研讨会主持词最新5篇

欢迎各位嘉宾参加本次研讨会，期待通过深入交流，共同探讨相关议题，促进思想碰撞，激发创新灵感，大家准备好了吗？以下是阿拉题库的小编为大家分享的研讨会主持词最新5篇文章，欢迎您借鉴参考。

研讨会主持词开场白和结束语【第一篇】

各位老师：

下午好！

非常荣幸能代表我们办公室二年级和三年级的6位数学老师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成绩：在赛课方面，由我执教的4节课分别获国家级二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖；由陈F老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周ZH、聂J、冯HY老师执教的校级赛课分别获一等奖；刘W老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面，刘W、陈F和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。

除了这些，本学期我们教研组还承担了三次将教研组的资料进行收集、整理并汇编成书的任务。

在这我简单的回顾一下：这个学期刚开学，二年级数学组的3位老师就承担了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各1篇；电子教案2篇；教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题讨论、经验交流等形式和内容。

紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书；任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还提供了十几本原始材料。

回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，最大的一个原因就是平时善于将组内开展的工作进行及时、详细的记录，然后进行收集和整理。就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄W老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，所有的文稿几乎都是按照原文打出没有进行任何加工。如果平时咱们没有将教研时的内容进行及时、详细的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。

还有，在准备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是非常紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们准备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。比如我们提供的原始材料中，教案本中不仅有详细的后记、反思，还有课堂实录、改进措施；听课笔记本中每篇听课都有非常详细的评课记录；教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施；业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等；教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。这都离不开老师们平时扎实的日常教学工作。

下面我就说说教研组6位老师是怎样进行日常教学工作的吧，我们两个组都是采用的集体备课制度，每教完一课，老师们就会坐在办公室谈自己的教后感，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，并且对下一个内容进行研讨，就是在这样的交流中，我们共同进步，共同提高。

作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而老师们，特别是陈老师、刘老师、冯老师，总是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样做，学生记忆深刻，效果明显，而他们从来就没叫过累。不仅如此，组内6位老师人手一本学生作业情况登记本、一本错题集，每次小考过后，老师们都会对试卷进行详细的分析，对典型错题进行记录，找出自己教学中的不足。周ZH老师为了提高学生的口算能力，几乎每天听算进课堂，并且进行批改和及时的更正。每天听算并进行批改和更正要坚持下来确实很不容易。由于她坚持不懈的努力，在这次的期末考试中她任教的043班，口算题和笔算题的正确率均在98%以上，解决问题也就是应用题的正确率高达97%。真是非常的不简单。聂J老师工作非常的认真负责，我们二年级5个班的数学，这个学期和上个学期两次期末考试的平均分，每两个班之间仅仅相差1分甚至零点几分，我们都知道，班和班之间总是有那么点差别的，聂J老师能把差别降低到那么小，说明她确实是花了不少精力。

当组内有老师要参加赛课，那可真谓是全组总动员，俨然是一个小做课班子，这也是我们学校的优良传统，在每一次的做课过程中，授课老师总是能得到非常大的帮助和提高，在这个学期的校级赛课中，我们两个组推出的课均获得了一等奖。说起来，我也是在一次次的做课过程中得到了老师们的无私帮助，才不断进步的，每一张荣誉证书后面都是凝结着老师们集体智慧的结晶，借此机会，我想对每一位帮助过我的老师由衷的说一声谢谢。

教研组的成绩来之不易，是大家汗水的结晶。同时组内也还存在一些不足，尚待提高。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！好了，我就说到这里。

谢谢大家！

最新研讨会主持词【第二篇】

同志们：

这次“询问题、谋发展”专题研讨会是经县委研究决定召开的一次重要会议，是推进学习实践科学发展观活动深入开展的一个重要载体，目的是结合前一段时间赴东北、江苏、泉山等地学习考察情况，对照科学发展观要求，认真查找制约我县经济社会发展存在的突出问题，研究探索解决问题、促进发展的措施，推进全县经济社会又好又快发展，确保学习实践活动取得实效。 出席今天会议的有：县四套班子领导，县直党政群机关、事业单位主要负责人，驻县条管单位负责人，乡镇党委书记、乡镇长，县委学习实践活动指导检查组组长，县委学习实践活动领导小组办公室有关人员，共计150余人。

今天的会议有两项议程：一是进行研讨会交流发言；二是请县委徐书记作重要讲话。

下面，请县委、政法委书记++同志发言，大家欢迎！ „„„„„„

下面，请人大会副主任++++同志发言，大家欢迎！ „„„„„„

下面，请政府副县长++同志发言，大家欢迎！

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下面，请政协副主席++同志发言，大家欢迎！

同志们：

这次“询问题、谋发展”专题研讨会是经县委研究决定召开的一次重要会议，是推进学习实践科学发展观活动深入开展的一个重要载体，目的是结合前一段时间赴东北、江苏、泉山等地学习考察情况，对照科学发展观要求，认真查找制约我县经济社会发展存在的突出问题，研究探索解决问题、促进发展的措施，推进全县经济社会又好又快发展，确保学习实践活动取得实效。 出席今天会议的有：县四套班子领导，县直党政群机关、事业单位主要负责人，驻县条管单位负责人，乡镇党委书记、乡镇长，县委学习实践活动指导检查组组长，县委学习实践活动领导小组办公室有关人员，共计150余人。

今天的会议有两项议程：一是进行研讨会交流发言；二是请县委徐书记作重要讲话。

下面，请县委、政法委书记++同志发言，大家欢迎！

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下面，请人大会副主任++++同志发言，大家欢迎！

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下面，请政府副县长++同志发言，大家欢迎！

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下面，请政协副主席++同志发言，大家欢迎！

下面，进行会议第二项议程，

请县委徐书记作重要讲话，大家欢迎！

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刚才，++书记站在战略和全局的高度，客观分析了我县干部存在三个“不足”的问题，对进一步弘扬++精神，加强政务公开和干部绩效考核工作提出了明确要求。讲话立意深远，思想深刻，内容丰富，具有很强的针对性和指导性，我们一定要认真学习、深刻领会。县四套班子有关领导、县直部门和乡镇的18位同志紧紧围绕会议主题，从不同角度，作了很好的交流发言，既有对重大问题的理论探索，又有对实践经验的理性概括；既有对现实问题的具体分析，又提出了一些有价值的意见和建议，值得我们参考和借鉴。这次研讨会时间虽短，但准备充分，安排紧凑，效果明显。大家听取了++书记的重要讲话，交流了研讨成果，达到了统一思想，深化认识，明确方向，推动工作的目的。会后，希望大家要紧密结合各自工作实际，切实把会议精神贯彻好、落实好。

今天的会议到此结束，散会。

研讨会主持词精选【第三篇】

尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们：

经过近1年时间的筹备，由重庆知新图书有限公司联合相关教育部门主办的重庆市学术研讨会此刻开始。我把出席今日大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下：

出席今日大会的有来自等地的重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾280人，个个是教育界的精英，那里我就不一一介绍了。

在教育改革不断深化，教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下，如何提高中学教学质量，使学生学起来既简便愉快又能到达良好的效果，是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究，增进全市各中学的沟通与交流，提高学科水平和学校升学率，重庆知新图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建平台，举办由重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。经过研讨会这个交流平台，共同切磋教艺、共谋发展，使我们的中学教育及教学不断提高，更加适应现代高考的需要；此次研讨会将展示最新的教育前沿理念；实现优势资源共享；领导应对面、名师专家应对面，让您有意想不到的收获，并为您供给多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座，直属重点的名师做学科演讲。

下头宣布会场纪律：1、为了与我们的酒店再次合作，请坚持会场清洁

2、为了让我们能收获更多而不影响专家的发挥，请勿随意走动。

3、也请伸出你的右手，拿出21世纪的高科技产品――手机或小灵通，伸出你的食指，在红色的键上使劲摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左边的伙伴肩膀，对他说说“多谢你的配合。”

今日上午的主要议程有四项：

1、专家主讲重庆市教科所所长致辞；重庆市第一中学教研组长讲话（4F国际会议厅）

2、午餐（2F中餐厅）

3、自由交流派送精美礼品（8F茶座）

4、全体正式代表合影；

此刻先进行第一项议程，请重庆市致辞，大家准备好了吗？让我们以全世界最热烈的掌声请出我们的高考命题专家、教育界权威作精彩指导！

真是千点万点不如名师一点，我们折服于公务员之专家最顶尖的教育前沿理念，我们从此有了明确的教育方向和目标。让我们以最热烈的掌声感激所长意想不到的收获，感激他的精彩分享。多谢！下头让我们高度紧张的神经松弛一下好吗？那么请起立！伸出你的双手，使劲向上伸，发出一个声音，朝左上使劲伸一下，发出一个声音，朝右边使劲伸一下，发出一个声音。然后朝左转，伸出你的双手，揉揉伙伴的肩，对他说，你辛苦了，挠挠他的头，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。对你的伙伴说多谢。然后朝右转……多谢！

好请坐！下头我们公司还为大家请到了在教育最前线的资深名师给我们作实战经验分享，他就是市属重点中学重庆市第一中学的，挖宝三工具：点头微笑鼓掌，请再次检查你的响闹装置，坐到板凳的23，让我们以更热烈的掌声有请给我们作精彩演讲，

午餐时间（2F中餐厅）

午时：真诚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫主持人张俊蓉，渝北区一名普通教师，很高兴能和我们这些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我们吃了两道大餐，大家吃饱了没？吃好了没？很好！21世纪已经到来，不再是肚子饿，而是脑袋需要补充营养，而此刻，你拥有无限的资源，那就是你身边的朋友，世界上没有陌生人，仅有来不及认识的朋友，他山之石能够攻玉，再次拿出你的挖宝工具，点头微笑作傻瓜状，你的伙伴必须会慷慨解囊，把宝贵的教学创新理念奉献出来，下头是自由讨论十分钟并谈谈你的收获，并向专家和同仁提出你的问题。机会总是给有准备的人。仅有15分钟时间。

由于重庆知新图书有限公司首次举办这样的会议，我们经验不足请写下你的意见和提议。5分钟多谢！并留下你的e-mail（便于发相片给你）

相聚总是那么短暂，天下没有不散的筵席，如果你有问题需要专家解答请留下来单独和有关人士交流，今日的会议圆满结束。让我们以饱满的热情期待第二届“中学教学学术研讨会”的到来。请各位到领取重庆知新图书有限公司为大家准备的精美礼品一份。并到主席台合影留恋，并留下你的e-mail.再次多谢大家的光临。

诚祝大家工作顺利、身体健康、万事如意！明年再见！

战略研讨会主持词及串词【第四篇】

各位校长、老师们：上午好！

今天，我们在__镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继__小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

一、 观摩课堂教学活动。

首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。

二、 经验介绍

刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

三、 局领导讲话

下面请李局长作重要讲话。

…………

刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。

李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

三是强化有效教学研究。实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。