辰则慢慢抬头。音乐起……)

刘教师(激动地):多谢你,点点!教师很高兴,能在这个时候,听见你这样说。(面朝大家)孩子们,你们不觉得吗?点点真像个小天使,在别人遇到困难的时候伸出援助之手!我很感动,今日能听见这样的——天使的声音!(随手板书:天使的声音。)

(班中孩子都鼓起掌来……)

点点:教师,如果您说我是天使,那么还有一个人也是天使!

(大家诧异地看着点点,期待答案。)

点点:我说的天使,就是——辰辰!(大家脸上露出惊异的神色,音乐起……)其实,刘教师刚让我和辰辰坐的时候,我心里也是一万个不愿意!回家还哭了一场,闹着让妈妈来跟教师讲,要换座位。可是,妈妈没同意,她告诉我,每个人都有闪光的地方,只要我们有一颗宽容、善良的心。当时,我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

[全场灯黑,光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷,考卷上写着88分。]coffbar.

点点(自言自语):天哪!怎样才考了88?这下,别人会怎样看我呀?

(画外音:

学生:“你们明白吗?中队长才考88,差不差劲啊?!”

“平时看她挺神气,原先是个木脑瓜!”

“想不到点点也会考砸!哈哈……”

教师:“作为中队长,才得88,你太让教师失望了!”

“是骄傲了吧?好好找原因!”

家长:“小红她妈,你听说了吧?孩子班里的中队长,这次才考了88!”

“是吗?以为中队长怎样好呢,和我家孩子不是一个样啊?还不如我家孩子呢!”……

(点点哭得很悲痛。).

辰辰:怎样了?别哭了!你考了88,就是发发,多好啊!”

点点(边小声哭,边说):去!你懂什么!别胡说!

辰辰:我和你开玩笑呢!别哭了,你看看我,才58!回家又是一顿“竹笋炖肉”!我要是能考88,那我不笑死才怪!再说了,你一向都是100分,才考那么一个88,能说明什么?

点点(止住哭泣):你……真这么认为?

辰辰:当然!你一向是最棒的!我们班里,我最佩服的就是你!教师不是说过吗?什么摔一交没关系……什么要爬起来……

点点(破涕为笑):是“偶尔跌倒没关系,只要能重新站起来!”

辰辰:对,对!就是这理,别哭了啊!下次你必须行!!

[舞台上灯光渐亮,音乐起]

点点:教师,同学,辰辰在我最失落的时候,安慰我,鼓励我,他不也是天使吗?

(大家鼓掌)

刘教师(激动地在黑板上“天使的声音”下头写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。):孩子们,点点说得对!辰辰是天使,辰辰也是天使!!(大家又热烈鼓掌)

[舞台灯光暗,光圈打住辰辰]

辰辰(内心独白,激动地):我是天使?教师和同学说:我也是天使?(带着哭腔)呵呵……一向以来,爸爸、妈妈不要我;教师、同学不喜欢我!我成绩差,爱捣乱,不明白给别人添了多少麻烦!我以为自我是没人喜欢的垃圾!原先,我不是!!我,我也能够做天使!!!

刘教师(走到光圈中来,拉住辰辰的手):孩子,你当然能够做天使了!大家说,是吗?

全班:是!

刘教师:天使很有爱心!他能让绝望的人找到期望。天使很有善心!他能让遇到困难的人摆脱困境!辰辰虽然也是个小天使,但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么,孩子们,小天使们,你们能像点点一样,帮辰辰找到这翅膀吗?记得要用一颗宽容、善良的心哟!

杨杨:辰辰,对不起!刚才,我让你去和垃圾桶坐,我真是……真是太不应当了!其实,你还帮忙过我呢!那次我没带橡皮,不是你借给我的吗?

(刘教师,在黑板上写上“杨杨”的名字。)

冰冰:辰辰,我也错了!你虽然学习不好,可是你体育好啊!去年运动会,你跑步得了第一,为我们班级争了光呢!

好好:是啊!辰辰,以后在学习上、生活上有什么困难,就找我们,我们必须尽力帮忙你!

(刘教师写上“冰冰、好好”的名字)

(大家都围着辰辰,真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。)

刘教师:(走出人群,激动地):辰辰流泪了!这眼泪,是多么珍贵呀!在我的印象里,无论教师批评多么严厉,父亲责打多么厉害,他从来没有流过眼泪呀!今日,他却在赞美声中流泪了。看来,这孩子心中的坚冰已经开始融化了,融化在别人的赏识里,融化在爱的阳光里……

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