研究性学习报告（精编5篇）

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研究性学习报告1

（一）研究背景

随着经济发展，购房已成为现代大多数人将要面对的一个问题，但在购房问题中，同时也牵扯到很多数学知识。

（二）研究目的意义

目的：根据已经学过的数学知识，通过解决实际问题，加深对数学的理解，将数学生活化，同时也可以获得许多生活上的知识。

意义：加强数学在实际生活中的应用，更深刻的体会数学的魅力。

（三）研究方法

资料调查法、联系实际

（四）研究内容

在探究数列性质的同时，我们要善于将数列与生活联系在一起，这样不但容易了解数列的性质，也懂得了许多生活上的知识，将数列生活化，既加深了我们对数列的了解，又为生活提供了方便。很多生活上的问题也和数学息息相关，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中数学大纲所要求掌握的概念、公式、定理和法则等基础知识。数列在实际生活中有很多应用，例如人们在贷款、储蓄、购房、购物等经济生活中就大量用到数列的知识。

问题：某地一位居民为了改善家庭的住房条件，决定在2003年重新购房。某日，他来到了一个房屋交易市场，面对着房地厂商林林总总的宣传广告，是应该买商品房呢还是应该买二手房呢？他一时拿不定主意。以下是他的家庭状况以及可供选择的方案

购房还需要贷款。这位居民选择了一家银行申请购房贷款。该银行的贷款评估员根据表格中的信息，向他提供了下列信息和建议：

申请商业贷款，贷款期限为15年比较合适，年利率为%。购房的首期付款应不低于实际购房总额的20%，贷款额应不高于实际购房总额的80%。还款方式为等额本金还款，如果按季还款，每季还款额可以分成本金部分和利息部分，其计算公式分别为

本金部分=贷款部分÷贷款期季数，利息部分=（贷款本金-已归还贷款本金累计额）×季利率

准备工作：

①资料查找：

新房的优点在于首付款较低，新房的首付一般是总房款的30%，而二手房却是成交价的75%-80%。房子全新，户型科学，居住舒适。新房的户型设计更时尚实用，给人的居住体验感更好，舒适度更高。但是新房大多是期房销售，一般交房时间是2-3年，很难在短时间内确认房屋的质量问题。二手房的优点在于位置较好，二手房一般都在老社区里，位置基本上都比较四通八达，便于生活与工作。二手房社区配套完善，衣食住行更方便，各种生活资源都很丰富，如医院、教育等，而且是现房入住，交通方便，不过进行二手房交易要比新房要交的税费更多，交易手续、流程更复杂等。

一次性付款人金融要少于分期付款的总金融。这是因为，分期付款未缴纳部分，实际上等于出售方给予购买者在将来的缴付金额中不仅包括未付足的款项，同时包括该笔资金的应付利息。从风险的角度说，分期付款的风险较一次性付款为大。因为分期付款总金额较一次性付款金额为高，故而投资成本大，同时还需要提防利率的波动。由于要定期还款，这就使得分期付款者必须保留一定的款项，用来支付还款金额，这时其资金灵活运用的性质就多少有所限制。而一次性付款者由于款已付清，所以可以比较轻松地将房屋抵押出去。

提出问题：

①通过学过的数列知识，预选方案1、2哪个应该是他的最佳选择？（交流想法之后，写一封回信，阐述建议并说明理由。）

②贷款买房的优劣？

③购买二手房的优劣？

实验步骤：（重点内容，需要阐明两种方案的资金计算过程，并计算出结果）

根据评估员的建议，选用15年等额本金还款法。考虑到后期还款压力，首期付住房总额价值的30%。

由年利率为%可知，季利率：÷4=%

①方案1: 80㎡的商品房

住房总价值：80×1500=120000（元）

首付：120000×30%=36000（元）

贷款本金：120000-36000=84000（元）

每季还款本金部分：84000÷（15×4）=1400（元）

第一季度利息：84000×%=（元）

第一季度还款额：1400+=（元）

第二季度利息：（84000-1400）×%=（元）

第二季度还款额：1400==（元）

第六十季度（最后一期）利息：（84000-1400×59）×%=1400×%=（元）

则各期还款额为首项= ，公差d=-的等差数列。

②方案2

110㎡的二手房

住房总价值：万

首期：4万

贷款本金：=（万元）

每季度本金部分：÷（15×4）=（万元）

第一季度利息：（10200×%）=（元）

第一季度还款额：1700+=（元）

第二季度利息：（102000-1700）×%=（元）

第二季度还款额：1700+=（元）

······

第六十季度（最后一期）利息：（102000-1700×59）×%=（元）

第六十季度还款额：1700+=（元）

实验结果：（明确哪种方案更合理，说明理由）

略

（五）研究过程

1.准备阶段（2019年9月28日-2019年9月30日）

确定小组成员，明确研究课题。

小李：计算数据

小磊：收集资料

小彤：书写回信

小清、小王：总结资料、完成报告

2.实施阶段（2019年10月1日-2019年10月2日）

①全体小组成员集中讨论并规划，商讨研学的具体内容及步骤安排。

②团体进行行动，前往临沂书城翻阅书籍，期间亦通过互联网查询资料，并汇总集合。

③通过计算相关数据，根据学过的知识，进行研究讨论，加强学以致用。

3.总结阶段（2019年10月3日）

将所有研学报告总结为一，并有相关成员负责记录和整合。

（六）研究结果

①贷款买房的总价：元

购买二手房的总价：元

②根据课题题目要求，结合本次讨论交流，回信内容如下：

尊敬的'李先生：

您好，根据您在课本上发布的信息，以及您的经济状况和选择方案，我们做了一系列的调查研究，希望能给您一些帮助，建议如下，一，资金方面，方案一为80平方米的商品房，首付总额的30%即为万元，15年还贷总额为元；方案二为110㎡的二手房，首付40015年还贷总额。如上，方案二比方案一的还贷总额多元。在还贷方面必然会减少外出旅游等享受资料消费，可能会大大降低生活质量，因为贷款买房导致个人资金紧张，万一出现突发事件如大病意外等可能难以应对突发事件，所以在这一方面建议您选择方案一更好一些。

二，住房方面，80㎡的房子对于您一家四口的数量来讲会比较挤，可能在家具方面的选择比较局限，如果过节聚会有朋友留宿的话，有人就得睡沙发了。相比之下，虽然是二手房，但110㎡的房间比较宽敞，一家人可以安稳自由的居住，装饰风格上也有较多的选择。所以在房间大小上建议选择方案二。

三，质量方面，在这个高楼四处林立的世界社区，很多房子越来越偏远，配套不足，而且新房大多期房销售，一般交房时间二到三年很难在短时间确定房子质量，二手房一般在老社区位置基本四通八达，便于生活，但缺点就是二手房比较老旧，这就要您自己比较了。

以上是我们总结下来的购房特点，具体结果还需要李先生，您自己定，如果能给您带来帮助，我们也非常的荣幸。

祝身体健康。

③收获：使我们对数列的内容进行深入了解，加强了对学习数学的趣味。加强对数列应用，推及到日常的生活中。提高我们运用数学知识来分析和解决生活实际问题的能力。

（七）学生体会与收获

小李：通过这次研究性学习，我们见识了数学在生活中的广泛应用。大到购房投资，小到出门买菜，数学知识无处不在。团队合作让我们对购房问题的探究进行得迅速、顺利，全方位多层次思考问题是我这次研学过程中最大的收获。研学也使我们的假期变得更加充实、快乐，我们都是最棒的！

小彤：这一次的外出研究学习，让我对数学在购房方面的应用更加的了解。体验了生活，增进了友谊，回想在计算购房数据的过程中，让我对数列有了更深刻的印象，数学的应用几乎都是和生活息息相关的，我们不仅要掌握书本上的知识，还要加以运用到生活当中。

小清：第一次参加此类活动，并且真正的用到自己学过的知识，才发现数学其实和我们的生活息息相关，并不只是存在于课本、习题上的那些知识。更重要的是，我认识到了团队合作的重要性，大家齐心协力，不止解决了这次的研学问题，同时收获到了更多知识、经验，这个过程是难能可贵的。

小磊：还未踏入社会的我们，对买房这一事情毫无了解，也不知道买房与数学有这么大的联系，直到开始了我们的研究学习，通过借助书本和网络搜查资料，发现买房的确是一门很大的学问，通过组员之间分工明确的合作，我们对买房了解的更深了，每个人都收获了很多，提升了对数学的学习能力，增强了对数学的理解。

小王：走在回家的路上，我不禁想起了国庆研学的一切来了。我回想起图书馆的静谧，回想起组员的密切配合，前往调研的途中的欢声笑语。给我感触的莫过于图书馆的资料，我从不知道买房子中会有这么多的道理，果然在人们丰富的想象力下，都不过是小菜一碟。

关于研究性学习报告2

本学期，我组织了学生进行研究性学习，主要以乡土地理作为研究对象，取得了较好的效果。下面是对本期活动的总结。

研究型学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和

确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。因此，研究性学习是最能培养中学生实践能力和创新意识的学习方式之一。怎样指导学生利用乡土地理进行研究性学习呢？下面以学生的研究课题《澧县葡萄产业的发展状况研究》为例来阐释。

首先，指导学生利用乡土地理科学选题。一般，研究性学习选题的思路，可从以下几方面着手：第一，从课本阐释的基本原理出发。第二，从乡土地理环境出发。学生以澧县葡萄产业作为研究对象，既联系了课本知识，又联系了乡土实际。在我国，葡萄的分布主要集中在北方，著名的分布区有新疆的吐鲁番盆地、黄河下游平原。在地理书中从未提到我国南方也能种植葡萄。那么，澧县为什么能种植葡萄？又为什么把葡萄作为产业来抓呢？这些问题激发了学生的兴趣。20xx年8月12日，澧县首届葡萄节举行，兰江职业中专学校派出旅游管理专业的学生作为导游接待来宾，整个县城张灯结彩，这更激发了学生探究澧县葡萄产业发展状况的欲望。

其次，指导学生进行资料的收集和整理。学生的兴趣被调动后，成立了研究小组，小组由六人组成，他们利用休息日进行资料的收集。由两名成员负责网上资料的收集，两名成员负责到县农业局葡萄产业办公室查资料，还有两名成员到县农康公司采访。

第三，实际调查。资料收集以后，学生又到澧县朱家岗葡萄园基地进行田野调查，与当地农民座谈，给葡萄园拍照。

第四，对资料进行分析，得出结论。我告诉学生：结论可以是对课本所阐述的地理规律的验证，也可以是自己发现的新的'观点。

最后，进行成果交流。下面是学生在老师指导下的集体研究成果。

澧县朱家岗葡萄园基地带给我们的思考朱家岗葡萄园基地在县城西约5千米的处，总面积61、2亩，主要种植日本优质红提“美人指”。前几天，到朱家岗调查，使我们认识很深：

一、农业也可使农民致富

从事农业能发家致富吗？朱家岗葡萄园基地的38个农户认为，农业结构调整只要走对了路，也可以使农民致富。他们算了一笔账：优质提子栽培每亩约5500元的成本，以后每年在肥料、生物农药、避雨膜等上投入20xx元，可产30年。提子进入丰产期后，亩均纯收入可达2万元左右。以前，这38位农户上百亩耕地都种植棉花，亩均纯收入不到1000元。比如，农户蔡业贵的4、2亩棉地最好年景收入近5000多元，全部改种提子后，近两年收入已近10万元，除去成本后，纯收入也是以前的10多倍。这38个农户经营葡萄园以来，年户均纯收入在2-3万元以上。

二、农业需要现代科学技术

要使农业生产由经验转向科学，增加农民收入，必须广泛应用现

代先进科学技术。“美人指”以前只能在北方栽培，亩产仅500公斤左右，在澧县亩产达20xx-3000公斤。这是朱家岗葡萄园基地技术人员和农户依靠现代科学技术精心培植的结果。每年都聘请农业专家和教授多次给农户现场上课，平时由澧县的“葡萄大王”王先荣具体指导，完全采取无公害新技术栽培。

三、农业的出路在产业化经营

由于葡萄保鲜期短，不耐储，不宜长途运输，一旦卖不出去，就会腐烂变质，使农民利益受损。澧县要扩大生产规模，使之真正成为南方地区的葡萄大县，就必须发展以优质葡萄为原料的深加工产业，生产高级葡萄酒、葡萄饮料等，带动冷库、包装等行业的发展，形成优质葡萄产业链。以龙头企业带动农业基地的大规模生产，既能增加就业岗位，缓解农村剩余劳动力就业压力，又能引导农民走上现代农业致富之路。

红地球红宝石无核高妻粉红亚都蜜美人指澧县优质葡萄主要品种

澧县葡萄发展规划区及百亩园分布图

乡土地理活动的场所主要是室外广阔的天地。一些地理概念、地学原理以及地理事物的形成、发展和分布规律，往往可以通过乡土地理的研究活动使其具体化、形象化，形成学生真实的地理观念和地理概念以及正确的地理判断。如在地形图上根据等高线判断地形要素，这是令一般学生感到头痛的问题。

艳州基地的电子厂艳州基地的地貌景观

教师把学生带到地形要素比较齐全的地方看一看，什么鞍部、陡崖、山谷、山脊、陡坡、缓坡就会一目了然。为什么山谷等高线要向高处弯曲，而山脊的等高线却向低处凸出，看一看，比一比，就会迎刃而解。这样，把理性知识和感性知识结合起来，既弄清了概念，又加深了印象，从而巩固了记忆。这不是课堂里“纸上谈兵”所能解决的。有了乡土地理活动场所，就能使地理教学从传统的封闭性向开放型转化。乡土地理活动场所的选择要符合以下基本原则：一是就近性。澧县是一个经济欠发达的县，大部分学生家庭的收入不高，若选择远离学校的地方作为活动场所，势必要一笔不菲的交通费用，增加了家长的经济的负担，不符合经济性原则，所以基地距学校不宜太远。一般以学校为中心，方圆5千米的范围之内最宜。在这个范围内，步行不超过一小时，骑自行车不超过30分钟，安全隐患小。乘车前往，费用也不多。二是综合性。乡土地理活动场所应该涉及地理学科多方面的知识，即基地是一个小型的地域综合体。这样的场所既符合乡土地理课程资源开发中应遵循的经济性原则，又有利于培养学生的综合思维能力。三是开放性。作为乡土地理活动场所，必须是对公众开放或部分开放的，允许学生参观、调查、访问的地方。四是与课程内容的相关性。开发乡土地理活动场所不是给学生提供一个校外娱乐场所，而是提供一个增长知识和能力的平台，因此选择基地时要考虑学生来这里的目的，通过什么方式达到目的，完成教学任务。根据以上原则，笔者重点选择了这样一些活动场所。列表如下：

表澧县职业中专学校乡土地理活动场所

澧县工业园主干道湖南盈成油脂工业有限公司盛大纺纱有限公司

常德诺雅蚕丝制品有限公司湖南嘉利塑业有限公司湖南平安医疗器械有限公司

澧县工业园位于澧县县城以西，距市中心约3千米处，地处207国道两侧，现已有5家企业入住。把此处作为乡土地理课程资源开发基地，带学生在此处参观学习，不仅可使学生了解澧县工业的发展概况，加深对家乡的了解，而且让学生充分理解课本知识。比如，在此处可引导学生分析澧县工业园为什么要选择在207国道旁？为什么工业区距城区有一定的距离？湖南盈成油脂工业有限公司的原料来源于哪里？诺雅蚕丝制品有限公司的原料来源？澧县工业园选在207国道旁，交通便利，既便于原料、设备和产品的运输，也便于工人的上下班，如澧县县城的第2路和第3路公交线均把工业园作为起止点。“工业区与城区之间隔开一定的距离，在带内加以绿化，可以在一定程度上保护居住环境免受直接污染。而且，城市建设发展总有一些预见不到的变化，在功能组织上需要留有发展余地，或者说要有足够的‘弹性’。”课本上的这些基本原理在此找到了很好注解。澧县不仅是湘西北的粮仓，还是双低油菜的生产基地，盈成油脂在此投资30万吨的油菜籽深加工项目是看中了澧阳平原充足的原料来源，这是典型的原料指向性布局。常德诺雅蚕丝制品有限公司是一家以蚕丝制品产业为主体，集科研、生产、销售于一体的企业，成立于20xx年5月，注册资本150万美元，是澧县农业产业化重点龙头企业。公司主

导产品是采用日本专利技术，以桑蚕茧为原料生产的诺雅牌波丝被、波丝服饰及床上用品等三大系列产品。20xx年1月开始试生产，当年年产波丝被1、5万件，实现年产值3870万元，实现利税350万元。诺雅蚕丝在此投资建厂是因为澧县植桑养蚕历史悠久，原料丰富，该企业在此布局也属于原料指向性。

研究性学习报告3

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。

在刘老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了刘克祥老师的研究课题。

下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

一、准备充分 目标明确

在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，遇到研究学习的困难的时候，刘老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们进行指导。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们终于完成了这个研究性学习任务。

二、团队精神 合作至上

研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

三、体会其中的好处

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。

从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

研究性学习报告4

一、选题背景

在当代，工、农业生产活动中应用了大量机器。机器的广泛应用，使摩擦力的影响越来越突出，如何利用有益摩擦及避免有害摩擦是节省能源的重要途径，而摩擦力又以各种方式影响人们的日常生活。摩擦力对人类生产、生活的巨大影响引起了我们的兴趣，因此我们选择此课题进行研究。

二、研究的目的和意义

以日常生活中摩擦力的作用为切入点，运用中学物理所学的有关摩擦力的知识，研究分析摩擦力受何种因素影响，力求得到一些课本所没有的知识，拓宽知识面，从而加深理解和掌握教材中的有关力学知识。

本课题有较强的实践性，通过组员实验，研究分析生活实例，能提高自身的动手能力和逻辑思维能力。同时通过写论文还能提高我们的文字表达能力，而组员间的配合也是对我们的合作精神和组织协调能力的考验。

三、研究的主要内容

1、验证滑动摩擦力受正压力及动摩擦力因素影响，并探索其它影响滑动摩擦力的因素。

2、研究影响静摩擦力的因素。

3、定性研究物体在流体中的运动时所受的摩擦力。

四、研究的主要方法

1、文献研究法 从新浪网、课外书籍中采集资料进行分析研究。

2、实验研究法 通过动手做实验进行定量研究。

五、研究计划

[一]研究步骤

（第一阶段）：此阶段为理论分析阶段。明确研究的目的和意义，为接下来的实验验证阶段确定研究方向。本阶段计划用七周，分以下几个步骤进行：

1、确定研究课题

2、查阅文献资料

3、设计研究方案，撰写开题报告

（第二阶段）：此阶段为实验验证阶段。通过一系列实验，结合组员间的讨论定下论文初稿，再通过指导老师的指导，进行补充修改。最后形成正式的研究报告、论文。本阶段计划用十三周时间，分以下几个步骤进行：

1、进行实验研究，取得实验数据。

2、整理、总结研究结果。

3、撰写论文。

4、成果展示。

[二]任务分工

1、查阅资料：XX

2、准备开题报告：XX

3、撰写论文：XX、XX

4、成果展示：全体组员

六、可行性分析

1、课题本身是一个常见的问题。与日常生活密切相关，多种书籍都曾进行探讨，有较充分的资料来源，且涉及的力学知识与中学物理教材紧密相连，使我们具备了一定的理论基础，具有现实性和合理性。

2、可利用每周学校研究性学习时间，周末及寒假进行研究活动，时间充足。

3、活动所需经费不多，活动工具简单，都能由组员自行解决。

4、全体组员对课题有浓厚的兴趣以及信心把研究做好。

七、预期成果：论文

八、成果表达形式：文字

影响摩擦力大小的因素

在人类生活、生产中，摩擦力无处不在。摩擦力按其性质可分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力三种。不同性质的摩擦力，影响其大小的因素亦不相同。我们组选择了滑动摩擦力和静摩擦力进行研究，并粗略研究物体在流体中运动时受到的摩擦力。研究至今，已取得一些成果。

首先对于滑动摩擦力，从课本中知道它与正压力成正比。我们组员采取控制变量法，通过实验准确验证了在动摩擦因数一定时，滑动摩擦力与正压力成正比这一结论。但因为动摩擦因数较难控制，只粗略验证了在正压力一定时，滑动摩擦力与动摩擦力系数成正比这一结论。由此，我们仍可得出ｆ＝μN这一公式。

那么动摩擦因数由什么决定呢？我们知道动摩擦因数反映物体表面的粗糙程度，反过来说就是物体表面的粗糙程度决定了动摩擦因数，而动摩擦力是两个有不光滑接触，有相对运动的物体间的相互作用，因此动摩擦因数也不是单独由某一物体表面粗糙程度决定的，而是由两个有相互作用摩擦力的物体的接触面粗糙程度决定的。

假如我们拿一支笔，一段小绳，把绳子缠绕在笔上，我们会发现绳子缠绕的圈数越多越难拉动，如果绳子之间有重叠的话，则更是难以拉动。这中间是否存在其它影响摩擦力的因素呢？我们分析得到：绳子在笔上每绕一圈，绳子与笔之间就多了一圈（无数多个）接触点，两者之间的相互作用就多了无数处，即有更多的地方产生摩擦力，所有的摩擦力叠加在一起，便使合力增大了。若绳子中有重叠，则不止绳子与笔之间，连绳子与绳子之间也会有相互作用，阻碍对方运动。且这时绳子与笔的压力除直接与笔接触的绳子的压力外，也包括绳子与绳子之间的压力，这样摩擦力便急剧增大，以致难拉动绳子。生活中，船靠岸时总是用绳子绑住岸上的桩，也是采用多绕几圈绳子的办法来增大摩擦力的。但这里面并不包括除正压力及动摩擦因数以外的其它影响摩擦力大小的因素。

对于静摩擦力，其产生原因是因为物体间有相对运动的趋势。而相对运动趋势产生的原因是有外力作用，因此，产生静摩擦力的条件不仅包括接触面不光滑、有正压力，还需要有外力作用。在不超出最大静摩擦力的范围时，外力越大，静摩擦力越大。一旦超出最大静摩擦力的范围，物体便开始运动，静摩擦力变为滑动摩擦力。那么最大静摩擦力与什么有关呢？经过实验可知fmax=μN即最大静摩擦力与静摩擦因数和正压力成正比，其中静摩擦因数比动摩擦因数稍大，因为当外力等于动摩擦力时，物体受力还是平衡的，要使物体运动，就必须增大外力。

影响摩擦力大小的因素是固定的，较少的，但其表现形式却十分多样化、复杂化、只有充分了解、控制这些因素，才能充分利用有益摩擦，避免有害摩擦，最大程度地改进生产，改善生活。

研究性学习报告5

随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。 课题目的：

1、认识和了解光污染的有关知识。

2、调查城市光污染，并提出有关建议。

3、学会团结合作，学会对知识的探讨与研究？

课题研究过程与方法：

1、查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。

（1）光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

（2）人对光的色彩有何反应。

（3）光污染对各种人群的危害。

2、实地调查

（1）对行人、司机的采访。

（2）采用拍照，进行实情记录。

3、总结整理

（1）整理资料，分析内容。

（2）制作网页。

研究结果和分析：

1.光污染及其危害

根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

（1）眩光

造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。

（2）自然光

自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。

（3）反射太阳光

反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。

（4）人造光

人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 ？

（5）彩光心理压力指数

灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光

压力指数 100 113 133 152 155 158 187

（6）光污染如何导致近视

作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。

2.光污染的防治与建议

（1）在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。

（2）在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。

（3）住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。

（4）若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。

（5）现代社会提倡使用新能源，而太阳能就是其中之一，我们可以利用太阳的高热能来发电，在某些高原地区长年受到太阳的照射，我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器，同样我们也可以在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能，一是能使世界上的二氧化碳污染大量减少，因为我们利用太阳能发电，可以减少对植被的砍伐，也可以减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费，甚至可以倒卖电给发电公司，同时，能给在此大厦工作的人们带来合适的室内温度，夏不热，冬不冷。

（6）对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家建议可采取其他补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。

（7）目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，市政府应制定有关光污染的法律。如，如何使用反光、反热的建筑材料，与对它的使用加以限制；对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段，制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情况，这样才能保证这里的人们的健康。