小学教育随笔(精编5篇)

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教育随笔小学1

做事要注意细节,在跟学生相处过程中,更应该注意保护学生的自尊心。

小凌是班上成绩数一数二的好学生,她思维敏捷,课堂发言积极,课下听老师的话。复习课上,我用她的《学练测》来讲评。讲评过程中,发现小凌的近义词、反义词题目错得特别多,对于平时聪慧机灵的小凌,这些题目根本不在话下,但今天的作业明显是有些心不在焉。课堂上做了提醒,课下又找她谈了谈。事情就这样过去了。

周末的晚上,和妻子一起逛商店,正好遇上小凌和妈妈,相互寒暄之后,考虑到小凌的家长一直比较关注她的表现,再加上期末复习,也需要家长的配合,就和小凌开玩笑地说:“小凌一直表现不错,就是以后要多点细心。”小凌有点想回避这件事,依偎在妈妈怀里低着头。家长疑惑地看着我,我接着简述了前天课堂上的那件事。小凌妈妈也提醒小凌要细心。但此时,我已经明显感觉到小凌的情绪变得非常低落。此刻,我猛然醒悟我好心却办了一件坏事。往往好学生的自尊心都特别强,虽然在家长面前,我并没有讲什么过激的话,家长也没有什么责备,但学生的心思毕竟是非常细腻的。我很后悔,我完全可以单独跟家长电话沟通,而不是当着学生的面来说。

第二天上课,一向发言积极的小凌“哑火”了,我知道是那件不合时宜的谈话得到了应验。我懊悔的同时积极想方补救。还用她的《学练测》来讲评,不举手也叫她起来回答问题,并不断示意她举手回答,直到她犹豫的手又坚决而高频地举起时,我才松了口气。

原本一件小事,因为没有深入考虑到学生的内心,差点就使一位品学兼优的学生对老师降低了信任、对学习削弱了积极性。真是小事不可小视呀!

小学教育随笔2

这学期拜读了《斯宾塞的快乐教育》后,深受启发,受益匪浅。就像书中所说“教育的目的是有一天能够不教。”斯宾塞认为:“在孩子的早期教育中,一个重要的任务我认为是培养他的自助学习和自我教育的能力。”他在培养小斯宾塞刚开始的时候,为了培养他的自助学习的能力所做的准备工作,实际上比直接告诉他答案还要费心思得多,每一次都要经过苦心的设计。不过,逐渐形成自助学习能力的小斯宾塞,又是对他的这些劳动的奖赏。

斯宾塞说:“孩子在快乐的。状态下学习是最有效的,此时孩子的学习也是快乐的。”而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论:从学习的生理心理过程看,在学习新知识信息时,信息通过感觉进入大脑边缘系统,对信息的意义和价值初步评价,进而进入大脑皮层加以深入判断。判断为有意义的知识信息,就会使大脑产生一种活性物质,促使神经系统网络易于接通,信息被接受和储存。孩子们如果感到有意义、认为重要,学得快乐,大脑被激活,能轻松愉快地学,效率高。反之,若孩子 大脑就不释放活性物质,神经网络就不被激活,知识信息就进不了神经网络,储存不牢,记不住。

所以说,真正的学习是快乐的,它不仅是指学有所获及学会某事的成就感,而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。因此,我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习,才会在学习结束时感到意犹未尽,恋恋不舍,整个学习过程都会变得津津有味,充满乐趣。在今后的教学工作中,我打算这样做:

重视课堂教学的改革,把培养学生的学习兴趣、满足学生的需要,培养学习能力放在第一位,在愉快、合作上花大力气。形成和谐的师生关系。在课堂上用对孩子、对所教学科的爱,唤起孩子对老师、对伙伴、对学习的爱,使师生的心在情感交流中相通,促进孩子人格的健全发展、学习的长足进步。老师乐于施教。不仅要了解孩子懂不懂、会不会,还要了解孩子是怎样学的、怎样会的。通过让孩子在兴趣中学会、会学,在参与中得到锻炼,在成功中建立信心,激励孩子主动地学、创造性地学。让孩子体会到学习之乐。孩子是学习的主体,每个孩子要做学习的主人,在课堂上要努力做到“七个一”。即:提出一个不懂的问题、争取一次发言的机会、参加一次讨论、发表一个不同见解、做好一次实验、获得一次愉快的合作、得到一次成功的体验。引导孩子始终在成功的喜悦中增强信心、天天向上。

最后,要想孩子成为一个快乐的人,作为教师,更应让自己成为一个快乐的人,一个快乐的教育者。当好孩子的老师,做一个快乐的教育者,实施快乐教育,创设快乐的环境,让我们的每个孩子都成为一个快乐的人,快乐的学习!快乐的生活!

小学教师教育随笔3

一转眼,一个学期又将要结束了,回顾这一个学期,感觉自己在教学工作中也取得了一些成绩和进步,当然也还存在着不足,下面对这一学期的工作做个小结,以便使自己更快地提高。

1、理解课标要求,作好教学计划

因为自己教学小学的经验不足,本学期又是新接任的班级,于是在假期时,我就找好新课程标准,认真解读关于中段教学的要求和目标,使自己做到胸中有数,胸中有本。让自己在教学中能做到有的放。从整体上把握好教学的进度和每课的着重点。从整体上驾驭好,能做好单元备课。

2、深入钻研教材,认真上好课。

在教学工作中,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。超周备课。课前,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。坚持写教学反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识,我精心地进行备课,认真安排每一个教学环节,注重当堂训练,每天把学过的词语当堂听写、当堂检测。

3、积极参加教研活动,提高课堂的有效性

积极地参加学校组织的各种教研活动,特别是上好每个学期的公开课,让公开课成为一个展示自己和提高自己的课堂。认真听取同事们的意见并做到及时在课堂教学中改进,同时也认真地学习优秀老师的经验,广泛地阅读教育教学杂志,让自己的各方面知识不断提高,使自己的课堂既生动活泼又扎实有效。努力让学生喜欢上语文课。提高语文课堂的有效性。

4、做好培优辅差工作。

及时跟进学生的学习情况,对学生的情况做好充分的分析,能根据学生的情况因材施教,掌握好每个孩子的优势和不足之处,对于可以提高但因其它原因而不认真的孩子及时进行思想沟通,使其明白学习的重要性,对于成绩较差,掌握不好的孩子,及时给他辅导,让他来把不足的方面补上来。这样一来,学生的学习积极性都得到了很大提高。

由于自己和孩子们的不断努力,本学期取得了优良的成绩,但我知道,这点成绩还不值得我骄傲,我还应该继续努力,争取更大的进步!

小学教育随笔4

记得我们在市体育场进行体育达标。我们班的家长志愿者:李良辰妈妈、冯秋实妈妈、蒋明远妈妈和李柏稼奶奶,在整整一天半的时间里,帮忙维持纪律,照顾孩子们,无怨无悔,我特感动。以此记下来,以表示感谢。在达标期间,早上早早地来到体育场,其实我到的都不晚,但当我到时,他们已经在那里等候,并且已经把早到的孩子排队组织好了。

蒋明远妈妈负责签到,自己孩子由于参加篮球彩排,没有参加班级体育达标,但自己仍然跟着班集体忙前忙后,看到孩子们的水喝完了,自觉去买了4提矿泉水给孩子们喝。并且自己腰上几个大塑料袋,随时捡地上的垃圾,是一个非常利索的妈妈。

李柏稼奶奶年龄已经大了,但仍然陪着孩子们坚持了一天半的时间,期间让她休息,她总是说不累。徐紫铭和任子轩同学发生了点小矛盾,奶奶就忙跑过去用手给孩子们擦眼泪,安慰孩子:“没事,闹着玩呢。不是故意的,你们都是好孩子。”在奶奶的关心和劝解下,两个孩子和好如初。当奶奶看到孩子们在阴凉地等着做仰卧起坐,感觉冷,就给孩子们搓背取暖,看到孩子们一个一个笑开花的脸,我知道孩子们把她都当成了自己的奶奶。

提起李良辰妈妈更是有说不完的话。班上只要需要帮忙,总少不了她。次次参加,什么班级消毒呀,孩子信息录入呀,走进紫荆山活动呀等等。

冯秋实妈妈为了此次活动,特意请了一天半的时间来当志愿者。

你说我们班的家长可爱吗?

小学教师教育随笔5

记得在优秀青年教师卢____老师的博客里看到这样一句话:怀着最初的心,做永远的事。我想,我一直都是这样的,对待我的工作,执着,热情,感恩,期待。20多年来,一如既往。回想过去的一年,与课堂教学改革同行,轰轰烈烈,热情似火。

下面从班级管理、级部管理、教学教研几方面谈谈自己的做法和想法。

一、班级管理。

我们五三班学生好动、活泼,积极、活跃。用其他老师的话说,上了课压不住。我想,和我自己的管理和引导有关系,我喜欢这种状态,生龙活虎,生气勃勃,积极上进。在期末复习阶段,引导每个学生都定了学习目标,为赶超目标而欢欣鼓舞。记得几个在互送新年贺卡的时候,还相互写着诸如:小聂子,我要超过你。某某,我一定考过你。这样的话。因为有了这样一批学生的带动,我们班比学赶帮超的氛围分外浓厚。这次期末考试,各科成绩都有了明显进步,特别是常识课,都名列前茅。

1、加强小组建设,增强班级合力。

去年课改,我班一直坚持小组合作学习,从课上,到课下,从学习,到常规,实行捆绑式加减分,让每个学生体会到,一荣俱荣,一损俱损。事实证明,孩子们的集体荣誉感强了,在作业或行动前,一般都会考虑小组或班级的利益了。每个学期,我都评选三次优胜小组,照相留影,在博客里公示。最后一次,优胜小组的成员全部被评为三好学生,极大地鼓舞了士气。我认为,小组成长让我的孩子们进步成长了。

2、搭建成长平台,勇于展示自我。

孩子毕竟是孩子,他们都渴望成功,渴望认可。作为班主任,我抓住每个机会给孩子们创造、搭建展示的舞台。《尖尖角》投稿,《泰山晚报》发表文章,这个学期,优秀小记者张昌隆和王中石每人都在晚报发表了五6篇,为我们班级学校做了很好的宣传。同时,我鼓励我的学生写博客,把自己的文章及时公布于众,随着浏览量的增加,对孩子未尝不是一种认可。在今年元旦,我班的班级文艺演出非常成功,从串词到节目到结束,在我没有任何参与的情况下,有条不紊而又精彩纷呈。为了鼓励孩子为班级做贡献的勇气,今年评选三好学生时,我还设了另一个奖项:特殊贡献奖。看到孩子们手捧奖状灿烂如花的笑脸,我从心底里感到了满足和幸福。

3、关注每个学生,阳光遍洒每个角落。

作为班主任,我及时捕捉每个孩子的每一点变化,在家访中,在学生的日记里,和个别孩子的交谈中,发现着学生的点滴变化。在学生的眼里,我是严肃的班主任,但在心底里,我是细腻的,温柔的。每到假期,我都会要求孩子给我写信,我会及时给他们回信。在家访中,了解到几个特殊情况,我通过摸底、谈心、鼓励等方式,引导孩子不断改进。期末复习,各班的比拼就是那部分不优秀的学生之间的比拼,这部分孩子基础薄弱,缺乏自信。为了鼓舞士气,平时多表扬,有优点就加分,提高他们在小组里的地位。复习期间,经常提问,个别辅导,起到了很好的效果。及格率优秀率都达到了百分之百。

二、级部管理。

作为级部主任,事事想在老师们前头,跑在老师们前头。我以自己的行动带动老师们,默默地践行着“跟我学”。按照学校安排,按时召开级部例会,及时对一周内级部情况进行总结和反馈。督促老师们按时值班。在大家的共同努力下,我们级部各项工作有条不紊地开展,多次受到校长的肯定。

三、教学教研。

我始终不忘,课堂教学是主阵地。特别是在改革的不平凡的一年。我和老师们认真分析案例,解读白皮书,制定符合我们年级实际的导学案,带头上研讨课,复习课。我积极参加上级各项活动。13年暑假,我参加了在龙小举行的全市语文教学改革现场会发言,受到了辛主任的极大肯定。13年11月份,参加了进修学校的博客培训,发言三次,受到好评。同时,我一直坚持写博客,记录着我进步的点滴,学生成长的点滴,课改的点滴。目前,浏览量已经突破20万,极大地鼓舞了我的信心。我还积极参与校本课程的开发和实施。这个学期,与代课的小张老师合作,在废品再利用的设计上,开阔了学生眼界,也让我对校本课程有了一个更新的认识。

20__年工作计划:

新的一年又开始了。为了工作更有针对性和实效性,计划如下。

1、班级管理。

继续实行小组合作,调动每个孩子的积极性,特别是D类学生的进取心,力争不让一个孩子掉队。

鼓励每个孩子发现发展自己的特长,不同程度上体验成功的欢乐。

引导学生正确认识成长中的烦恼,平安向青春期过度。

继续加强家校沟通。

2、级部管理。

鼓励每位老师更加积极上进。

创建温馨和谐的办公氛围。

加强学生安全管理。

3、教学教研。

按时上课,精心备课,把课堂改革深入扎实地开展下去。

继续坚持写博,提高写作档次,争取多发表。并鼓励更多孩子参与进来。

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