月考总结（优推4篇）

【前言导读】这篇优秀范文“月考总结（优推4篇）”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

月考的总结【第一篇】

上个星期二下午，学校六年级举行了月考。考试，字面意思就是通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查我们所掌握的知识和技能的活动，也就是对我们所学知识是否牢固的一种检测。许多同学都患有所谓的“考试恐惧症”，一接近考试就变得忧心忡忡，紧张不安。我倒有着独特的看法，不过月考卷纸发下来了，一向高兴的我却也不知不觉皱起了眉头……

怎么说呢，这次月考进行三个科目的检测——分别是语文、数学和英语，都是我喜欢的科目，而且我也很有把握能拿到理想的成绩。但生活往往事与愿违，这次考试，我并没有像往常那般欢天喜地，因为这次考试，让我长了记性，也给我带来了一个惨痛的教训。满分为300分，我的成绩为295分，语文为95分，其余的数、英都是100分，也就是说，我也成了顶呱呱的偏科生，失分失在语文。

面对这个成绩，心里多了一丝后悔，多了一份懊恼。上次考试明明还是年级第一的299分，这次一下子退步了4分，况且上次还有作文题，但这次与别人的差距一下子拉开了，对我这个争强好胜不服输的小姑娘来说，真是一次不小的打击。

面对这个成绩，心中有太多太多的话想要说，但是却一时语塞，让我慢慢地反思。语文老师在班上这样鼓励我：“对咱们班赵璐璐来说，这次月考确实是退步了。不过老师不会批评，因为我认为这次她是把心放在了班级管理之上，而且这周又轮到我们班值周，她更是忙得不可开交。也可能是还没有适应六年级的生活，所以，我希望在下次考试中她可以正常发挥，不要过多的去想这次考试。”这一番话，让我重新拾起信心，燃气我内心的小宇宙。我真心感谢我的语文老师。

面对这个成绩，我不想再过多地谈论，但我要认识到自己的错误，进行自我批评，并争取在今后的`日子里，不再犯这些错误。按照惯例，每次考试过后，我都会分析、研究错题，找准问题根源，及时纠正错误，保证同样的错误不犯第二次，下次一定把失的分捡回来。

我的总结：

基础知识掌握不牢固

语文失分，归根结底还得算在基础知识的头上。因为平时的不踏实、不认真，没有掌握好课本上最基本的知识，因此在“用‘密’字组词”这道题上出现了错误，丢掉宝贵的一分。也希望同学们以后在学习时，能掌握好基础知识，保证在前面基础题上一分不丢。

马虎相伴错题

同样，因为马虎大意没有认真读题，在平时最拿手的关联词填空上出现了错题，吃一堑长一智，这次出错了没关系，错误也是一笔财富，只要可以保证下次在遇到这样的提示做对了就可以。

课外积累还欠缺

还有一道缩句的题目也败在我的笔下。只能说这道题目填写错误是因为关于缩句的知识了解太浅，将“铁路”与“铁路干线”认为同样意思的词语。看来不多加积累课外知识还是不行的，日积月累，期待我的进步。

一次月考，一次总结，一次反思。更上一层楼！

月考总结【第二篇】

这次考试我退了20名，年级164名，班级25名。上次总成绩是年级144名，我发现自己身上存在着许多问题，使成绩退步了。

1，是没有充分的把握时间，这是我退步的一个很大的原因，因为科目多，学习也紧张，各学科都会在自习课上留一些作业，当把作业写完的时候，自习课都快要下课了，所以自习课没有抓好时间去复习，到了考试前我有些科目还不熟。

2，在上课时没有认真地听，结果到复习的时候记起来很吃力，很费时间，是本来就少得的复习时间变的少之又少，卷上有很多老师讲过的题，因为上课没认真听，失去了很多不应该失掉的分，影响了总成绩。

所以，要充分的利用好复习时间，不要盲目的去看，要用心去记，上课认真听讲更重要，因为老师讲的都比较全面，比书上的知识要全面，复习起来也不会太吃力。

语文：93分，年级65名，是第一次考这么好的成绩，卷子上发现有许多得零分的题，是把这些题看的太浅了，没有更深的去理解。要多写一些语文题，多一些有价值的书，让自己积累更多知识。

数学：47分，年级187名，卷上的题太难了，还有自己做的题太少，要多做一些题。

英语：55分，年级189名，还是基础不好，背的语法也少，英语是最重要的学科。

我要把星期天的`时间要来复习英语，从七年级，一点一点的复习。

物理：57分，年级142名，已达到了自己的目标，希望继续保持。

化学：分，年级108名，书上的一些知识没有背熟，做的题也比较少，卷上的题有的都没有见过，要多做题，多背，不会的去问。

政治：43分，年级205名，应为复习时间少，政治都没有好好复习，老师也没有说什么知识重要，在哪盲目的复习，也不习惯新老师的教课方法，和八年级的政治老师教的方法截然不同。我想：我会慢慢地习惯的。

历史：36分，年级192名，也是没有好好的复习，没有背熟，结果一些大题都不会。

现在已经是九年级了，错过了就不会再回来了，所以九年级要有一个好的结尾，所以努力的去学吧！ 在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。

究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。

物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

月考总结【第三篇】

这次的考试，怎么说，就是历史考得特别糟糕，然后理科没有很拔尖，物理貌似也是垫底的。

历史真的很糟糕，在做历史卷的时候感觉自己就像在做梦，看一个不会一个。什么魏王自己都忘了。随便写了个孙权，把自己笑死。

昨天和那个说要比赛的男生说，这次的零食我请定了。他说我完全有理由相信是他请的我。他化学差一分及格。我跟他说我的历史少了他十多分。他历史从初一的'时候就特别好。那个时候他坐在我的前面，我总是问他历史题，记得有一回他很惊讶地问我说上历史课我干啥去了，因为很简单的题我都不会，但是他却可以学的特别好。

相互报上成绩，他说他不认识我了。文科女太恐怖了。我只是想，要是我文科真的好的话，就不会导致历史考了个倒数。我默默地埋怨自己说，要是历史不要这般失常，那有可能我又要创历史了。

还记得当时班上一个女生说，考试的时候是奔溃的，考完试后是惭愧的。这次的历史普遍都没有考好，因为我们都以为不会考七八年级的，只是考九年级，结果前两面有二十几个选择题是考七八年级的，懵逼一脸~！宿舍的人说我们真是神了，可以篡改历史！

糟糕又糟糕。该背诵的，终究要背诵了！

月考的总结【第四篇】

我要走出所有的沮丧、不甘心、恐惧这些情感的阴影，保持一种积极，乐观向上的心态！我期待着下一次月考的到来，尽管来吧！我一定不会被你打倒！

一、学生情况分析

从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。

二、试卷情况分析

1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题适中，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

2、试卷特点

从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。

三、学生答卷总体情况分析

1、学生对于语音掌握有很大进步。

从本次考试卷面看，学生对教材中涉及的语音词汇整体掌握较出色。

2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。

大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能准确做答。

3、学生对考试常识有了明显的进步。

比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。

总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。

四、存在的问题；

从试卷的分析来看，存在着以下几方面的问题：

1、对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生运用和理解语言的能力不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，许多孩子不知怎么进行转换。

2、对题的要求没有读懂，不按要求答题。

3、综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的判断含糊不清。

五、改进措施：

在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，作为教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一。通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应该从以下几个方面抓起：

1、增强学生自信心，培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

2、加强单词的音、形、意的记忆。

3、多做各种形式的练习。同一类知识，要通过各种形式进行训练，同时在做题时，多告诉学生一些做题的`方法，在平时培养学生灵活思考问题的能力认真审题的能力。

4、加强读写训练。熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。

5、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。

总之，通过本次质量检测，每个英语教师要认真反思自己的教学工作，找出存在的问题和不足。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改进方案和补救措施；继续发扬优势，克服不足，扎扎实实搞好今后的教学工作，我相信通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学一定会茁壮成长。在今后的考试中取得满意的成绩！

仿佛是一眨眼，期中考试就已经结束了。以往我立下了无数誓言，期望我能够取得好成绩，可最终还是被现实打败。

那些惨痛的分数，无一不在对我说：“你这个失败者，你就是不行了！”。

我之所以会这么差，我认为一共有以下几个原因。

首先就是下课不懂得利用时间，哪怕没有事干，和同学扯几句闲话也好，不懂得抓紧闲散时间。从而导致拓展时间不足，有时连作业都来不及。

其次是上课投入度不够，进取性不高。没有把教师说的每一句话记在心里。容易走神，睡觉。基本从来不举手，哪怕明白答案。很容易被影响，有时，同学中有人起哄，故意与教师作对，便会随着“大流”大笑，完全没有上课的样貌和纪律。

然后是我过于松散，粗心大意，作业中也体现了出来。很多错误都是连我也看不下去的低级错误。并且把这种不好的品质带到了考试当中，又因为过于紧张，错误大幅度增加。

还有考试前复习不到位。别人的小四门甚至能比我高好几十分。我总想着“临时抱佛脚”，每次都到临死关头才动手。每次都背得十分辛苦，可一点作用也没有。

我必须不会再辜负教师的期待和家长的关心了，绝对会“洗心革面、重新做人”！