新书简介 出版范例精编3篇

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新书1

当我不老的时候，又有一圈戒指了，我的朋友。

在你艰难的旅程中，阳光明媚的日子给你带来了温柔的阳光。风和你携手告诉世界，精力充沛。

在二夕阳下，我刻着你伟大银行的身影，像一块石头，经常插在巨大的视野中。你留下的潮水歌曲充满了我的房子，足以让我可以从一页平坦的小船中提炼出来。三星被月亮包围，让心成了夜航。把手掌装饰成七月的喜鹊桥，带来梦中的祈祷。请把这本纯真的感情和你谈谈你生活的风浪。

没有必要让残酷的时间肉豆蔻。没有必要用空话编织虚假的王冠。没有必要用浅色粉末蚀刻墙壁。没有必要用积木的思想来塑造生命的细节。我不相信只有先锋才能掌握生命的舵。只有努力工作的人才能挖掘生命的春天。在经历了成千上万的山脉和水之后，青春的未来仍然固定在眼睛里：愤怒的'春耕，你我洒下的汗珠；淡淡的秋收。

你和我盛开的欢呼声。六合一的信念生存，唱着一首民谣。伸出你的战斗之手，让我心平气和。在我的记忆中给你画一幅温暖的青春画，给你带来我童真正的赞美诗。七生的激情潜入冰封，梅子正在探索春天的半微笑。

这条路的脚是连续的，冬天是年轻的轮子。所以我应该怀孕三月的诗，和你一起分享生命。

新书2

自从把空气净化器搬出去以后，我们的房间就空了一大块。妈妈说，买个书架吧！我正在惦记我的书架什么时候才能到，这不，说曹操，曹操就到，妈妈给我买的新书架到货了！

今天下午，我刚吃完饭，妈妈就打电话，让我去领快递，说我的书架到了。一听到这个消息，我就立刻挂掉电话，放下手机，打开家门，一个箭步冲到了菜鸟驿站。可是，有人就问了，你那么小，搬那么大的书架，能搬得动吗？哈哈我可没那么傻！我请了我的助手爷爷帮我一起抬。

回到家后，我迫不及待地打开了快递箱子，咦？为什么是一块块的木板呢？原来，卖家让我们自己拼装呀！爷爷看到拼装说明书后，已经一脸懵圈了，因为说明书有4页，而且木板也很多，怎么办呢？突然，我想到了买的时候看到了别人拼装成功的图片。我想，别人能拼出来，为什么我们拼不出来呢？于是，对着图纸，我们重新思考。

一块木板，两块木板终于做完了！我们数了数，哇！一共有25个步骤，我们居然成功拼装完了！我想，这就是自信和耐心的力量！望着拼装好的书架，我的心里美滋滋的。这个书架是枫樱色的，看起来很清爽。形状是树形的，树根是一个抽屉，可以放文具；八个宽宽的树枝斜斜地伸向两边，每个树枝上都可以摆放书籍。整个书架造型既简单又别致，既节约空间，又可以放很多书，以后再也不用担心没地方放书了！

我真喜欢这个书架呀！妈妈，谢谢您给我买了这个书架！

发新书3

（教材53～54页）

一、自学导航

活动一：

（1）复习看图编故事的方法，要讲清如下（ ）、（ ）、（人物）和（干什么）几点。

（2）自己准备（提示：故事中包含了哪些数学信息，你所要提问的问题是：———————————————）

（3）按照学号依次汇报。

（4）组内评价，选出代表。

项目 故事完整 问题合理 表情优美 辞藻丰富

个人评价

组员评价

（5）各组代表汇报。

活动二：

1.罗列问题，解决问题

1）你觉得哪个数学问题最有价值，你想解决？

2）什么方法可以解决？

方法一：

方法二：

方法三：

…以上方法你自己想出来的有（ ）个，听组员介绍的，你知道的有（ ）个？

2.进行操作，亲身体会

1）用小方块摆一摆

首先，先摆——，然后摆——，两个十可以放到一边，剩下的可以凑成（ ）个十，一共是（ ）个十，剩余（ ），所以18+19=（ ）。

2）在计数器上拨一拨

先拨18，然后再拨19，个位满（ ），因此向前面进（ ），所以结果是（ ）。

3）用口算的方法试一试

10+10=（ ）

9+8=（ ）

（ ）+（ ）=( )

4）用竖式的方法列一列

19

+18

二、完成习题，学生讲解汇报

数学书：p53-54内容

教学目标：

1.知识目标：探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确计算。

2.能力目标：体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决问题的能力。

3.情感目标：

通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力，感受数学与日常生活之间的密切联系。

一、预习、质疑，看书《发新书》内容，完成学案活动一至活动二，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。由于学生年龄较小，在指导的过程中，应该着重培养学生学会看书，明白题意，学会圈画重点。

1.读题时提出要求，重点词句要求两遍；

2.圈出重点字词，例如“够”字。

3.解释词义

二、交流展示

交流5分钟，重点交流不会的知识点。

展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动二的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。

项目 故事完整 问题合理 表情优美 辞藻丰富

组际评价

教师评价

注意，点评时关注易错点：

1.

2.

3.

4.

完善导学案2分钟。