教研活动总结精选10篇
教研活动通过交流与探讨,促进了教师之间的合作与成长,提升了教学质量与效果,如何在今后更好地应用所学知识?以下是阿拉题库的小编为大家分享的教研活动总结文章,欢迎您借鉴参考。
教研活动总结 篇1
迎着初升的太阳,我们三年级英语教师及各校英语学年组长来到向阳小学参加了三年级新教材的整体模块设计与专项解读教研活动。
本次教研活动是过去的四—六年级教研的一个系列。目的是分年段有针对性地解读新教材,通过活动让老师们共同走进有时效、有情境、有对话的课堂。
一、观课例中的思索,寻找差异。老师们带着三个问题走进两节教研课例:
请老师通过观课并结合日常教学谈谈您是怎样处理每单元的导入环节及情境创设?
两节课是怎样进行整体设计的?给您的启发是什么?
请谈谈自身在教学过程中存在的困惑。
两节教研课例刚刚是我们老师们刚刚教过或正在教授的第六模块。我们设计的初衷是希望通过一个完整模块课例的呈现,解决下校听课环节过程中存在的问题。
我们在听课过程中,发现新版教材带给老师一些困惑,同样也带给我们一些思考和解决困惑的办法。于是我们以第六模块为例,分别让胜利的苏锐老师和向阳的盛迪老师以一脉相承的教学思想来展示整体模块教学方式。
我们主要想解决两个问题:
(一)如何处理导入环节与情境创设。
(二)结合教师课堂教学存在的困惑解读教材、对模块进行整体的设计。
两节课分别由各个学校的教研团队和教研员共同完成。特别是胜利小学的教研团队对本课进行了集中备课、听课、反思研讨的环节。团队对课程有了一个整体的认识和设计。盛迪老师衔接的第二单元就是在这样的一个基础上对知识进行拓展、情境创设并延续的。
老师们带着问题走进课堂,通过对比日常教学和课例,都能够从模块的整体设计说出自己的设计思路,提出对文本处理的不同见解。特别是新华街小学的胡琳老师能够在上过后对比的过程中对教材进行再次备课,取长补短,值得称赞。
二、课例后的聚焦,解决如何导入与创设情境。
新版教材的一个突出特点就是每一个单元都先呈现一个小情境,或是小故事、或是小韵句。短小精悍,切中主题。新颖的同时,也给老师们在处理的过程中提出了一些问题和困惑。
在听课的过程中,我们发现的主要问题有三种:
(1)不做处理,忽视导入情境的存在。
(2)精细处理,字词句逐一讲解,细碎而忽视了语境的'整体呈现。
(3)导入故事与主课文脱离,各讲各的,互不相干。导致学生无法建立语言情境之间的关联。就这三个问题,我们邀请了我区工作室教师,善于创设情境、激情导趣的山南小学郝妍老师们为大家作了《如何导入与创设情境》的主题汇报,郝妍老师结合自身的教学经验,挖掘了整册书的教材情境分别把每一个过渡环节呈现出来。讲解细致而又有实用性。并提炼出来了相应的实施办法和总结了规律性的呈现方式。老师们看的非常认真,在此基础上我们就接下来的几个模块有针对性地进行了试做练习。通过老师们的做一做、说一说。大家更明晰了导入故事与主课文的关系。更加清楚了教材的设计意图。
三、以模块为整合点,利用5W1H的解决问题方式。
善于梳理教材、设计教学活动。活动的后一项,教研员利用5W1H的几个关键词梳理了第七模块的教学思路,为老师们备课提出了建议和思考的关注点。
一上午的时光就在看课、议课、说一说、做一做的过程中结束了。很感动于老师们的认真倾听、感动于执教教师和听课孩子们的互动交流。总希望每活动老师们能有所得、有所思,继而回到课堂上有所作为。我们希望利用这样的教研活动解决实际问题,引领老师们勇于挑战自我,寻求教育的效度和高度。
教研活动总结 篇2
今天是6月8日,离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。因为本学期时间短,上课任务重,期末复习在老师眼里成了“奢侈品”。即便是在这样的情况下,xx小学英语组的老师们还是想尽一切办法,争取时间复习。所以,今天上午第一节课,她们围坐在了一起,讨论期末复习计划和策略。争取用短的时间,达到好的效果。
首先,教研组长金老师询问了每位老师的上课进度,了解课时安排的具体情况。发现现在仍有部分班级新课还没有结束,金老师要求大家必须尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中,尽量将已学的旧知进行复习,加快进度。其次,对本学期后两周的英语教学进度和安排进行讨论,制定有效的策略。她们从本校学生的学情,以及家庭情况等各方面入手,综合评定了本校学生的英语学习情况。根据这样的实际情况,她们发现,学生只有掌握好在学校的`每一分时间,并且提高学习效率,才能有效改善当前的学习情况。于是,经过讨论,英语组一致决定,采用“互助小组”方式进行指导。具体做法为,在高年级班级中挑选成绩较为优异的学生,帮助低年级的几位后进生,利用午读时间进行朗读和发音的纠正和指导,帮助提高学习成绩。
这样做的目的,在于让学生之间形成互帮互助的氛围,用学习成绩好的学生带动后进生学习,学生之间的互助,能充分利用时间;一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生,能有效提高学习效率。希望在接下去的两个星期中,xx小学的学生能通过这种互助学习,使自己的英语成绩有所提高,在期末考试中取得理想的成绩。
教研活动总结 篇3
今天,全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下,进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。
其次,我们要让学生成为课堂的小主人,教师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生,发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境,组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动,不断改进学生的学习方法,使他们保持积极的学习态度,让学生乐于记、记得快、记得牢,取得良好的教学效果。
第三,注意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要有趣味性。这样才能防止学生产生疲倦、厌烦的情绪,激发他们的学习兴趣,达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多,可以设计一些游戏来帮助记忆。另外,鼓励学生自己归纳总结,激发他们主动参与学习的能力。
第四,复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用能力。针对学过的知识,在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节,另外加入写的环节,多动笔,在书写中加强记忆。
总之,此次联片教研活动,如同及时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的认识。希望以后能多组织类似的教研活动,共同研讨提高课堂效率的方式方法,为打造高效的英语课堂而努力!
小学生安全知识讲座稿 篇4
大家上午好!
按照规定,从1996年起,每年三月最后一周的星期 今天我在国旗下讲话的主题是《安全在我心》。
生命诚可贵。中外古今,多少诗人,作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命,因为生命是宝贵的,人们热爱生命,因为生命是美好的。然而,生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时,它就会转眼消逝,一个个生命消逝了,那些鲜血写成的教训,使我们感悟到了生命的可贵,感悟到了安全的重要。
安全与我们每个师生密切相关,它关系到同学们是否健康成长,能否顺利完成学业;它关系到老师能否在一个安宁、安全的环境中教书育人,所以,我们要真正提高意识,牢记“没有安全防范意识就是事故”树立“安全重于泰山,生命高于一切”的观念,并使之转化为一种行动,因此,我在这里向全体同学倡议:
1、遵守校纪、校规,不做危及自己以及他人的事;
2、注意卫生安全,不吃不洁净的食物,讲究卫生;
3、放学后及时回家,不在街上逗留、玩耍,受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助;
4、不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动;
5、加强紧急避险以及自救知识的学习,遇到特殊情况能够自救并营救他人。
同学们,让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们记住学校提醒我们注意的四大安全问题:校园安全、交通安全、外出安全、家庭安全。让我们关注生命,注意安全,茁壮成长。让安全伴你在校园,你把安全带回家。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的生活处处开满安全之花!
教研活动总结 篇5
我校英语教研组组织了以“上好课,提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动,这次活动不同于以往任何课堂观摩,而是课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功。主要内容如下:
一、着重把握课堂常规,注重实效。
英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。现在的英语课,老师们增大了语言的输入量,教学资源更加丰富了,给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施,很多的英语教师也会用新颖的,独创的小学英语教学方法来教学新知识,但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长王志霞老师从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规,指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,如何明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高40分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练,提高效率
作为一名小学英语教师,教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识,教师自身的行为,有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采用,不仅节约了教师用语言解释的时间,也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件,加强教学的直观性,又增大知识密度,突破难点,突出重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。
三、投入丰富的情感,激发兴趣
在本次教研研讨中,英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的。学习兴趣进行了讨论:
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。
2.把微笑带进课堂。在课堂上,我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育,用细微的身教体现情感教育,用无私的爱心表露情感教学,在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
小学生安全知识讲座稿 篇6
各位老师、各位同学:
大家早上好!我是五(1)班学生,我今天演讲的题目是《珍爱生命,安全第一》。
生命是宝贵的,我们歌颂生命;生命是美好的,我们热爱生命。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,你是如何加以防范呢?
据统计,我国每年大约有万小学生非正常死亡,中小学生因安全事故死亡的,平均每天有 40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水等等。专家指出:通过安全教育,提高我们的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅的学习环境,我向大家发出以下倡议:
一、加强宣传教育。认真组织开展安全教育班会,提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识。
二、提高个人思想素质。团结同学,和睦相处。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,争做文明的学生。
三、关注课间安全。不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏;不在教室内打球、踢球。
四、遵守交通规则和交通秩序。上学放学做到文明行路,不骑自行车;集体外出必须经过学校同意,必须服从带队老师的指挥。
五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃变质食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴饮。
六、增强“防火防水防电”意识。不玩火,不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告老师。
同学们,校园是我家,为了创建文明、安全的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,共同维护好我们的校园环境,为构建安全校园贡献自已的一分力量!
小学生安全知识讲座稿 篇7
大家早上好!
在家中,同学们一定会听爸爸妈妈说:“做什么事都要注意安全。”当你背着书包上学时,看到过指示行人过马路的斑马线吗?当你乘坐汽车时,听到过:“为了你的安全,请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗?走进校门,老师也经常教育我们要注意安全,在工地、路口等危险的地方都看到过“请注意安全,”“安全第一”的牌子。安全真的很重要吗?安全,也许有人认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复的唠叨,而我却说,安全是我们每个人必须常常放在心中默念的主题。安全,是我们幸福生活的保障,是我们工作、学习的首要前提。因此,我衷心希望我们每一个人都加强安全意识,增强自我防范能力,做好各方面安全防范工作,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,让我们的校园里,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全,做到警钟长鸣!下面我就安全问题提出几点具体的要求:
第一、我们要真正提高认识,牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山,生命高于一切”的观念。全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人,时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患,一旦发现应及时向老师和学校汇报。
第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹,进出教室不要拥挤,要注意礼让并靠右慢行。严禁在教室内和操场上追逐打闹,严禁爬围墙、上树、爬窗户等。课间、放学出教室,集会解散时不要推拉,按顺序和学校规定的分流要求去做,以防发生踩踏事故。
第三、要注意交通安全。我校临近公路,出行时注意交通安全,自觉遵循交通规则,横穿马路时要注意来往车辆,不在公路上玩耍或追逐打闹,不准三五成群横着走在非人行道路上,不准行走时一心两用,边走边看书,或边走边聊天,边走边玩,这样最容易发生交通事故。
第四、要注意食品卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不卫生食品、过期变质食品,以防造成食物中毒。
第五、在学校各种劳动中注意安全,如扫地,擦窗户,搬桌子等,预防意外事故。第六、预防各种传染病。各班要注意开窗,有病早报告,早治疗,加强预防。
第七、对自己的行为应负起安全责任。所有学生都必须遵守学校的作息时间,上学按时到校,不允许早来,放学按时回家,不在外面逗留、玩耍,不要进入网吧、游戏机室、等不宜场所,不到建筑工地、河滩、水库、池塘等不安全的地方。不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
第八、要注意防汛、防雷电的安全。夏季为多雨天气,并伴有雷电,并可能出现雷雨大风,雷电发生时尽量不要呆在户外;特别是不要呆在山顶、楼顶等高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁。
第九、要注意防溺水安全。现在天气逐渐转热,禁止到江湖、河塘、等地玩耍,禁止私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾,不允许任何学生到河里洗澡,防止溺水事件的发生。
第十、要强化自我管理。在家上网时,也要注意网络安全,在网上,不要轻意给出能确定身份的资讯,如:家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等资讯。
第十一、要遵纪守法。不打架斗殴,不偷窃,不赌博,不参加迷信邪教活动等,做遵纪守法的小公民。
第十二、要增强自我保护意识,提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力,防止受骗上当。同学们外出时要征得家长的同意,并向家长告知去向。不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行。自己在家时,如有陌生人来访,不要私自开门,并及时与家长取得联系。在家中玩耍时,不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
第十三、要注意用电、用火、用气等安全,防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走电断”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备发生故障时切勿触动。同学们还要注意用水、防盗安全,如果出门要检查水电煤气的开关,并锁好家门。假期中千万注意用火安全,禁止燃放烟花爆竹,以免炸伤、烧伤,确保财产和人身安全。第十四、熟悉常用的急救电话号码,如120、119、110的用途。
老师们,同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安全。让我们尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。让我们每天平平安安到校,高高兴兴回家。祝愿我们的校园真正成为全体师生安全的港湾,和谐的家园。
谢谢大家。
小学生安全知识讲座稿 篇8
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是——重视安全教育。
校园安全关系到我们每一个人的家庭利益,关系到我们每一个学生的切身利益。
但往往有些学生并没有意识到这一点,在校园里随意打架,在体育课上不按照老师的要求去活动,甚至放学后在楼梯上故意拥挤等。
所以很容易造成人员伤亡,一旦发生悲剧就会给家人带来痛苦,造成伤害或影响他们的学习。
这样的惨痛教训是不少的“安全”与我们每一个人息息相关,是保证师生正常学习、生活和工作的基础。
这就要求我们携起手来,营造“关注校园关爱生命关心自己”的氛围,牢固树立“安全第一”的意识,逐步提高学生的自我保护意识和能力。
为了让学校安全警钟长鸣,为了有一个舒适、优雅、文明的学习环境,我们六年级全体学生向大家发出以下倡议。
一、加强宣传教育。认真开展以“构建和谐校园健康平安成长”为主题的安全教育主题班会提高我们的安全意识,文明意识要时时想安全事事讲安全,一切都要安全,树立自我安全意识让安全走进我们的生活。
二、提高个体思维素质。团结同学与同学相处融洽善于解决同学之间的矛盾。不要为小事和同学吵架,不要打架,争做文明的学生。
三、关注课间安全。请不要在课间做剧烈活动,避免各种伤害事故的发生,上下楼梯靠右走做到“右行礼让”,不要追逐玩耍,不要打架,不要攀爬,不要拥挤,不要插队。
四、认真学习,珍惜时间。远离网吧,远离台球室,远离游戏厅,不抽烟,不喝酒,不赌博,不看不健康的书,不结伙、不谈恋爱不同社会闲杂人员交往。
五、遵守交通规则和秩序。过马路要走人行横道上学,回家做到文明行路、不骑电动车摩托车、不乘坐超载车辆,外出必须经学校批准必须服从命令。
六、注意饮食卫生,养成良好的习惯。拒绝吃三无食品,不吃腐烂的食物、不吃零食、不吃生水、不乱扔垃圾。
老师、同学们校园是我们的家园为了创建文明校园,为了每个人都能健康快乐成长,让我们携起手从现在开始严格要求自己纠正不良行为,共同维护我们的校园环境,建设和谐校园贡献自己的力量。
我的演讲到此结束,谢谢大家。
小学生安全知识讲座稿 篇9
大家好:
欢迎老师们、同学们回到学校。寒假已经过去,新的学期已经到来,我们将投入到新的学习中去。
老师们、同学们,安全工作是我们学校工作的重点之一,我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度,成立了安全工作领导小组,加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作,保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径,像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式,注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。学校还通过与我们的学生、家长、班主任、有关老师签订 “安全工作责任书”,加强节假日巡视检查等多种形式,不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感,努力消除各种安全事故隐患,保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
但是,不可否认,尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育,采取了各种各样的防范措施,可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定,做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪违法行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患,例如课间在楼上楼下追逐疯打;使用体育运动器械时违章操作;违纪玩火玩水摆弄电器;放学后在校内外逗留时间过长;同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决;节假日双休日违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等。
有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多,他们主要表现在:交通安全意识淡漠,安全责任心差,存有侥幸心理,缺乏安全防范和自我保护意识;不服从交通红绿灯的指挥,随意冲闯红灯;随意横穿公路;不主动给机动车让路,与机动车抢行;违纪到危险水域玩水 、游泳、捉鱼摸虾等等。
从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出,交通安全和防火、防水安全就是我们同学目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。
同学们,生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命,增强安全意识,让快乐与幸福伴随我们的童年。
现就本期的安全注意事项说明如下,每位同学一定要时刻遵守,牢记在心。
一、注意校园安全:
1、同学们养成良好的日常行为习惯,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道走廊里奔跑追逐、推拉拥挤,严禁翻爬扶栏、窗户等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故,除实验外,所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全,预防意外事故。
教研活动总结 篇10
在学校领导的指导下,我们五年级数学组积极组织了校本教研,结合新课程的特点,确立了校本教研课题——“数学舞动生活”。其呈现形式就是“指导学生撰写数学日记”。在活动期间,我们积极参加理论学习、集体备课、积极实践、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定内容。现将本学期的教研活动情况总结如下:
一、通过校本教研,大大提高了理论水平。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。
我们组内所有成员在重视自身课堂教学的同时,积极鼓励并指导本班学生写数学日记。旨在通过写数学日记,改变学生现在的数学作业较单一、枯燥、机械的现状;通过写数学日记,唤起学生对知识的回忆,加强师生的交流与沟通;通过写数学日记架起一座生活与数学的桥梁,提升学生数学素养。学生根据个人的学习情况,有感而发,可以每天写1篇,也可以几天写1篇,不强求,目的在于借日记反映学生学习数学的真实体验,为每一位学生提供一个充分展示个性的自由舞台。
指导学生撰写数学日记,学生所写的数学日记可以随写
随交,只要上交就能得到奖励,首先是口头表扬或书面评语激励;其次对于一些优秀的数学日记,我们一方面是在班级交流、评析;还有各种形式的展评、范读推广;另一方面是定期在教室固定的一角展示学生优秀数学日记;我还鼓励学生把自己的优秀数学日记积极地投到校报上。
二、通过校本教研,切实提高了教学效率。
研读着学生的数学日记一路走来,我的心境时常随着学生日记的内容而变化。学生撰写数学日记的积极性提高了,撰写数学日记,激发了学生的探索精神。
为了能写出优秀的数学日记,学生在特有的上进心驱使下,他
在这一学期的实践中,我们一路研读着学生的日记,深深地感受到:学生逐步增强了对数学的热爱和理解,形成了动手实践、自主探索的精神,养成了用数学眼光观察生活、反思生活的习惯,使数学真正舞动了孩子的`灵性,舞进了他们的生活,从而也提升了数学素养。
三、通过校本教研,有效促进了自身专业的发展
在指导学生撰写数学日记的日子里,每每读完学生的数学日记,和学生们一起共享他们眼中的一方世界,共享他们心中的快乐数学,我们才真正体验到:学生的数学日记是一
笔研究数学教育的珍贵财富,一路走来,可谓是惊喜连连! 校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内� 因此说,校本教研是提高教学水�
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