辩论会主持词精编4篇

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辩论会主持词1

辩论会主持

亲爱的同学们、老师们大家好！欢迎观看初二（一）班首次辩论会，在此我对各位的到来表示感谢。我是本次辩论会的主持人苏子杭，本次辩论主题是“初中男女同学之间有没有纯洁的友谊”。下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx;坐在我右手边的是反方代表队，他们分别是一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx。 坐在我对方的是我校的领导和语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是xx主任、xx校长、xx老师、xx老师和xx老师。请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。

各位老师、同学，随着青春期的到来，男女之间的关系不再向小时候一样简单了，想必同学们心里也颇有想法吧！是啊，小时候的我们只顾着玩，不论男女，只要是一路“玩伴”就行了；然而随着年龄的增长，我们对异性的看法也在一点点的改变。不仅如此，家长和老师也开始关注这方面的问题。那么，初中男女同学之间到底有着一种怎样的感情？初中男女同学之间有没有纯洁的友谊？今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。正方认为：初中男女同学之间有纯洁的友谊；反方认为：初中男女同学之间没有纯洁的友谊。究竟谁胜谁负，敬请期待。

下面请让我为大家介绍一下辩论流程。正反双方一辩发言，时间分别是3分钟。双方二辩、三辩发言，时间分别是2分30秒。自由辩论双方各三分钟。最后是四辨的总结陈词，时间分别是3分钟。

好，现在比赛开始。首先请正方一辩xxx来打响第一枪。

正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。那么反方一辩又会如何反击呢？下面有请反方一辩xxx。

反方一辩亦是针锋相对，势在必得。

下面就让我们来看看正方二辩是怎样进一步陈述观点的。有请正方二辩xxx。时间2分30秒。

正方二辩观点鲜明，有理有据。那么反方二辩又该如何巧妙应对呢？下面有请反方二辩。

反方二辩句句掷地有声，寸步不让。正方三辩又该如何支招？下面有请正方三辩。

正方三辩字字落实，句句经典。反方能否逆转局面呢？下面有请反方三辩。 反方三辩果然不负众望。

双方前三辩都针对实情进行了恰如其分的分析，再次重申了自己的观点。下面就是最激烈的自由辩论。双方各三分钟。请大家做好准备。现在开始。

正是胜负难分啊，双方都不甘示弱，不过最让人揪心的还是各方四辩的总结陈词，相信二位四边能让大家眼前一亮。下面是四辩们的较量，首先有请正方四辩。时间3分钟。

正方四辩分析到位，言辞流利。反方四辩也很有实力，有请反方四辩。 好，全场比赛时间到。看得出各位辩手意犹未尽，还有许多话要说，同学们应该也想说说自己的看法吧。那好，在评委统计分数，商议比赛结果期间，请各位同学向任何一位辩手提出一个问题，请他们回答。（5~8人，时间十分钟）

好，提问就进行到这里，胜负结果已经出来了，到底谁能胜出呢？请听评委

老师宣布比赛结果并进行点评。

感谢老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！

各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对初中男女同学之间纯洁友谊的存在与否有了一个更清醒的认识了吧。的确，对初中男女同学情感的理解和认识是多层次、多角度、多方面的，所以每位同学、每位老师、每个家长对这个问题的看法都不相同，理由更是五花八门。自古云：“男女授受不亲”，有人说：“友情需要时间的检验，真正的友情是难能可贵的，何必在乎男女之别？”那么，初中男女同学之间究竟有没有真正的友谊？答案仁者见仁、智者见智。其实，和异性交朋友并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”，有的人没有把握好，就成了所谓的“日久生情”；而有的人把握得好，就能拥有一些一辈子的朋友，这更是你精神上的财富。所以，通过这次辩论赛，希望同学们能更好地了解如何看待与异性同学间的情感，如何与异性同学交流沟通，如何在这个特殊的时期掌握好与异性交友的“度”。“交友须谨慎，异性有风险。若能把握度，方得知心友。”

全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见！

辩论会主持词2

男：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。 女：这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。

男：今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；

女：在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。

合：让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）

女：我们的要求是：“开巻有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲道理，以理服人亮思想。”

男：我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。

结尾词：

男：双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的听众受益匪浅。 女：双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。

男：辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。

女：辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！（鼓掌）

辩论会主持词3

大家好，很荣幸这次的辩论会由---和---主持，首先让我们了解一下比赛规程、参赛队所持观点、评判团成员。

本场比赛的辩题是：沉默是金好还是沉默不是金好？

介绍辩员

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评判团成员为第十一组

第 9 组正方代表队。 沉默是金好

第 8 组反方代表队。 沉默是金不好

比赛共分3个流程：

1、参赛双方进行辩论。

2。宣布结果，比赛结束。

1、第一阶段(陈词阶段)

(1)立论陈词正方一辩陈词5分钟，反方一辩陈词5分钟。

(2)辩驳，正方二辩陈词3分钟，反方二辩陈词3分钟。

2、第二阶段

(1)正方三辩提问，反方任何选手1—2选手回答。

(2)反方三辩提问，正方任何选手1—2选手回答。

(3)提问用时累计2分钟，回答用时累计4分钟

3、第三阶段(自由辩论阶段)由正方首先发言，然后反方发言，每方用时5分钟。

4、第四阶段

(总结陈词阶段)

反方四辩总结陈词，用时5分钟。正方四辩总结陈词，用时5分钟。

下面我宣布，辩论赛正式开始。

接下来是双方的辩驳环节，在这个环节中，双方二辩将针对于对方进一步阐述本方观点。 有请正方二辩进行陈词，时间为3分钟

接下来，进入盘问阶段

首先请正方三辩提问。

接下来请反方选手回答

请正方回答

正方发言。对于正方的话，反方有没有什么想反驳的，下面有请反方回答。

好，时间到，请双方停止你们的针锋相对，我们进入总结陈词阶段。

好，辩论阶段结束感谢双方的精彩发言，下面进入自由辩论环节。本环节中，由正反双方轮流发言，首先有请，接下来请观众就辩题发表观点。

辩论会主持词4

甲：尊敬的老师，

乙：亲爱的同学们

齐：大家下午好！

甲：一会儿呢，我们的辩论大赛就要开始了，在辩论会开始之前，我们先宣读辩论规则及要求。先说“辩论规则。”

乙：一陈词阶段。正反双方的一辩(也就是我们双方推选的代表)陈述本方观点。2分钟之内。

甲：二自由辩论。正反双方可相互提问，自由辩论，表达各自的见解。每个同学都可以为本方观点进行阐述。 暂没有时间限制

乙：最后，双方推选代表作总结发言，再次强调本方观点。2分钟之内。

甲：还有“要求”：

乙：用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。

甲：要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。

乙：请注意

甲：在辩论激烈时，千万别打起来。

乙：辩论大赛现在开始。

甲：善意的谎言有的时候会给人带来希望与信心，但诚信又是做人的第一准则。究竟孰是孰非呢？先请正方同学阐述本方观点。

乙：正方的阐述可谓是十分精彩啊！我想：反方的同学也一定不甘示弱吧！下面请反方的同学阐述本方观点。

甲：双方已经阐述好各方的观点了，可还是不分上下。

乙：是啊，我一会儿觉得正方对，一会又觉得反方对，我都被绕糊涂了！

甲：既然第一环节都如此精彩，我想第二环节的自由辩论，也会让我们更加瞠目结舌吧！下面进入自由辩论，请正方先来。

乙：哎呀，这个，这个。

甲：你怎么了？

乙：我都被双方同学的精彩辩论说得回不过神了！

甲：别急，还有最后的一博呢！

乙：是啊！下面，请正方同学作总结发言！

甲：正方同学最后一博的语气可是很坚决呀！

乙：我想，反方同学的总结发言会更精彩吧！

甲：嗯，下面由反方同学作总结发言。

乙：正反双方同学说得也很精彩。

甲：要不有请双方辨友自己评选出本方的的最佳辩手各3名。

甲：下面又请老师为双方最佳辩手发奖。

乙：大家欢迎。

甲：本次辩论大赛到此结束。

乙：谢谢大家！