毕业季广播稿（实用5篇）

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《狼王梦》读后感1

暑假期间，我来到哥哥家，发现哥哥们正在聊一本叫《狼王梦》的书。我过去问他们，《狼王梦》好看吗？他们齐刷刷地说，特别好看。回家后，我就让妈妈在书店里买了一本《狼王梦》。

在我的认知中，总觉得狼是**的化身，是冷血的；是残暴的；更是凶狠的。但读了《狼王梦》这本书后，我才知道，原来狼也有理想，也有爱！这本书中主要讲述了母狼紫岚历经千辛万苦扯大小狼，然而大自然总是残忍的，它的子女一一离开了它。这位母狼为了自己的狼孙决心除掉金雕，以完成那个自己血统延续者当上狼王的梦。紫岚与金雕殊死一搏，最终同归于尽！紫岚走了，她留下了无限的遗憾和永久的梦。

其实，书中的紫岚就犹如我们的父母，为了子女付出了很多很多，但我们总是不理解，埋怨他们这做的不好，那做的不好。我们从来没有想过：当我们在尽情玩耍的时候，他们却在为我们做一顿可口的饭菜；当我们还在被窝里熟睡中，他们却一早起床，为我们的生活开始打理；当我们一天天长大，他们却一天天衰老……此时此刻，我们应该对他们说一声：“您辛苦了！”

当我读完这本书时，天已经黑了，我听见窗外“哗哗哗”的下雨声，现在的天空就好像我此刻的心情：我为狼王一家悲伤，也为紫岚为理想而奋斗的一生感动。《狼王梦》这本书，让我知道母爱是无私的、伟大的。

毕业季广播稿2

曾经，我以为，毕业那天，我们会像电视剧里的老友那样恋恋不舍，甚至是相拥而泣，望着那驶出站台的火车，挥手直至泪眼模糊视线，直至，连火车都化为一个圆点消失不见。

可是，毕业那天，你不在。

毕业那天，我和大家一起疯，一起闹，一起在风里奔跑，只是，在风里，我似乎听到了你的笑声，那样温柔，那样美好。

毕业那天，世界很喧闹，可你住的那个地方，却很安静，因为那是在我的心里。

只是，毕业那天，你不在。

当一切纯真就此画上句号，当车的鸣笛声吹响离别的号角，我只是微笑，挥手说再见，想象着你的笑脸，紧握着那个毕业证书，以为你就坐在我的身边。

但我知道，很清楚的知道，毕业那天，你不在。

如果说，你的到来只是源于偶然，如果说，你只是意外的出现，如果说，你本来就无法陪在我的身边，如果说，你只是我生命里的一盏灯，如果说，你只是我仰望着的蓝天，如果说，我不曾勇敢的说喜欢，是不是你就会像流星一样走远，只留给我一个瞬间？如果说，毕业那天，你在我的面前，我们会不会牵着手走出那个校园。

你走的那天，天，不蓝，因为它在哭，黑黑的眼睛望不到边，门关上的那一瞬间，我转过头，泪水打湿了眼眶。

那个时候，没有高考，没有毕业，那个时候，都在奋斗，你走了，我的心，也不在了。

我终于还是没能等到最后的道别。

我毕业那天，你在你熟悉的地方，我看不到你，但我知道，你感受得到我的想念，可是啊，毕业那天，你终究还是不在。

毕业那天，我们疯狂的拍照片，我笑的很灿烂，可是总有那么一瞬间，脑海里会浮现你的笑脸，那张毕业照，密密麻麻的人，却看不到我最想看到的人。

你的笑脸只存在我的世界里。

看着那个小小的镜头，我以为，多看两眼，你就会出现。

可是，我忘了，毕业前夕，你就已经不再与我并肩。

我也是突然，想到毕业那天，我也只是突然，很想念那段时光，我也只是突然，很怀念那些从前，我也只是突然，很想在远走他乡之前再见你一面，我也只是突然，在毕业照里看着一片蓝天，我也只是突然，很眷恋你掌心的温暖，我也只是突然，意识到时光的残忍，我也只是突然，想到，你离开那天，我还没有毕业。

这是青春，这是一场华丽的蜕变，这是一个转折点，这是我实现梦想的开端。

那天，我抛开了所有的不快乐，放下了所有的不甘心，只是想安安静静的看着那一群熟悉的人慢慢的离开，可是，我还来不及说再见，你就离开了我的视线，幸好，你把心留在我的身边。

可是呀，曾幻想过无数次的离别里，你不在。

毕业那天，我没能说出那份爱，可我知道，你早已明了。

毕业那天，我对着教室门前的那个荷花池轻声说，我很想和你在一起。

毕业那天，我没有哭，我笑了，笑笑曾经的自己，笑笑过去的悲伤，笑笑对你的不舍。

毕业那天，天很蓝，云很白，风很轻，阳光很好，只可惜，你不在。

走的时候，拉着行李，看着校园里所剩无几的身影，心头越发的不舍，诺大的校园，空空荡荡，给我的却是满满的回忆，最美的，依旧满满的全是你。

或许，走了这么久，吃了那么多苦，流了那么多眼泪，只是为了遇见一个你，开始一个故事，踏上一段新的旅程，而，与你的相遇，我甚是感激。

当我走出那个地方，我最想念的，依旧是你，有的时候，我会很讨厌爱哭的自己，可是， 我只能用眼泪来缅怀那些过去。

你说，没关系，还会再见的，那么，再见是不是就不会再有别离？

时光，还没老去，缘分，还在继续，梦想，还需要努力，幸福，还在你那里，我，怎么敢轻言放弃。

那天，天空记得我说的那句，我想和你在一起，一辈子不分离，只是，毕业那天，你不在。

毕业那天，你不在我的身边，但是，你却在我的心里，埋下了幸福的种子，如今，我只想告诉你，我愿意等你，哪怕最后只能变成你的回忆 。

《狼王梦》读后感3

我看过一本书，到现在仍记忆犹新。这本书就是《狼王梦》。

《狼王梦》的作者就是大部分小学生都知道的沈石溪，他****就赴西双版纳做知青。在那里，他和动物打了不少交道，所以他全部作品都是和动物有关的，现在他受到了众多小学生的喜爱。

其中，最让我印象深刻的是“狼种”这1篇。“狼种”主要讲的是一只有狼的血统，名叫大灰的狗，被训练成警犬中的高材生后，因为长得像狼，遭到嫌弃，阴差阳错地进了马戏团，去当了马戏演员。因为他的外貌，同团的哈巴狗和驯兽员都不喜欢它，它还几次受到了哈巴狗的欺负。有一次在外出演出时，车子在山中抛锚了司机去买零件修车，驯兽员带动物演员们到离车有一段距离的地方休息但却遭到了云豹的**。出于警犬的本能，大灰挣脱开链条和两只云豹展开了殊死拼搏，最后赶走了云豹，但自己身负重伤，面临**。

在最后的紧要关头，大灰可以忘记以前的冤仇，是因为它知道自己要保护主人，是因为它有一个坚定的信念，尽管之前驯兽员也欺负它，但是它还是没有放弃这个信念，这是我们也应该学习的。生活中也有些例子，比如：**战士黄继光，他在一次战斗中，把自己的身躯挡在了敌人的**口上，为他的战友们撑起了一片蓝天。他在关键时刻舍身取义，是因为他有“为国家服务”这个坚定的信念。还有*核潜艇始祖之一——黄旭华，他在研发核潜艇的过程中，有30年没和家人联系，这都是为了核潜艇的保密工作。他之所以可以和家人30年没联系是因为他有“为核潜艇保密”这个坚定的信念。

我们也要向大灰、黄继光、黄旭华他们学习，定好的目标就要去完成，不要因为中途的困难和挫折而半途而废，从而改变了志向。

毕业季广播稿4

离别的季节总弥漫着悲伤的气息，毕业季，六月的大学校园永恒的话题。很多人说了再见也许真的一辈子就不见了，所以这个季节显得格外的凄凉，短暂的狂欢，以为一生绵延。漫长的告别，是青春盛宴。大学带走了我们一段青春，留给我们一些回忆和梦想。

又是一年毕业季，虽然主角不是自己，却突然觉得悲伤。守候在这个世界的**，看冷漠的温度，把角度放到最低，然后听心的一点一滴变化，不管这个季节里发生过什么。毕业季，一场青春的盛宴，成为永恒的篇章！

曾经看过一个故事，一个苦者找到一个高僧倾诉他的心事，他说：“我放不下一些事，放不下一些人”高僧和说：“没什么东西是放不下的”他说：“这些人和事我就是偏偏放不下”高僧让他拿着一个茶杯，然后就往里倒热水，一直倒到水溢出来，苦者被烫到马上放开了手，高僧说：“这个世界没有什么是放不下，痛了，你就自然会放下”人生也许就是不断的放下，别将过去抱得太紧，因为那样你就腾不出手来拥抱现在了，然而令人遗憾的是，对于那些放不下的过去，我们没有好好的和他们道别，然而很多人放不下是因为不甘心，很多的不甘心才会让人的记忆一直有生命，如花美眷，似水流年，回的了过去，回不去当初，喧嚣，沉寂，终躲不过悲凉。趁现在好好珍惜，每一个今天都是我们曾经期待多的明天，也会成为我们渴望回去的昨天，***后或许不再记得同行彼此的名字，但不会忘了那一段一起奋斗的日子。青春是用来创造故事和回忆的时光，时间会成为一条细线，将往事磨成珍珠串在一起，成为一段值得回忆的过去。谁的青春不迷茫，尽管每个人都会有一段不堪回首的青春，但是接下来的人生旅途会让你好好了解那些曾经。流年中，那些我们为之流泪的事情总有一天会被笑着说出来，不是不在乎了，只是痛了开始学会释怀，一辈子那么长，一天没有到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人，有时候遇到一个人，以为就是她了。

爱情是青春乐曲的主旋律，同样分手季也伴随着毕业季。对于恋爱，曾经你们的牵手是幸福的开始，希望现在的不得已分手也是彼此祝福的开始，真心的祝福来感谢曾经那个陪你走过人生一段难忘时光的人，若不得不分离，也要好好地说一声再见，也要心里存著感谢，感谢她给了你一份记忆，多年以后，你才会知道，在蓦然回首的一刹那，没有怨恨的青春，才会了无遗憾，如山岗上那静静的晚月。总有些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。多年后，某个灯下的晚上，蓦然想起，会静静微笑。那些人，已在时光的河流中乘舟远去，消失了踪迹。

心中，却流淌着跨越了时光河的温暖，永不消逝。人生就是一列开往生命终点的列车，路途上会有很多站口，没有一个人可以至始至终陪着你走完，你会看到来来往往、上上下下的人。如果幸运，会有人陪你走过一段，当这个人要下车的时候，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别，因为，说不定下一站会有另外一个人会陪你走的更远。一切好聚好散！谁走进你的生命，是由命运决定，谁停留在你的生命里，却由你自己决定！或许，转身是为了忘却，可是，转过身，却发觉，有一种撕心裂肺叫思念。这种思念之伤是给你的那段刻骨铭心留下烙印，只有痛了才会记得更久！

这些年，从未走远，你们在，青春就在，青春离奇且永远不毕业。

当听到一句“梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西”，瞬间**不了自己的情绪，也许那段时间太容易感动。那一刻，所谓的一个梦想曾经短暂来过，成长在心里，仅此而已。梦想也许不一定真的可以实现，它可能只是指引你走过一段人生旅途的灯塔！从拥有梦想到放弃梦想到现在的随缘，并不是因为利益，而是因为坚持下去这件事本身就是一种幸福。梦想永远属于自己，你需要对它很自私，不要把别人看做自己的希望，哪怕你没有方向，生活的每一天，都要自己走过，要靠自己的手打开生活一扇扇的门，要靠自己的脚，走出自己的路，当暮年钟声敲响，走过的历程会丰盈每一个单调的日子。

人生很多时候不是向着自己预期的方向发展，总以为是走向了弯路，也许我们正在一条对的路上。感觉累了就要停下来，让灵魂跟上你一直奔波的脚步，有些事情只有停下来才能看清楚，总有些更重要的事情赋予我们打败恐惧的勇气。

现在是毕业季，离别的感伤充斥着整个校园，六月对于每一个将要毕业的大学生来说总是一个伤感的时期。毕业是每个学生都要经历的成长阵痛。无论在校期间幸运也好，苦涩也罢，青涩的年纪，都无法停留片刻，不顾一切的一步一步走向成熟。看着学长学姐在拍毕业照，看着网上各种毕业感言，我们即便是没有毕业，但是毕业时的心情我们仿佛早已感受到了。

有一句话是这样说的：抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。不得不说写的很贴切，现在上一些课的时候总是很困，好像老师学会了独门催眠术一样，但是到了快要毕业的时候我们往往会特别希望能再多听几节课，但是明天没有课？以后都没有了？想到这好像又有些伤感甚至自责自己的堕落。其实我觉得的大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。

我们用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。这是一个不等的数学换算题，但是我们不得不说这又怪谁呢。还是趁现在努力学习多挣几本书钱吧。好了说了这莫多了，今天我们和大家分享的电影也和毕业季有关，名字叫做毕业那年。

《毕业那年》作为一部讲述音乐系康林和艺术系艾拉从相识相知相爱的校园音乐电影。不管是男主人公之间那纯美的爱恋还是“小仙女”的十动然拒和“大芝麻”的死缠烂打或者乡村支教的自然清新或者毕业时理想与现实的距离等等都会让人心底产出情感的共鸣。

对一个情节我特别印象深刻：吴婷婷和苏露露在寝室，抱着艾拉痛哭，而艾拉心里也很难受，一直在说：“我们怎么就毕业了呢，我们怎么就毕业了呢？”是啊，我们怎么就毕业了呢？我们在大一的时候，可能会想大四会是什么样子。可是，当我们真的大四了，真的要面临毕业了，我们可能惊呼：哇，真的要毕业了，怎么办？我还有很多事情没有做，还有很多梦想没有实现！我不想离开这个该死的学校，我不想与大家分开呀！诸如此类的话语，并非毕业季要“为赋新词强说愁”，也不是说我们没有准备好迎接未来，而是意味着，大学里的美好青春，我们舍不得。

但是，我们并不后悔。我们因为不同的梦想和目标来到了大学。这大学四年，无论大学给予了我们什么，无论我们在大学里学到了什么，无论我们当初定下的梦想和目标到底实现了多少，无论我们对大学是恨还是爱，这都不重要。重要的是，我们在这里没有白白浪费四年的青春年华，我们为最初的梦想和目标而付出过、努力过，我们确实在大学里得到了或多或少的收获，提升了个人的能力，获得了实质上的成长，感觉大学四年没白过，就足够了。

生活就是戏剧，如果以后我们中有人要拍戏，那我们这部青春喜悦，一定好看。影片中的画面，我们很容易想起从前，我们求学的路，我们爱情的旅程，我们中因为毕业而分手的种种。就是不知道结局，毕业那年，我们曾哭着临别，笑着奔前程。以后的路，我们彼此不再身边，身边会多了爱你或者你爱的他/她，珍惜吧，就像曾经珍惜我们一样。我们是真正的兄弟姐妹。

好了今天的节目就是这些，在此预祝各位大四的学长学姐毕业快乐，未来一片阳光。

学校培训方案5

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。

二、培训目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，**施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊**的奉献精神。

2、教育教学理论和专业知识培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步**教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

3、教育教学能力培训

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，**教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

4、教育科研能力的培训

要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1、指导提高式

聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。

2、师徒互进式

将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3、专题讨论、研究式

围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，**研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。

4、“骨干”辐射式

学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的**。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。

5、开展“三课”式

各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。

6、以“写”促进式

要求所有教师每学期写1篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。

五、培训的实施

坚持以校本为原则，即从学校的'实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素质，使更多的骨干教师早日成“家”。

六、**与保障

我校教师校本培训的工作由“校长室**，教务处专管，各科组、备课组实施”的管理体系。完善**，加强检查。保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。