教学资源【参考4篇】

【引言】阿拉题库漂亮网友为您分享整理的“教学资源【参考4篇】”范文资料，以供参考学习，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！

珍惜资源一等奖教学设计【第一篇】

1、与人交流能尊重和理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达有条理，语气、语调适当。

5、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

6、注意语言美，抵制不文明的语言。 教学内容分析：

《珍惜资源》是小学语文人教版第十一册教材积累运用中口语交际的训练内容。本次口语交际结合生活实际探讨珍惜生活资源的重要性。围绕“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨论。激发学生珍惜资源、保护环境的意识，引出本次口语交际的主题。 教学目标：

1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

3、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 学情分析：

学生已经有了口语交际的基础，能表达自己的意见，能听别人的发言，只是有的学生表达时，条理有点儿杂乱及重复啰嗦现象，有待提高。 教学重难点：

1、感受人类的生存与环境密不可分，知道珍惜资源。

2、通过口语交际，提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 教学准备：

教师：班班通课件。 学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为以及节约资源的好方法。 教学课时：一课时 教学过程：

一、激情回顾，明确主题

1、教师：在这一组课文的学习中，我们听到了“只有一个地球”的警告，聆听了鹿和狼的故事，欣赏了印第安人神圣的土地，领悟了“青山不老”的真谛。通过这组课文的学习，留给大家最深的思考是什么？

2、学生畅所欲言。

3、老师引言：是啊，正如同学们所认识到的，这组课文就是要告诉我们：珍惜资源、保护环境，人类才会拥有美好的家园。课前大家都搜集了关于我们身边污染环境、浪费资源的一些资料，这节课，我们围绕“珍惜资源”这一主题来交流交流我们的看法，说说我们的点子，共同为保护环境、珍惜资源尽一份力吧！

(板书：珍惜资源) 齐读课题

二、明确要求

1、打开书155页，大家读一读本次口语交际的要求(班班通课件出示口语交际要求)，边读边找，我们可以谈什么？怎么谈？

2、交流明确口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。

三、分组交流

1、讨论“为什么要珍惜资源”。

(1)按要求准备。结合本组教材或学生搜集的资料进行交流。 (2)组内交流，学生评价。

(3)推荐出组内一名学生准备全班汇报。

2、讨论“怎样珍惜资源”。

(1)学生积极展开讨论，认真听取别人的意见。

(2)每组推荐一名同学，集思广益达成一致意见，准备向全班汇报。

四、全班交流

1、为什么要珍惜资源？ (1)由推荐的学生向全班汇报。 (2)将搜集的资料进行展示。 (3)评议，谈听后感受。

(4)教师出示搜集的有关全球生态环境和我国生态环境的几组数字。

2、怎样珍惜资源？

(1)由各组推荐的同学向全班汇报。

(2)将学生搜集的“环保建议金点子”进行梳理。 ①节约每一张纸。

②在需要传达问候和祝福的时候，尽量不使用纸制的贺卡。 ③不使用一次性筷子。 ④节约每一滴水。 ⑤节约用电。

⑥不使用塑料袋，抵制白色污染。 ⑦将垃圾分类回收。 „„

五、课外延伸

留意观察自己周围的生活状况，对铺张浪费，随意破坏的行为该如何制止？

六、课堂小结

通过口语交际，我们获益不浅。总结一下吧！

七、板书设计：

“珍惜资源”口语交际

珍惜资源 保护环境 (人人有责) 教学反思：

本次口语交际活动重点是引导学生结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题，具有较强的现实意义。在设计时，尽量从我学生身边的生活实际出发，举例来源于他们日常生活中熟悉的现象，使学生感到亲切、真实，有交际的需求和愿望。在本课的教学过程中，我自认为做的较好的方面有：

1、通过班班通上的图片展示，让学生直观地感受到环境对于人类的重要作用，激发了他们说的欲望，所以课堂中的气氛较好。

2、将口语交际的要求和内容板书在黑板上，让学生在说的过程中有针对性的进行，不会偏离轨道。

3、小组内的交流使每个同学都有发言的机会，每位同学都得到了锻炼，切实达到了训练目标。

4、小结了学生提出的较好的建议，对下节课的作文做好了铺垫工作。当然，教学过程中也有不足，如在进行小组交流的过程中，教师应和学生进行互动，对个别学困生要进行单独指导。

珍惜资源的建议书【第二篇】

尊敬的校长： 您好！

我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习。生活了已有六年之久了。我们学校好似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天，白雪纷飞。 笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页；地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写；水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了？ 为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：

1.在学校开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识。

2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。

3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。

4.在学校通过广播。杂志。图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。 希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好！

建议人：六（2）班

XX年X月X日

如何收集和积累教学资源论文【第三篇】

如何收集和积累教学资源论文

“工欲善其事，必先利其器”，作为老师要想教好学生，自己必须有广博的知识，过硬的本领，丰富的教学资源，这样在工作中才能收放自如，从容面对。下面谈谈我是如何收集和积累教学资源的。

1.钻研教材教参，开发课程资源。在接任新班之前，我首先接触到的是这一届学生的教科书。我利用暑假时间钻研教材教参，对教材进行二度开发和深度开发。读通课文，读懂课文。弄清每课在教材中的位置，和前后文章的联系。一些疑难问题，研读教学参考翻阅教学资料，还有的向同教研组的老师请教。先做好教学前的热身准备。

2.随时留心吸取剪辑书报杂志上的知识。平时自己爱看书，像小说、杂志、报刊啦我都爱看，我把自己感兴趣或与课文学习有关的资料裁剪下来，整理成不同的条目、板块，分别贴在旧杂志书上，以备需要时好用。

3.平时留心，吸取社会上的资源为我所用。生活中的资源无处不在。平时上街或外出我喜欢拍照，特别是一些优美的景色，如到滨河路，我拍了两岸怒放的花朵，郁郁葱葱的草坪，外形优美的观赏树，还拍了清澈的汾河水、仿古建筑。在一次写作文《家乡的变化》中我放给学生看，让学生真切的感受到临汾的变化之大，以往的垃圾遍野臭水横流的汾河滩，变成了今日美丽的花园。还有临汾的民间艺术威风锣鼓、剪纸、庙会、蒸花馍，这些我或文字记录或实物拍照，都记录下来。我在讲《戏曲大舞台》综合性学习中，补充给学生让学生了解了临汾的民间艺术。

生活中的资源无处不在，我引导学生也像我一样养成良好的习惯，留心观察身边的事物。如店铺标牌、广告词、家庭生活、社区生活、地方风俗民情等。在给学生布置的`作业《手抄报》及课前三分钟的演讲中，我的学生充分利用了自己搜集到的资源，进行资源交流，这样不但激发了学生的学习兴趣，还大大丰富了课堂内容。

4.吸取网络知识以及众人的智慧，为我所用。在2008年的暑假中，局里要对全体教师进行教材培训，当时我校初二年级教研组长，把初二老师教材培训的任务交给了我，我既高兴又发愁，高兴地是能为大家服务了，发愁的是我对电脑技术操作不熟练，况且我还没电脑。组长鼓励我说，不怕，全体同志们帮助你。于是在组长的领导下大家就干了起来。我们下载并修改制作了讲稿，下载修改了课件及讲课中用到的图片与音乐，我还亲手制作了相关的幻灯片。培训结束，我们得到了局领导的好评，我操作电脑的技术也大有长进。

5.从每周的听课活动中和教研活动中积累教学资源。我校规定每周每个老师听课四节，各学科进行一次教研活动。每次在听课和教研活动中，我都认真做好笔记，回来及时进行整理，把他们好的教学方法和新的知识点，合理地运用到自己的教学中，以便更好、更准确并且更有趣味地把知识传授给学生。

6.吸取专业网站上的教学资源。现在网络上的资源越来越多，越来越规范。每次在备课之前，我都要在专业的网站上看看同仁的备课，博采众家之长，形成自己的文本。对于每课的练习题，我会在网站上精心筛选，然后下载打印，最后分发给学生，让学生享受到最新最经典的资源。

收集和积累教学资源并不难，关键是我们要做生活中的有心人，博采众家之长，丰富自己为我所用，以激发学生的学习兴趣，不断提高我们的教学质量。

珍惜资源保护环境的建议书【第四篇】

亲爱的朋友们：

在当今世界飞速发展之际，环境问题已是全世界所面临的共同问题，环境保护是我国的一项基本国策。我们每个公民要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化环境，让绿色生命激发我们热爱生活。因此，让我们作绿色的守护者，郑重向您发起倡议：

一、水是生命之源，请节约用水，在家或幼儿园要及时关紧水龙头，保护水源。

二、爱护环保设施和设备，爱护花草树木，保护动物宝宝；积极帮助幼儿园和社区做好环境卫生和绿化工作。

三、保护资源，节约水电；提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。购买商品要选购"绿色包装"物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。自觉遵守社会和幼儿园文明规范，自觉维护公共环境的整洁，出门要带"清洁袋"。

四、降低噪音，不在公共场所大声喧哗，使用电视机、手机时，音量要适中，不影响他人的工作与休息。提倡以步行代车和骑自行车，杜绝机动车尾气污染。

人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，从自己身边做起，真正懂得珍惜绿色！为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！