行程安排英文范例汇总4篇

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确认行程安排的信函【第一篇】

亲爱的福尔瑟姆先生

我为您7月14日来访拟定了一份行程，同时也随信附上了您的机票，择要而言，您将搭乘美国航空公司220号班机，在早上11：30分由威明顿起飞，在下午1：30抵达亚特兰大，

随后，您将在2：00转搭达美航空公司416号班机，于4：15飞抵雪瑞港机场。

我会在机场候驾，载您前往斯豪思汽车旅馆休息，我们已经为您在那里订了房间。稍后，如果您方便的话，我和我们公司的采购经理喻罗德·第葛莫将与您共进晚餐。

我们很高兴您能来访，更期待能带您好好的参观我们的工厂。

诚挚问候

数学教案－行程问题【第二篇】

数学教案－行程问题

《小数加减法的意义和计算法则》

_四年级数学教研组集体备课教学案例

知识目标：

1、在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则，能够比较熟练地进行小数加、减法笔算和简单的口算．

2、应用加法的运算定律，使一些小数计算简便．

能力目标：

培养学生的抽象概括能力、迁移类推的能力．

情感目标：

使学生感悟到数学源于生活，与生活的紧密联系。

教材分析：

这部分内容包括小数加、减法的意义、计算法则。小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同，只是计算的数的范围不同，比以前扩大了．小数加、减法的计算法则在算理上也与整数的一致，都是相同数位上的数对齐．这里着重使学生理解小数加、减法中小数点对齐的道理，一方面理解和掌握小数加、减法的意义，另一方面理解算理，总结计算法则，适当扩大小数的位数，提高计算的熟练程度．

本小节的教学重点是：使学生在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则．教学难点 是：理解“小数加、减法中小数点对齐”的道理．

教法：知识的迁移、对比法、尝试法等

教学案例设计：

《小数的加法和减法》

教学目标 ：

1．理解小数加减法的'意义，并掌握计算法则．

2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．

3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力．

教学重点：

小数加、减法的意义和计算法则．

教学难点 ：

理解“小数点对齐”的道理．

教学步骤 ：

一、引子：

笔算：少先队员采集中草药，第一小队采集了3735克，第二小队来集了4075克．两个小队一共采集了多少克？（投影片1）

读题，用竖式解答．（一人板演，其他人在本上做）

说一说：整数加、减法的意义和计算法则．

二、探究新知

教学例1：（演示课件“小数的加、减法”） 下载

（一）小数加法的意义

（1）教师提问：怎样列式？

（2）小组讨论：例1与复习题比较有什么相同的地方？有什么不同的地方？

（3）引导学生比较后说出：要把两个小队采集的千克数合并起来，所以要用加法计算．列式为 3．735＋4．075（板书）

教师提示：小数加法的意义与整数加法的意义相同，也是把两个数合并成一个数的运算．（板书：小数加法的意义）

（二）探究小数的计算法则

小数加法又该怎样计算呢？（板书：计算）

例1、3．735＋4．075

（1）结合整数的计算法则，先试述自己的思路，大家讨论

（2）通过列式的过程理解小数加法的意义和证书加法的意义一样

（3）学生试算 3．735＋4．075（一人板演，其他人在本上做）

（4）教师提问：得数7．810末尾的“0”怎样处理？

引导学生说一说，用坚式计算 3．735＋4．075时，先做什么，再做什么，最后做什么？（有没有什么小技巧――小数点对齐，就是数位对齐）

例2、计算12、03+0、875

（1）    大家商讨

（2）    试算，二个人在黑板上板书，老师也板书   12、03

+0、875

（3）大家发表意见，总结小数的计算法则及计算技巧（小数点对齐、小数点对齐有什么意义？）

（4）引导学生总结：小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？

（由整数加法类推学习小数加法，由直观到抽象，学生易理解、易掌握．再由迁移法对小数减法进行推导）

2．教学例2：

出示例3（继续演示课件“小数的加、减法”） 下载，

（1）引导学生观察比较：例2的条件和问题与例1比较有什么变化？

（2）通过列式，引导学生理解小数减法的意义和整数减法的意义一样

（3）直接引导学生进行试算，二人板书，教师板书（错误的）

（2）观察、总结小数减法的意义和计算法则，强调出小数点对齐的重要。

（3）延伸思考：教师提问：咱们把千克数改写成克数

教师提问：整数减法式题个位是几减几？小数减法式题被减数的千分位上没有数，计算时怎么办？

大家讨论，发表意见

学生尝试：（一人板演，其他人在本上做），教师巡视指导．

教师最后说明：被减数千分位上没有数可以添“0”再减，也可以不写“0”，把这一位看做“0”来计算，以后计算时，遇到这种情况也可以这样处理．

三、课堂练习：

1、个人班级AA制比赛（书写漂亮、计算正确）

反馈练习：7．81－4．075 0．4－0．375（一人板演，其他人在本上做．）

练习：教材第113页上面的“做一做”的题目

计算下面两题，并且验算．

12．16+5．347 0．4－0．125

2、小组合作探究――教学例3

2、出示例3   ++=

小组讨论：应该怎样计算？

3、每个小组推出一名学生板书

4、集体订正

3、计算器速算赛

先发表如何使用计算器进行小数的加减计算

速算赛：每人手拿计算器，老师和学生一起计算，老师一边说数，一边和学生一起输入计算，老师说答案，对的学生马上起立，再算再起立，如此反复。

四、全课小结

这节课我们学了什么？谁能说到点子上？这节课你要嘱咐大家要注意什么？

五、布置作业 （探究活动）

《小管家》

活动目的

1. 通过让学生小组活动，培养学生的交流、合作意识。

2. 通过让学生记录家里一周的开支，使学生进一步熟悉用小数表示钱数的方法，巩固小数加减法计算。

3. 通过让学生记录家里一周的开支，使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，了解数学在日常家庭生活中的应用，并从小养成勤俭节约的习惯。

活动准备

结合自己家里，设计一个家庭一周开支记录．

× ×家庭一周开支记录

× 年×月-----×月×日

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

总计

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

项目

金额

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小计

小计

小计

小计

小计

小计

行程散文【第三篇】

行程散文

雪还在下，下个不停，整个天空灰暗。雪花还在飘舞着，飘飘洒洒，下个不停，地上厚厚一片，天与地之间一片白茫茫，成为一片白色世界。雪花悄然无声无息地飘落，打碎了一片寂静。

梦里只剩下一片白色世界，洁白的景色。雪花还在飘舞，显示自己的美，自己的洁白，自己的纯洁，没有一点杂质，没有一点污染。炫耀着，展现着最真的梦。

雪花继续飘舞着，飘落了一地，行人走过来，踏上去，留下一串串脚印，歪歪扭扭，大小不一，有的乱成一片，孩子们打雪仗，堆雪人，雪花微笑和孩子玩耍，走出寂寞旅程。

太阳出来了，雪花融化成水，变成小溪汇成河流，流进河流汇进大海。丹青素描雪花淡淡的美，悠悠沉醉。身在此似室外桃园，雪花为风景写出纯净的美。化为一滴水，回报大自然的恩惠，雪花的一生。

人生

人活着要想开心的事，不要走进烦恼的漩涡中。如过你陪在痛哭流涕的人身边，准会落泪。找一个让自己快乐的事情做，不然闭眼大睡。放松一下，重新开始，不然没人救得了你，谁都有烦心时。躲起来，不让别人找到自己。不然伤口会更疼痛。伤口只能慢慢愈合，别人看了伤口会更严重，伤口会腐烂更快，生活里要学会自我疗伤，人生就是慢慢修补的过程。

要学会变换，换个心情换个装饰，换个环境换个语气。人要学会调节，调理心态调理情绪，调理口味。人要学会平静，安静静止不动。人要学会善解人意，通情达理，不骄不躁，最好的人生就是自我不断调理走向美好永恒。

人生不是对与错的游戏，不是胜败的结局，不是爱恨情仇的纠结，是成功与失败的程序。人生是不断的提示自己，不断的修炼自己，不停的补充自己，不停的升华自己。使自己遇事不乱，遇挫折不受伤，遇难不惊慌。人生是不断的。学习完善，修复自己。人生是一种过程，不在于结果，只在于经历历练的过程。享受美好的，丢掉错误的，补充不足的，人生就是缝缝补补一路的行程。

有时候问天问地，不如默默无语。有时候读不懂，慢慢研究。有时候路走不通，绕路而行。人生就是历练的过程，不断的充实自己。没有适合不适合。没有顺眼不顺眼的，踏步前行。路过的都是风景，与时光携程。

心在旅游

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。天有刮风下雨，日有阳光雨季。静也是一种陶醉，乐也是一种逍遥，安静快乐交替。给心温暖畅游快乐世界，美好相伴。

快乐来自心，美好来自静，幸福来自平和，优雅来自于清闲。快乐是闲，幸福是甜，美满是自安。一份心需要慢慢温暖，一份感情需要慢慢培养，一份友谊需要慢慢感受，一份爱需要慢慢体会，一份执着需要心灵感应，一份失落需要慢慢解散，一份纯真需要用心观赏，珍惜永远，快乐不断，学会理解，爱心不断，懂得欣赏，学习优点。当觉得无可奈何时，只能心平和，心静自然宽。

享受自然那一缕香，划过天际飘来，淡淡芳香。踏进快乐航道，溜进幸福港湾，步入爱的行列，融入感情世界，钻进理想之旅，闯进梦想世界，围着开心跳跃，追逐幸福不放，跟着快乐赛跑，青春年少，读着读着心醉了，念着念着心滋润了，看着看着走近暖暖。笔尖生辉，洒落成文字温暖，如花娇艳，如蜜心甜，爱似温泉。走出烦恼的港湾，被暖暖的情缠绵，优美的语言滋润心田，被无语的字感染，熏陶沉眠。心不在冷冷，以转为春天，萌芽，心以温暖。

春节放假安排 英文【第四篇】

经国务院批准，现将元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如

#放假安排# 公布：除夕放假①元旦1月1日-3日放假调休，4日(星期日)上班②春节：2月18日(除夕)-24日放假调休 ②清明节：4月5日放假，6日(星期一)补休 ③劳动节：5月1日放假，与周末连休 ④端午节：6月20日-22日 ⑤中秋节：9月27日放假 ⑥国庆节：10月1日-7日放假，10月10日(星期六)上班。

Public holiday arrangement of 2015

英汉对照20法定假日安排(国务院官方)

New Year’s Day 元旦节 (放假3天)

, 2015： 3 day Holiday

元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

Chinese New Year 春节 (除夕------ 初六放假7天)

to ： 7 days Holiday，(Sunday) on work

春节：2月6日至13日放假调休，共7天。2月15日(星期日)上班