春颂阅读答案精彩4篇

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春颂阅读材料【第一篇】

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；

春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的。花香；

春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；

春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；

春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

扩展资料：【第二篇】

《春颂《节选)》阅读题目：

1、第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？

2、从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？

3、根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。

4、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，请举例。

5、本文抒发了作者怎样的思想感情？

《桥颂》阅读答案【第三篇】

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素，庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。

我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……

我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的`时候，往往忘 记了这曾经走过的桥，桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。

老师啊，您为我们无私地贡献了一切！

我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。

1．填写近义词或反义词。

精致——（ ） 著名——（ ） 无私——（ ） 赞美——（ ）

2．根据给出的解释，在文中找出相应的词语。

（1）必须经过的路径。泛指事物必须遵循的途径。（ ）

（2）声名传播至国内外，形容声名传播很远。（ ）

（3）引人注意。形容人或事物具有特色，能吸引人们的注意力。（ ）

3．文中运用了多种修辞方法，请写出下列句子运用的修辞方法。

A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问

（1）弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。（ ）

（2）它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。（ ）

（3）过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？（ ）

4．请用横线在文中画出直接赞美老师的句子。

5．填空。

作者借“桥”来赞美老师的________、________、________，表达了________________的思想感情。

春颂阅读答案【第四篇】

1、答：本文作者在第⑵自然段中描绘了①田畴春图；②河畔春图；③天空春图；④果园春图。

2、 答：第⑵段文字与第⑴段中的“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相对应。

3、 答：①春天是一部长篇巨著的扉页。

②春天是一部交响乐的序曲。

4、

答：本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多，例如：

①比喻：“热爱生活的人……真挚而执著”;

②对偶：“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影”;

③排比：“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪”;

④拟人：“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳”。

5、答：本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。

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