初中用的诗词范例汇总8篇

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初中用的诗词范文【第一篇】

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（赞美教师）。

2.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（赞美梅花品格）。

3.大江东去浪淘尽，千古风流人物。（赞美长江）。

4.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（赞美西湖）。

5.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（赞美黄河）。

6.谁言寸草心，报德三春晖。（赞美母爱）。

7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（赞美瀑布）。

8.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（赞美人品）。

9.不以物喜，不以己悲。（面对乐与悲的心态）。

10.一言既出，驷马难追。（讲诚信）。

11.有朋自远方来，不亦乐乎？（表达相见时喜悦之情）。

12.天外有天，人外有人。（劝人不骄傲）。

初中用的诗词范文【第二篇】

1、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3、盛名之下，其实难副。

4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

5、人无远虑，必有近忧。

6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

7、天时不如地利，地利不如人和。

8、一言既出，驷马难追。

9、它山之石，可以攻玉。

10、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

11、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

12、野火烧不尽，春风吹又生。

13、他山之石，可以攻玉。

14、人非圣贤，孰能无过。

15、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

16、失之毫厘，谬以千里。

17、生当做人杰，死亦为鬼雄。

18、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

19、智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。

20、熟读唐诗三百首，不会吟时也会吟。

初中用的诗词范文【第三篇】

一、记忆性默写,在横线上写出课文原句.

1.水何澹澹,__________________.树木丛生,___________________.________________,洪波涌起.(曹操《观沧海》)。

2.此中有真意,____________________.(陶渊明《饮酒》)。

3.____________________,儿女共沾巾.

4.____________________,风正一帆悬.

5.____________________,归雁入胡天.

6.___________________________,闻道龙标过五溪.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》)。

7.闲来垂钓碧溪上,_________________________.(李白《行路难》)。

8.造化钟神秀,_________________.(杜甫《望岳》)。

9.____________________,恨别鸟惊心.(杜甫《春望》)。

10.白头搔更短,________________.(同上)。

11.自经丧乱少睡眠,______________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。

12.______________________,吾庐独破受冻死亦足!(同上)。

13.散入珠帘湿罗幕,_______________________.(岑参《白雪歌送武判官归京》)。

14.________________________,都护铁衣冷难着.(同上)。

15.天街小雨润如酥,_______________________.(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。

16.怀旧空吟闻笛赋,_______________________.

17.夜来南风起,_____________________.(白居易《观刈麦》)。

18.____________________,童稚携壶浆.(同上)。

19.最爱湖东行不足,_____________________.(白居易《钱塘湖春行》)。

20.__________________________,自将磨洗认前朝.(杜牧《赤壁》)。

21.__________________________,夜泊秦淮近酒家.(杜牧《泊秦淮》)。

22.君问归期未有期,______________________.(李商隐《夜雨寄北》)。

初中用的诗词范文【第四篇】

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

扬子江头杨柳春,扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

初中用的诗词范文【第五篇】

永寿寺中语，新昌坊北分。

归来数行泪，悲事不悲君。

悠悠蓝田路，自去无消息。

计君食宿程，已过商山北。

昨夜云四散，千里同月色。

晓来梦见君，应是君相忆。

梦中握君手，问君意何如？

君言苦相忆，无人可寄书。

觉来未及说，叩门声冬冬。

言是商州使，送君书一封。

枕上忽惊起，颠倒著衣裳。

开缄见手札，一纸十三行。

上论迁谪心，下说离别肠。

心肠都未尽，不暇叙炎凉。

云作此书夜，夜宿商州东。

独对孤灯坐，阳城山馆中。

夜深作书毕，山月向西斜。

月下何所有，一树紫桐花。

桐花半落时，复道正相思。

殷勤书背后，兼寄桐花诗。

桐花诗八韵，思绪一何深。

以我今朝意，忆君此夜心。

一章三遍读，一句十回吟。

珍重八十字，字字化为金。

初中用的诗词范文【第六篇】

1、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

2、管中窥豹，只见一斑。

3、学，然后知不足，教，然后知困。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、鞠躬尽瘁，死而后已。

6、莫道桑榆晚，为霞尚满天。

7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8、知己知彼，百战不殆。

9、有志不在年高，无志空活百岁。

10、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

11、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

12、读书百遍，而义自见。

13、胜人者力，自胜者强。

14、皮之不存，毛将焉附。

15、烈士暮年，壮心不已。

16、正是江南好风景，落花时节又逢君。

17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

18、日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。

19、独学而无友，则孤陋而寡闻。

20、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

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初中用的诗词范文【第七篇】

1次北固山下(王湾·唐)。

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

2赤壁(杜牧·唐)。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3浣溪沙(苏轼·北宋)。

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

4十五夜望月(王建·唐)。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

5水调歌头(苏轼)。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

6对联六副。

1.湖南岳阳楼对联——四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

2.杭州岳坟对联——青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

3.林则徐书两广总督府对联——海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

4.山海关孟姜女庙联——海水朝，朝朝朝，朝朝朝落;浮云长，长长长，长长长消。

5.积句联——物华天宝，人杰地灵。

6.方志敏卧室联——心有三爱：奇书、骏马、佳山水;园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。

7早春呈水部张十八员外(韩愈·唐)。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

8西江月/夜行黄沙道中(辛弃疾·南宋)。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

9秋词(刘禹锡·唐)。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

10论语八则。

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

3.子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”

4.子曰：“由!诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

5.子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

6.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”

7.子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”

8.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

11迢迢牵牛星(《古诗十九首》·汉)。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。

12闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白·唐)。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

13过故人庄(孟浩然·唐)。

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

七年级下册。

1题破山寺后禅院(常建·唐)。

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

2登岳阳楼(杜甫·唐)。

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

3蝉(虞世南·唐)。

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

4孤雁(杜甫·唐)。

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

5鹧鸪(郑谷·唐)。

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

6采莲曲(王昌龄·唐)。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

7莲叶(郑谷·唐)。

移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。

8赠荷花(李商隐·唐)。

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。

9白莲(陆龟蒙·唐)。

素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。

10莲(苏轼·宋)。

城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。

初中用的诗词范文【第八篇】

一、课堂发言尽量用上好词好句。

口头语言是书面语言发展的先导。口头语言有了良好的发展，书面语言的发展才有坚实的基础。没有口语训练的基础，将会出现“教师出文题，学生抓头皮，文章写不出，成为苦差事”的现象。

那你特别要注重课堂发言的“水平”。珍惜每一次课堂发言，在发言前，多思考，把积累的好词好句表现出来，使语言表达条理化，心里默默地说一遍，然后大胆地在同学们面前发言，尽量用上好词好句。话不怕不说，只怕不用。多说、多用、多练，好词好句就会脱口而出，就会“讲起来顶呱呱，写下来顺溜溜”。

二、平时练笔尽量借鉴课文精彩片断。

模仿在小学作文中起着十分重要的作用，有了模仿才会有创造。作文的过程是伴随着模仿生成的。模仿并不是机械地一模一样重复别人的话，而是从学到的词语结构和句子的'格式中“不自觉的替换”类推而得出的，这是语言创造能力发展的萌芽。著名教育家皮亚杰说：“模仿是孩子的天性，而兴趣是学习的动力”。

模仿先要从学到的课文精彩片断入手，把课本中的好词好句学好用好。

比如，苏教版四年级下册13课《第一次抱母亲》中有一段精彩片断，写得感人泪下。

我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子”。

母亲身子之“轻”却承受家庭担子之“重”，一“轻”一“重”，道出了伟大的母爱。我们在写母爱这一类文章中可以借鉴这一段精彩片断，可以写母亲对自己的“轻”来映衬对别人之“重”。也可以写母亲的话语之“轻”来突出母亲责任之“重”……巧妙迁移借用，全会使文本语言渐渐成为自己的语言，使文章彰显文采，不再平淡。

三、修改习作时尽量吸纳别人的好词好句。

自己习作用不上好词好句不要紧，你可以吸纳别的同学的好词好句。班上几十位同学都是你的老师，都是你的好词好句库。每次写作时，老师评讲时，会读一些好作文，别的同学也会读一读自己写的习作。这时候，你不仅要用耳听，而且要拿出笔来记，把别人的好词好句好段，记下来，补充或添加到自己的习作中去。

比如，写1篇《我喜欢的水果》，你自己通过看，闻、尝写1篇习作。其实班上其他同学也通过自己的实践体验写出不同的《我喜欢的水果》的作文。他们体验到的，你也许没有感受到；他们写出的个性语言，你也许没有写出来。这时，你把别人作文中描写“皮、肉、味、核”等的精彩好词好句添加到自己的作文中，，会使自己的作文增色不少。

四、日常生活中尽量充实大脑中的“库存”。

小学阶段是人的一生中打好语言基本功的最佳时期。这一阶段，孩子在日常生活中可以的更多的精力，有更有利的条件多记忆一些常用的字、词、名言、警句，多背诵一些诗文佳作。江苏省原省教委副主任周德藩在《大面积提高语文教学质量》中深刻地指出：“语文学习要重视积累，中小学阶段要养成喜爱读书、看报，多做笔记的好习惯。”

千古流传的名篇、警句，有极强的语言艺术魅力，精彩生动，意境深远，富有人生哲理。同学们要在日常生活中多读一点诗文佳作，日积月累，充实“库存”。

那么你要规定自己每天读一小时书，每天做1篇读书笔记，每天记一句精彩的话，每天用一句好词好句。多读科普和经典文学方面的书，在日常生活中积累，在日常生活中观察运用。在大自然的怀抱中吟诗引句，在生活实践中大胆交流。“库存”多，不怕“无用武之地”。

同学们，以上一些方法，你只要用心去做一做，自己的作文肯定会生动起来。当然，好的语言还在生活之中，你在生活中要用耳听、用脑记、用笔写，用自己的语言去表达，那“好词好句”就更丰富多彩了。