四季的美丽范本 四季之美的(通用4篇)

网友 分享 时间:

【引读】由阿拉题库最美丽的网友为您整理分享的“四季的美丽范本 四季之美的(通用4篇)”办公资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

有关四季的美丽【第一篇】

时光荏苒,日月如梭。转眼间已是第四季度了,我的研究生生活已经持续了三个月,三个月的学习生活其实并不算很长,但是我收获颇多。下面我向党组织简单汇报一下我近期的状况:

一、在学习上

我秉承了以往努力学习,奋发向上的精神风貌,一如既往谦虚刻苦的学习科学文化知识。作为一名研究生,我已经历了十多年漫长的求学生涯,也许对我来说,研究生阶段是我求学道路上的最后一站,所以,我觉得这一年的课堂学习显得更加珍贵,更加值得珍惜。

虽然研究生毕业之后面临强大的就业压力,实践能力在当下尤为重要,但是第一学年课堂基础理论知识的学习依然必不可少,只有拥有了深厚的理论知识,才能在第二学年的实践中游刃有余。所以我依然紧跟课堂教学。在课堂上,我认真听课、做笔记。课下认真完成老师布置的作业,不懂的地方及时与同学老师交流。

当然,除了学习专业知识外,我也不忘充实自己其他方面的知识。虽然我是一名理科生,但是我觉得生活当中是不能缺少文学的,否则生活会如一潭死水,或一张白纸,尽显单调枯燥。

所以,在空闲时间,我会看一些文学书籍,提高自己的文学素养。我也会写一些文字,慰藉自己的心灵,充实自己的头脑。

在学习书本知识之余,我还参加了研究生数学建模竞赛,取得了国家二等奖,这对我来说是一个极大的鼓舞,增强了我学习的热情和积极性,也更懂得了如何把所学的知识运用到实际建 模当中。理论知识本来就是为解决实际问题服务的,通过对实际问题的解决,更显知识的凝聚力和向心力。

二、在生活上

我尽我所能帮助同学、朋友,热爱集体,与大家团结互助,体现自己存在的价值。我也常常锻炼身体,我明白,有了好的身体,将来才能更好的为祖国为人民做贡献。我时刻谨记毛主席的教导:“身体是革命的本钱。”在圆运动会拉开帷幕时,我积极参加了院运会,虽然没能取得好名次,但是依然很开心。我会继续遵循毛主席的教导,提高自身的身体素质,使自己拥有强健的体魄。

当然,作为一名有文化有素质的知识青年,我也时常看报纸,看新闻,了解国内国际最新动态。在当今世界,国际竞争日趋激烈,综合国力的竞争就是科技的竞争,人才的竞争。多看报纸新闻,有助于了解全局,把握整体态势,也有助于更好的承担自己肩负的富民强国的责任和历史使命。

三、在工作上

作为一名学生助理,我明白,我的职责就是协助办公室的老师们做好各项工作,我积极认真的完成老师交给我的各项任务。同时,我也不忘积累经验,为以后踏入工作岗位做好铺垫。

四、作为一名入党积极分子

我时刻以一名党员的标准严格要求自己,争取做到身为入党心先入党。我时刻牢记党的性质:始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。按照党的要求,我深入学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十九大精神。

我知道,光是这些还远远不够,我还需要学习更多的党的理论知识。关于为什么要入党这个问题,我曾慎重考虑过,我觉得作为一个知识青年,必须积极响应党的号召,踊跃加入党组织,才能更好的行使党的职责和使命——为人民服务。况且,我自身还有存在很多的缺点和不足,只有加入党组织,在党的引导和严格要求之下,才能不断完善自己。

以上是我第四季度的思想汇报,希望党组织及时给于我批评指导,我会虚心接受意见,不断改正缺点和不足,争取早日加入中国共产党。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人:我爱文学网

20xx年x月x日

有关四季的美丽【第二篇】

1、了解作者、积累字词及有关雨的知识。

2、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。

3、引导学生感受自然万物的美好。

朗读,欣赏本文优美生动的语言特点。

语言欣赏和写作手法的学习。

(一)导入:

雨,是一位神奇的歌者,一点一滴奏出美丽的旋律;雨,是一位优雅的画家,飘飘落落点染出生机盎然的万物;雨,更是一位充满浪漫情怀的诗人,扬扬洒洒浸润着人们的心灵。今天,我们就一起走进当代诗人刘湛秋的《雨的四季》,共同欣赏雨的美,感悟散文的美。

(二)走近作者:

刘湛秋,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。著有散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》《抒情与思考》等。教育网

过度--让我们伴着优美的旋律,一起美美的聆听这《雨的四季》

第一板块:“美美地听”--感知美

一、伴随优美的轻音乐,教师与学生配乐朗读课文。

二、字词积累,充盈词汇背囊。

重点生字词检查

吝啬(lìn)静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì)

粗犷(guǎng)绿茵茵(yīn)淅沥(xīlì)咄咄逼人(duōduō)

词语解释

静谧:安静。

高邈:高而远。邈,遥远。

莅临:来到,来临(多用于贵宾)。世纪教育网

咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。求学网网

吝啬:小气,不大方。21

三、欣赏画面,读懂课文

1、导语:鉴赏散文的美可从三方面进行:即画面美、语言美、情趣美。先让我们欣赏一下雨中的画面。

2、分小组讨论,分析四季的雨各有什么特点?寄托了作者怎样的思想情感?(对学生朗读中读到的佳句让学生齐读。)

春雨:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。(美丽、娇媚)

夏雨:夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)

秋雨:雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。(端庄、沉思)

冬雨:它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。(自然、平静)(作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱。)

板书:

春雨:美丽、娇媚

夏雨:热烈而又粗犷

秋雨:端庄而又沉思

冬雨:自然、平静

作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱。

过度--喜欢雨,成了本文的主旋律,因为雨的形象和记忆在做着心里永远是美的。那么,我们就一起走进《雨的四季》,一起来寻觅作者笔下雨的美!

第二板块:美美的读--发现美

用你最喜欢的方式读课文,任选一句话作开头,用欣赏的眼光,说说你从文中发现的雨的美。

我最喜欢的一个画面……

我最喜欢的一种声音……

我最喜欢的一种气息……

我最喜欢的一种气氛……

我最喜欢的一种感觉……

过度--春雨的娇媚清新之美、夏雨的热烈粗犷之美、秋雨的端庄沉静之美、冬雨的自然平静之美,我们尽收眼底,而这些美挥洒于作者的笔尖,离不开作者独具匠心的构思,精彩传神的表达,下面就让我们一起来品悟作者优美的语言!

第三板块:“美美地说”--赏评美

小组讨论三分钟,结合文章中的具体语段从以下几个角度来点评作者的表达。

我认为最妙的词语

我认为最美的句式

我认为最巧的修辞

我认为最细致的观察

我认为最精彩的侧面烘托

我认为描写角度最丰富的段落

生自由发表见解,探讨写作方法,师生共同总结。

1、畅谈--美美的收获:

抓住景物特征

巧妙运用修辞

精心锤炼词语

调动各种感官

正侧描写相融

2、真情诵读,感受作者的情怀:

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。

啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。

啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

第四板块:美美地写--感悟美

1、自学指导之灵之光:

我们吟诵着这曼妙的雨的画面,欣赏着这优美的如诗般语言,字里行间你读到了怎样的一颗心灵?带给你怎样的启迪?(情感美)

过度--因为有爱,平凡的雨在作者的眼中就变得美轮美奂,在作者的笔下就变得神采飞扬,变得情真意切;也正是因为有爱,我们眼中的世界也就变得斑斓多姿,我们的心底便会酿出醉人的美酒,沉淀出生活醇香的味道,感悟出人生美好的真谛!

2、美美的写之学而用:

运用本课所学到的写景方法,以“__的四季”(如草、花、风等)为题,完成150字左右的习作片段。

有关四季的美丽【第三篇】

1.了解春天树的主要特征。

2.大胆与同伴交流自己的观察经验。

3.萌发爱护树木的情感。

课件准备:《四季的树》插图4张、《护树行动表》1张。

一、播放课件,引导幼儿想想说说它们分别是什么季节的树。

——你们看看这些树木,想想它们分别是哪个季节的树。

——教师重点引导幼儿说说春天的树与其它季节的树有什么不一样。

小结:春天的树叶是翠绿色的,叶片比较小;夏天的树叶是墨绿色的,叶片比较大;秋天

的树叶是金黄色的:冬天的树叶都掉光了。

二、教师带领幼儿观察幼儿园里春天的树,发现春天树的秘密。

——找一找,哪些树长绿芽了,哪些树没有长芽。

——比一比,哪株树长的新叶多,哪棵树长得高。

——摸一摸,树皮的感觉是什么样的。

——可以跟身边的小伙伴分享一下你的发现。

三、结合“护树行动表”,引导幼儿讨论保护树木的方法。

1.幼儿讨论保护树木的方法

——老师想请小朋友帮忙保护幼儿园里面的树。小朋友可以几人一组,组成护树小组。那么,我们要怎么样来保护树呢?

2.教师结合“护树行动表”,交代记录要求。

——师:我们可以怎么记录每天保护树的行动呢?(写上日期、参与的小朋友名字或号数、画下护树行动内容,如为树浇水,禁止破坏树的人,为树挂上标签等)

1.家园共育:请家长协助幼儿搜集有关树木、森林的图片资料,带到班级与同伴分享。

2.日常活动:

(1)鼓励幼儿发现、提出与树相关的问题,如怎么知道树的年龄、树吃什么、树喜欢什么害怕什么等等,进一步挖掘主题活动内容。

(2)鼓励幼儿更新完善“护树行动表”,相互之间交流护树的经验。

有关四季的美丽【第四篇】

1.本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识字为切入口,以识词为中介,最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果,把看图到识字、识词,诵读连为一体。同时,注意处理好各部分的轻重。

2.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的,理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。

识字教学是重点,课文学习读背结合。

多种形象直观的教学手段,在情景中识字。提出问题后马上让学生合作学习,有点流于形式。分析对合作学习理解不够深透,忽视了部分学生没能进行充分的个体学习与自我感悟。

221381